三年级下语文专项训练20202.pdf

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1、三下语文期末专项训练（一）一、我读我写（要求正确、端正、匀称）。ch bn yn f h hu cu nio q pin bi cn（）（）（）（）（）（）zhn f du w fn no wn xi b zi l（）（）（）（）（）（）y shn n jn y fn n ti xio zhn shu jio（）（）（）（）（）（）chn li zhu wi t d bio zhn wn fn y t（）（）（）（）（）（）xn xin rn h y ln wi p zhn ln hu hu（）（）（）（）（）（）pin pin q w wn z qin hn p b j di（）（）（）w

2、h s hi qn b z jn sh yn （）（）（）w yn w zn y m y yn shn q sh z（）（）（）m b zhun jn t xn dio din x ch wn wi（）（）（）二、比一比，再组词。底（）哨（）仍（）机（）缓（）低（）悄（）扔（）饥（）暖（）哀（）蜒（）蜂（）防（）跑（）衰（）蜓（）峰（）访（）刨（）既（）陪（）从（）竿（）导（）即（）倍（）丛（）秆（）异（）蓝（）束（）洲（）催（）暑（）篮（）速（）州（）崔（）著（）辩（）蔬（）堆（）济（）具（）辨（）疏（）推（）挤（）俱（）截（）幅（）晌（）悔（）叼（）裁（）福（）响（）诲（）劝（）狼（）吹（

3、）犁（）喘（）刨（）娘（）砍（）梨（）瑞（）饱（）站（）纠（）罐（）掠（）盼（）沾（）收（）灌（）惊（）扮（）管（）睁（）淹（）梭（）买（）官（）挣（）掩（）俊（）卖（）沟（）忧（）旦（）较（）扬（）构（）犹（）担（）校（）杨（）三、多音字组词。圈 qun（）弹 dn（）结 ji（）jun（）tn（）ji（）咽 y（）血 xi（）累 li（）yn（）xu（）li（）降 jin（）缝 fn（）教 jio（）xin（）fn（）jio（）便 pin（）重 zhn（）朝 cho（）bin（）chn（）zho（）四、补充词语。和（）悦（）万（）千（）不（）而（）饥（）交（）左（）右（）诚（）诚（）亡（）

4、补（）四（）八（）异口（）（）沉默（）（）神气（）（）不假（）郁郁（）（）滔滔（）（）林琅满（）波涛（）（）兴致（）（）（）不断 （）在目 （）是道 （）好问（）起舞 （）有味 （）俱到 爱不（）手 名不（）传 （）精会神 专心（）相提（）议论（）（）五、根据意思写词语。1.喜欢到不肯放手的地步。（）2.形容十分担心或害怕。（）3.抑制不住自己的感情。（）4.间或，有时候。（）5.不转眼珠地看，形容注意力很集中。（）六、写出下列词语的近义词、反义词。写出近义词：希望（）特别（）立刻（）疲倦（）暖和（）好像（）教导（）缘故（）绝对（）新奇（）用处（）如同（）佩服（）思索（）漂亮（）也许（）聚集（

5、）友爱（）奥妙（）快乐（）珍贵（）仍然（）舒适（）大约（）故意（）锋利（）严肃（）相似（）写出反义词：清晰（）热闹（）复杂（）勤劳（）奖励（）善良（）张开（）正确（）茂盛（）新鲜（）轻巧（）壮观（）动（）得（）是（）进（）攻（）详（）优（）放（）七、填上合适的词。一（）羽毛 一（）翅膀 一（）赞歌 一（）细雨 一（）细线 一（）画面 一（）珍珠 一（）清泉 一（）微风 一（）旱灾 一（）演出 一（）邮票（）的石壁 （）的眼睛 （）的鸣声 （）的列车（）的山路 （）的斧头 （）的洪水 （）的羽毛（）的空气 （）的森林 （）的小溪 （）的夜空（）的水草 （）的月光 （）的遐想 （）的努力（）的双手

6、 （）的高山 弯弯曲曲地（）情不自禁地（）和颜悦色地（）大吃一惊地（）断断续续地（）奋不顾身地（）意味深长地（）兴高采烈地（）依依不舍地（）鲜花开得（）玻璃擦得（）彩虹美得（）时间过得（）电脑玩得（）篮子编得（）八、照样子改写句子。例：爸爸捡到了这只白鸽。这只白鸽是爸爸捡到的。1.姐姐放飞了已养好伤的白鸽。2.张老师写了“保护地球”这几个字。3.我拿到了这本书。4.他们建立了“突击营地”。例：汤姆怎么会忘记那晚的情景呢？汤姆永远不会忘记那晚的情景。1.我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？2.难道我们不应该遵守交通规则吗？3.烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？4.战士们没有离开营地，我怎么能离开自

