高考现代文阅读概括类试题答题对策4854.pdf

《高考现代文阅读概括类试题答题对策4854.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考现代文阅读概括类试题答题对策4854.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考现代文阅读概括类试题答题对策 关于现代文阅读概括类试题的考查，2009 年江苏高考考试说明是这样表述的：“分析作品结构，概括作品主题”(文学类文本阅读)；“筛选 并整合文中的信息”、“归纳内容要点，概括中心意思”以及“分析概括作者在文中的观点态度”(论述类、实用类文本阅读)。命题人往往要求考生从特定的角度 对文章整体或局部信息进行筛选与提炼、加工与转化。面对这类试题，有些考生审题不仔细，再加上无视文章或语段的层次，往往跟着感觉走。没有读懂就随意找答 案点，胡乱表述，得分不容乐观。那么怎样又好又快地完成高考现代文阅读概括类试题呢?下面笔者就结合 2008 年高考语文试卷作些分析。一、找中心句

2、，纲举且张 文章中的语段通常是由中心句和展开句组成的，中心句是语段的核心、主旨，而展开句是为中心句服务的，是对中心句的丰富和深化。这些句子意义相 互联系，有机地组成一个相对完整的段落，表明一个相对独立的中心意思。对这些语段进行概括，找中心句是最重要的途径。找到了这些句子，就能纲举目张。如 2008 年全国卷第 14 题：作者为什么说“有孤寂之感”?(试卷材料为季羡林的马缨花)这是对文章局部内容进行概括，组织答案需要准确把握原文第一段(曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进 去。越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候。我

3、住的地方就到了)和第三段(我是不是也有孤寂之感呢?应该 说是有的，当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那莲蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以 吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是。一到晚上，当我孤零零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭 来。折磨着我，使我无所逃于天地之间)的主要信息，亦即中心句。第一段共有三句话，第一句是中心句，第二句、第三句都是对第一句的具体叙述，突出了第一句 中的“孤零零”和“很深”这两个词语，很显然把握第一句，就答出了其中一个原因。根据第三段可以概括出第二个原因，

4、第三段作者首先用设问的修辞，表明作者 当时也有孤独之感，接下来的几句话具体阐述原因。其中“当时正是万家墨面没蒿莱的时代，北平城一片黑暗”最重要，是这个语段的中心句，余下的几个句子 作者用白天、晚上的不同情绪构成鲜明的对比，突出了晚上独处的寂寞之情。答案(1)作者独自住在阴森凄苦的大院里；(2)当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。二、去虚留实，删繁就简 这是概括类试题中用得最多的方法，又经常和找中心句结合使用。所谓“虚”、“繁”是指语段中那些起阐释、说明、补充甚或是拓展、引申等作用的 句子，这些句子只是让读者更好地理解关键信息，但它们就像烟雾一样遮住了我们的双眼，概括时我们应合理地

5、删除这些句子，留下关键信息，然后再简明扼要地进 行表述。如2008年江苏卷第18题：从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(试卷材料为晚清学人杨守敬)这是对全文内容进行概括。题干中“哪几件事”和“重要影响”是关键点。本文所写之事很多很碎，列举哪“几件”事最好呢?那些出现在特定事件前 后的点明意义的句子最值得考生关注，如第一段中的“开始接触乾嘉考据之学”、“研究历史地理学的开端”，第二段中的“大大拓展了学术视野”、“学术生涯的 转折点”。第三段中的“从此绝意科举，专注学问”等等。通过去虚留实，删繁就简，我们先把握住原文相关段落的关键信息。如第一段：“19 岁时，听谭大勋讲授汪中的述

6、学，开始接触乾嘉考据之 学；20 岁那年，偶然得见清人六严缩摹的舆地图，便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。”第二段：“杨守敬曾经热衷科举，25 岁起先后六次赴京 参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野。在日本四年，他搜访阚佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影 印摹刻为留真谱。”第三段：“从日本回国的第二年，年已 48 岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科举。专注学问。”再对这些关键信息进 行加工、提炼，挤兑掉无关的词语，剩下的应该是精华与核心部分，最后分要点写清楚，答案就做好了。答案(1)青年时代接触考据学，临摹舆地图；(2)赴

