阅读理解及答案解析——河北民12978.pdf

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1、河北民 王安石 河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎！【注】二边：指北宋与契丹、西夏接壤的地区。贞观十五年（641 年），唐太宗曾对侍臣谈到自己有二喜：“比年丰稔，长安斗粟直三、四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虎，二喜也。”(资治 通鉴卷一九六)14 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3 分）A王安石早年的诗歌创作有取于杜甫“沉郁顿挫”的诗风，关心政治、同情百姓疾苦，体现了现实主义精神。B“河北民，生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地

2、方民不聊生的社会现实，而边民“长苦辛”只是因为北宋与契丹、西夏两族连年的战乱。C 诗歌的最后两句，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好，表达了对北宋时政的批判和对唐代治世的向往。D 黄河以北的边民不得不背井离乡，向南逃荒求生；河南虽然丰收，老百姓也是缺粮断餐，从而暗示出“长苦辛”不是河北之民所独有，河南之民以及其他内地之民无不如此。15为了表现河北民的“苦辛”，这首诗运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。（6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（14 分）（1）写泰山日出前,云霞异色,瞬间变幻成五彩的句子是_,_.（2）登 泰 山 记 中 写 登 山 的 情 景 时，作 者 用_,_.

3、高度概括了登雪中泰山的困难和艰辛。（3）赤壁赋中,作者用_,_两句表现自己与客人的高雅的情调。（4）苏 轼 赤 壁 赋 中 极 尽 对 音 乐 的 描 写,其 中_,_.两句更将无形的音乐具化成有形的动态。（5）文中写理想与现实发生矛盾之后的悲伤的句子是_,_.（6）劝学中._,_两句用比喻论证的方法,说明求学的人即使自身有优势也不可用心不专。（7）辛 弃 疾 永 遇 乐 京 口 北 固 亭 怀 古 中 以_,_两句写人们社日的迎神赛会,歌舞作乐,与前面的“烽火扬州路”形成鲜明 答案解析 14.B（从“澶渊之盟”到宋夏和议，边民“长苦辛”主要是因为北宋朝廷屈辱的妥协。从“事夷狄”可以看出不是战

4、乱。）15.（6 分）对比。北宋国势江河日下，与唐朝的贞观盛世形成强烈反差，诗人有感于民不聊生的惨象，通过今昔对比针砭时弊。铺陈(渲染)。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食”六句，紧扣开篇“长苦辛”三字而来，层层深入地铺叙了百姓深受压迫之苦，字里行间流露出诗人对贫苦百姓的深切同情。正侧结合。“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫天空，致使白日为之无光，天地为之昏黑，此为正面描写。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然，此为侧面描写。通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。夸张“悲愁白日天地昏”，边民的悲愁之气令天地昏暗，表现其程度之深。（一点 3 分，任意答两点满分）16、（1）极天云一线异色，须臾成五彩。（2）道中迷雾冰滑，磴几不可登。（3）桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（5）知不可乎骤得，托遗响于悲风。（6）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托着。（7）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。