7、己的阵地呢？5.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？6.黑人少年那纯朴的话怎么能不让我感动呢？例：长城穿行在大地上，连绵起伏。长城像巨龙一样穿行在大地上，连绵起伏。1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。2.京杭大运河银光闪闪，伸向天边。九、词句积累。1.写出几个跟动物有关的成语。、。2.写出几个数字开头的成语。、。3.凡读过古诗的人，无不为大自然的美所惊叹，请打开记忆的闸门，写下一首描绘祖国大好河山的古诗。三下语文期末专项训练（二）一、照样子，写句子。例：几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。小燕子横掠过湖面。1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的

8、小燕子。3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。例：在这年春天，成千上万只燕子遇到了麻烦。成千上万只燕子在这年春天遇到了麻烦。1.三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。2.有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了。3.听到消息后，居民们纷纷走出家门。例：一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1.降落伞徐徐下降。2.一片片黄叶在空中飞舞。例：你有这样的本事？你有没有这样的本事？你是否有这样的本事？1.你在等那位叔叔？2.爸爸已经回来了？例：太阳沉进了山头。太阳一寸寸地沉进了山头。1.它吮吸着春天的甘露。2.金黄的树叶落了下来。3.妈妈嘱咐我要早些回家。二、选择合

9、适的关联词，填入下面的括号里。与其不如 虽然但是 假若就 不是而是 如果那么 既然就 因为所以 1.（）人人都有保护环境的意识，（）我们的家园将变得更加美好。2.（）给孩子们严厉的批评，（）让他们在沉默中明白自己的错误。3.（）没有爱心，水罐（）也不会发生神奇的变化。4.（）我是大夫，（）应该坚守自己的阵地手术台。5.（）那只大雁孤单失群，得不到帮助，（）叫声很悲惨。6.（）小河断流了，井水干涸了，（）珍珠泉还在不停地冒着水泡。7.走在队伍最前面的（）一般的队员，（）手拄拐杖的博莱克。三、按课文内容填空。1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。2.（）的草，（

10、）的叶，（）的花，都像（）的聚拢来，形成了（）的春天。3.（），万条垂下绿丝绦。（），二月春风似剪刀。这首诗的题目是（），作者是（）。胜日寻芳泗水滨，（）。等闲识得东风面，（）。4.山谷中，早先有过一个（）的小村庄。山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。5.翠鸟的颜色（）。头上的羽毛像橄榄色的（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像赤褐色的（）。6.听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，顶着（）的大雪，踏着（）的山路，四处寻找（）。7.读了 一个小村庄的故事，我懂得了（）。8.万壑（），千山（）。池上碧苔三四点，（）。9.（），不怕千万里；（），不怕千万事。

11、（），亲口尝梨知酸甜。10.亡羊补牢这则寓言告诉我们 。11.虽然明天还有新的太阳，但永远不会有（）。我知道的关于时间的格言还有：（）。12.如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。13.在月球上，天空是（）的，表面却洒满（）。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有任何（）。月球是一片荒凉。14.“今 夜 露 水 重，（）。”我 知 道 的 气 象 谚 语 还 有（）。15.慈母手中线，（）。临行密密缝，（）。谁言寸草心，（）。16.读 了 一 面 五星 红 旗 和 卖 木 雕的 少 年 这 两 篇 课

12、文，我 感 受 到 了（）。17.（），天涯共此时。岁寒知松柏，（）。五、指出下面句子中省略号是哪种用法。A.表示列举的省略 B.表示意思未完 C.表示说话断断续续 1.汽车、皮球、玩具飞机把整条胡同，甚至连对着胡同的马路都挤满了。（）2.“啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。（）3.那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她 （）4.网站里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏（）5.当春天到来时，从小熊家到小松树家的路上，长出了一溜儿鲜花，成了一条鲜花小路（）6.“我我没看见”小男孩说。（）六、给下面的句子加上合适的标点符号。1.够了 够了 珍妮抱着头叫起来

13、 玩具别来了 2.西门豹问 那么漳河发过大水没有呢 3.这个小 可以带上飞机 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里 4.太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑可以上网了 我情不自禁地欢呼起来 5.不久 学校开家长会 那些爸爸妈妈不约而同地说道 我那小家伙真懂事了呢 6.他祝我生日快乐 他送了我礼物 他给我写信叫我不要烦恼 他会体贴人了 七、排列顺序。1.（）他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。（）这河并不宽。（）拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你 打死在水里！”（）一次，拿破仑到郊外打猎，突然听见有人喊救命。（）落水者奋力自救，终于游上岸来。2.（）回旋的花纹

14、中间有着色泽或深或浅的小点。（）怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品啊！（）在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。（）如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。（）贝壳很小，却非常坚硬。3.（）秋天，果实成熟了，人们高兴地吃着甜甜的苹果。（）听爷爷讲：这棵树是为了纪念大伯的出生而栽的。（）春天，苹果树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，开出雪白的花朵，美丽极了。（）啊，多美的苹果树，我爱我家的苹果树。（）晚上，人们在树下乘凉。（）夏天，树叶茂盛，像一把绿色的大伞。（）我家小院里有一棵苹果树。（）冬天，树叶落了，只剩下光溜溜的树枝。不过，雪后，树枝上有许许多多的

