人教部编版初中语文文言文虚词专题复习练习8611.pdf

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1、人教部编版初中语文文言文虚词用法专题复习练习 文言文虚词用法【以】一、介词 1.介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。（登泰山记）2.介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。不以物喜，不以已悲。（岳阳楼记）世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（读孟尝君传）扶苏以数谏故，上使外将兵。（陈涉世家）而吾以捕蛇独存。（捕蛇者说）3.介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（马说）策之不以其道，食之不能尽其材。（马说）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子二章）以残年余力

2、，曾不能毁山之一毛。（愚公移山）二、连词 1.表目的相当于现代汉语里的“来”。意将隧入以攻其后也。（狼）陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（出师表）故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（捕蛇者说）诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（出师表）2.表结果，可译作“以至”“因而”。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（出师表）3.表并列或承接，因果关系。属予作文以记之。三、动词 译为“认为”。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（出师表）【之】一、代词 1.人称代词，译作“他”、“她”、“他们”公与人乘，战于长勺。（曹刿论战）陈胜佐之，并杀两尉。（陈涉世家）孔文子何以谓之“文”也？（十则）醒侯故使之问之。（扁

3、鹊见蔡桓公）2.指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。学而时之，不亦说乎？（十则）屠自后断其股，亦毙之。（狼）子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（十则）鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（宋定伯捉鬼）复投之，后狼止而前狼又至。（狼）二、助词 1.结构助词，译作“的”君之病在肠胃，不治将益深。（扁鹊见蔡桓公）以君之力，曾不能损魁父之丘。（愚公移山）予尝求古仁人之心。（岳阳楼记）南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（读孟尝君传）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移山）2.结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。医之好治不病以为功。（扁鹊见蔡桓公）在骨髓，司命之所属，无奈何也！（扁鹊

4、见蔡桓公）虽我之死，有子存焉。（愚公移山）日月之行，若出其中。（观沧海）予独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）3.语气助词，凑足音节。公将鼓之。（曹刿论战）久之，目似暝，意暇甚。（狼）怅恨久之。（陈涉世家）顷之，贼二十余骑四面集。（大铁椎传）4.结构助词，提前宾语的标志。菊之爱，陶后鲜有闻。（爱莲说）何陋之有？（陋室铭）宋何罪之有？（墨子.公输）【而】一、连词 1.表示并列关系连词，译为“又”“而且”“也”等，有时可不译。温故而知新，可以为师矣。（十则）临溪而渔，溪深而鱼肥，。（醉翁亭记）中峨冠而多髯者为东坡，（核舟记）2.表示承接关系的连词，译作“然后”“就”学而时习之，不亦说乎？（十则）扁鹊望

5、桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）尉剑挺，广起，夺而杀尉。（陈涉世家）3.表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。人不知而不愠，不亦君子乎？（十则）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。（爱莲说）千里马常有，而伯乐不常有。（马说）4.表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。以三保勇而多艺，推为长。（冯婉贞）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（醉翁亭记）敏而好学。（十则）5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。河曲智叟笑而止之曰。（愚公移山）吾恂恂而起，视其缶。（捕蛇者说）睨之，久而不去。（卖油翁）6.表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。酿泉为酒，泉香而酒洌。（醉翁亭记）刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（资治通鉴.赤壁之战）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（黄生借书说）