7、京参加会试，结识了许多名流学人；(3)在日本搜访典籍，校勘珍本；(4)第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。三、理清层次，防止遗漏 为了防止内容要点的遗漏，应对全文或相关段落作大致的层次分析，勾画出每一段或每一层中的重要词语、重要句子，在勾画的基础上，概括出每段或 每层大意，再根据要求逐一标出序号分条进行表述，如本段概括或具体写了“谁干什么”或“什么怎么样”等。划分层次时要注意文中的时间词语标志、地 点词语标志、作者感情的变化、选材角度或内容的变化以及逻辑关系，如总分式、层进式、并列式等，要特别注意语段中的分号和句号。如 2008 年安徽卷第 14 题：文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人

8、跑出来已经玩得太久了”?请简要说明。(试卷材料为史铁生的我与地坛(节选)这也是对文章局部内容的理解和概括。答题时，最好对第二段(如今我摇着车在这园子里慢慢走。常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久 了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去 找那棵树。我接着照片上的背景找很快就找到了它。按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了。而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天 我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟。你还在这儿哪?”她问我：“你母亲还好吗?”“您是谁?”“你不记得我

9、，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子?”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆 黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声：四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人。惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散)进行层次分析，题目中明确指出从三个方面进行概括，提示我们本段大体上分为三个层次。留心文段中的“如今”、“有一天”以及“有一天夜晚”等三个时间词语，

10、思路也就非常 清晰了。第一个层次从“如今我摇着车在这园子里慢慢走”到“但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝”。作者从自然现象的角度写旧照片上的那棵老柏树 现在已经死了。第二个层次从“有一天我在这园子里碰见一个老太太”到“我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了”，从生活变故的角度写多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。第三个层次从“有一天夜晚”到文段结束。从心理感受的角度写祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。答案(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)(2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故)(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受)四、合

11、并同类，提取精要 有些文章或段落，虽有概括力较强的语句，但与试题要求归纳的角度可能并不一致：也有一些并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，我们就应根据 要求。认定范围、提取精要，用自己的语言独立概括。所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面 来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并。不同的并列到一起，从更高的概念范畴进行概括，也就是要把“苹果、香蕉、橘子、菠萝”等概括为“水 果”。这种归类处理、提取精要的方法是很重要的，也是最基本的。如 2008 年江苏卷第 19 题：根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。(试卷材

12、料为晚清学人杨守敬)注意题干中使用的是“概括”一词，而不是“归纳”、“总结”，说明命题人不仅要求考生归纳、总结出第一段中“聪明好学，刻苦用功”、第二段中“结识了许多名流学人，大大拓展了学术视野”、第三段中“专注学问”及“博览群书，潜心研究”、第四段中“既有坚实的考据学基础。又运用了当时地理学的新 知识”及“有所突破，有所创新”等词语和句子。而且要求考生在此基础上对材料进行合并，作出概念意义上的概括：如好学精神、治学方法得当、交游广泛、视野 开阔等。答案(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。(2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人的研究成果，又不盲从。(3)交游

13、广泛，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。当然。在做概括类试题时，把握文章或文段的主要信息也至关重要。一般说来，不同表达方式的语段主要信息特点是不相同的。如以叙述方式为主的语 段，其主要信息有：叙述的主体；主体的经历及特征；叙述意义及目的等。以描写方式为主的语段，其主要信息有：描写的景物；景与物的主要特征；描写的角度及目的、感情等。以议论方式为主的语段，其主要信息有：议论的话题、中心看法；证明中心看法的证据；结论是什么等。以说明方式为主的语 段，其主要信息有：被说明的事物；被说明事物的主要特征：说明的目的等。抓住了以上信息，再综合运用前文介绍的方法。做概括类试题就比较容易了。最后，不管什么类型的概括试题，只要题干不作特别要求，如“请用自己的话来回答”等，我们就应尽可能用原文中的重要词语或句子组织答案，这 样可以避免归纳的不准确。无论是选用文中的关键语句，还是用自己的语言进行概括，都要删繁去冗，使答案语句尽量准确、简明。对于那些有字数限制的概括类试 题，考生就更要慎之又慎。惜墨如金了。