15、小雪花，就像白雪公主耸立在上面。4.（）回到家里，爸爸还小心地给我上药，一边上药一边给我讲故事，分散我的注意力。（）经过爸爸的精心照料，几天后，我的脚就完全好了。（）看完病回来，我上楼梯不方便，爸爸就背我上楼梯。（）爸爸知道了，非常着急，连夜开车送我去深圳看病。（）前段时间，我不小心扭伤了脚。（）因为我家的楼梯比较陡，他背着我走起路来非常辛苦。5.（）河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。（）那叶片活像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？（）哈，“小船”轻快地打了个旋儿，仿佛在和我依依惜别，接着，便开始了它有趣的航行。（）我连忙跑过去，伸出双手接住了它。（）于是，我轻轻地把它放进

16、了小河。（）看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子。三下语文期末专项训练（三）一、阅读下面的语段或文章，完成作业。（一）太阳（节选）（太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。1.加（）的句子在文章中起（）作用。2.照样子，用带点的词语写一句话。3.在中填上恰当的标点符号。4.找规律，写词语。长叶 开花 5.这段话写了太阳和地球上的（）、（）、人类生活关系密切。（二）翠鸟 翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼

17、睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1.在括号里填上恰当的词语。（）的外形 （）的眼睛 （）的嘴（）的小爪子 （）的羽毛 （）的翠鸟 2.用“”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。3.这段话先写（）再写（），中间用（）把两个内容连接起来了。4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。（三）乞猫 古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（）能捕老鼠，（）喜欢吃鸡。一个多月后

18、，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？1.组词。捕（）壁（）饱（）除（）洞（）哺（）避（）泡（）徐（）筒（）2.按照要求，改写句子，意思不变。老鼠毁坏了我的衣服。“把”字句：“被”字句：反问句：3.在括号里填上合适的关联词语。（四）前面的小凳（d n d n）子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣

19、着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（z n zhn ）的路上。1.用“”给带点的字选择正确的读音。2.填空。笸箩里放着（）、（）、（）和（）。3.特别引人注目的是（）。4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指（）；这句话含着的意思应该选下面第（）种。邓奶奶把针线包带到了北京。邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么？请用“”在原文中画出来。长歌行（节选）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。1.看拼音写

20、诗句。bi chun dn do hi h sh f x u（）（）2.比一比，组词。夏（）徒（）壮（）（）（）复（）徙（）状（）（）（）3.联系诗句，说说下列词在诗句中的意思。川：复：徒：悲：4.这首诗中有两个句子，经常被后人用来劝说青少年不要荒废学业，要勤奋努力，将来才能不后悔。这两句诗是：。猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时节，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长出一簇簇花蕾，不久就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，便长出小小的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树叶下悠闲地生长着。秋天

21、来临了，那一串串长圆形的果实挂满枝头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起来毛绒绒的，十分有趣。1.这段话的第 1 句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第 2 句开始是按（）顺序写的。2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（）。写颜色的词是（）。（）、（）写出了猕猴桃的多。3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。结果（）长叶（）开花（）长蕾（）4.用“”画出文中的一个打比方的句子。5.填空。（）的甘霖 （）的枝叶 （）的果实 有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会

22、害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。1.联系上下文，写出下面词语的意思。自言自语：飞也似地：2.造句。一本正经 3.用“”把短文分为四层。4.选择正确的答案，在括号里填上序号。这则故事主要说明（）小兔很聪明；狐狸会骗人；狼很凶狠。二、作文 1.观察四幅图画，先说说画了什么，然后写下来

23、。每一幅可以写一个自然段。2.写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。3.把新近做过的一件保护环境的事写出来，内容写具体，语句要通顺，写完后要认真修改。4.你文静吗？你顽皮吗?你勇敢吗？你胆小吗？请你对着镜子给自己画一张肖像，再来写一写自己，向别人展示一个真实的你。5.我尝到了 的滋味 要求：在横线上填上适当的词语，如：成功、胜利、失败、伤心写一件事，把你之所以会有这样的感受的原因写下来。6.题目：我的 要求：通过具体事例，写出一个人物的性格（横线上可填老师、同桌、爷爷等）。7.选择一种你熟悉的植物写下来。要求：写出这种植物的颜色、形状及不同季节的特点等。8.编写一个童话故事。提示：有一天，刺猬背着两个草莓在赶路，狐狸看到了，想得到草莓。可狐狸又怕刺猬背上的刺。他会怎么办？他会对刺猬说些什么？他能得到草莓吗？结合上面内容，把故事写完。