14.2变阻器学案(学生用)26234.pdf

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1、学科 物理 使用时间 年级 九 编号:26 班级 学 生 小组 课题 变阻器 学习目标 1.熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。2.通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。3.通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。重点难点 重点:滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。难点:滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。学 生 自 主 学 习 合 作 学 习 探 究 过 程 一【有效预习】1、试着自己完成课本 91 页:活动 2、滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中

2、电流的，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢 二【点拔互动】(一)、滑动变阻器的构造 观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造 1几部分组成，每部分是由什么材料做的 2这些部分是怎样组合在一起的 3有几个接线往连入电路后电流的路径如何 4它铭牌上标志有什么 (二)、滑动变阻器使用 1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是：。2、连接方法 请同学们连好电路，并根据连法说出哪部分电阻线连入了电路 四柱变阻器有几种正确接法 总结规律：要 联入电路；接线柱要“一 一 ”。能连接 CD 或 AB 接线柱吗为什么 教师评价 连接 C 和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接 C 和

3、 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接 B 和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接 B 和 接线柱；向 电阻增大，向 电阻减小；M N 连接 CD 电阻 连接 AB 电阻 ，（能或不能）调节。滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。(三)、电阻箱 能读出电阻值的变阻器，数值不连续。(四)、应用：学生活动 P95 习题 3：学生分组讨论其原理，并上讲台讲解 【反馈练习】1如图 1 所示是滑动变阻器的结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片 P 向右滑

4、动时，能使连入电路的电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（）图 1 ABC BAC CAD DAB 2.如图 2，滑动变阻器有 4 个接线柱，使用时只需接入其中 2 个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是：（）A接 A 和 D B接 B 和 C C接 A 和 B D接 C 和 D 3如图所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变_ 如图 4 所示，闭合开关，滑片P向右移动时，下列判断错误的是（）A电流表示数变小 B灯泡变亮 C灯泡变暗 D电路中的电阻变大 8如图 5 所示，滑动变阻器起改变电路中电流的作用，下列说法中正确的是（）A不能改变干路中的电流 B只能改变灯 L1的电流 C不能改变灯 L2的电流 D可以同时改变灯 L1和 L2的电流 本节收获 图 2 P 图 4 A 图 5 P L1 L2