2020高考语文考前小综合21套1419657.pdf

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1、 14 语用默写文言文阅读 (限时：40 分钟 满分：45 分)阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分)一些人涂抹事实、曲解史料，虽然表面上打着“解密历史”“还原真相”等幌子，()。仔细推究，他们在价值观上一味利己，为 而不惜歪曲真实，为追逐私利而不惜扰乱视听，于利己主义的死胡同兜兜转转；在认识论上主观先行，人为割断实践与认识的联系，混淆真理与谬误的边界，于主观主义的渊薮中不见天日；在方法论上轻率武断，只顾一点不及其余，流于表象疏于本质，于形而上学的陷阱里漏洞百出。“灭人之国，必先去其史。”20 世纪 80 年代，苏联受国内所谓“新思维”以及国外敌对势力等影响，放任历史虚无主义横行流布，结果

2、以卓娅、马特洛索夫等为代表的一批英雄人物被污名化，党史国史也被否定颠覆，最终导致国家 。苏联的历史教训值得我们深思。一个人如果失去对过去的理性判断，注定是可悲的；一个民族如果失去对历史的敬意，则更加难以直面未来。通过葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态。随着社会价值观日益多元化，传播技术日新月异，我们应注意对极少数 的人保持警惕，并自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象。1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)()A根本上也是难逃名、利二字 B根本上还是名、利二字把人心扭曲 C根本上还是难逃名、利二字 D根本上也是名、利二字把人心扭曲 答案 C

3、解析 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。前后分句从主语一致 的角度排除 B、D；“也是”有表并列的含义，不恰当，排除 A。故选 C。2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3 分)()A欺世盗名 因而 分崩离析 殚精竭虑 B沽名钓誉 因而 离心离德 处心积虑 C欺世盗名 进而 离心离德 殚精竭虑 D沽名钓誉 进而 分崩离析 处心积虑 答案 D 解析 本题考查辨析近义词语(包括成语)的能力。欺世盗名：欺骗世人，窃取名誉。沽名钓誉：用某种手段骗取名誉。前者程度更重。此处是说一些人为骗取名誉不惜采用一些手法扭曲事实，程度较轻，应选用成语“沽名钓誉”。因而：表示结果。进而：表示在已有的基

4、础上进一步。此处是说在“以卓娅、马特洛索夫等为代表的一批英雄人物被污名化”的基础上，更进一步“党史国史也被否定颠覆”，强调的是在已有的基础上更进一步，应选用词语“进而”。分崩离析：形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。离心离德：不一条心，思想不统一，信念不一致。根据横线前的主语“国家”，应选用成语“分崩离析”。处心积虑：存着某种想法思虑了很多时间，形容用尽心思地谋划，多含贬义。殚精竭虑：用尽了心思，含褒义。根据语境，此处是说我们要对极少数用尽心思地谋划的人保持警惕，自觉抵制披着多种外衣的历史虚无主义现象，对“极少数人”应选用含有贬义的词语修饰，所以选用成语“处心积虑”。故选 D。3文中画横线的句

5、子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)()A凭借足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态。B葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌忘却历史，无疑是我们应有的姿态。C葆有足够的温情与必要的敬畏之心，切忌不可忘却历史，无疑是我们应有的姿态。D凭借足够的温情与必要的敬畏之心，切忌忘却历史，无疑是我们应有的 姿态。答案 B 解析 本题考查病句辨析与修改的能力。画线句子存在两处问题：一是滥用介词“通过”造成主语残缺，删去“通过”；二是否定不当，“切忌”与“不可忘却”双重否定不当，应改为“切忌忘却”。再来看选项，A 项，把画线句子中“通过葆有”改为“凭借”，“凭借”仍为介词，造

6、成句子缺少主语；“切忌不可忘却”双重否定不当；C 项，“切忌不可忘却”双重否定不当；D 项，把画线句子中“通过葆有”改为“凭借”，“凭借”仍为介词，造成句子缺少主语。故选 B。4下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5 分)张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝编安！答：答案“建树”改为“提高”。“卫冕”改为“考上大学”。“慧眼识金”改为“不放弃”。“刮目相看”改为“非常敬重”。“编安”改为“教祺”。解析 本题考查语言表达得体

7、、准确的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。本题是一则短信，属于书面语体，做本题时，应注意语言的规范雅正。本题中，“建树”词义太重，用词不当，应改为“提高”。“卫冕”指竞赛中 保住上次获得的冠军称号，应改为“考上大学”。“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，应改为“不放弃”(意思对即可)。“刮目相看”暗指以前差劲，不得体，应改为“非常敬重”。“编安”是作者给编辑信函的问候语；“教祺”

8、是文言书信中对教育工作者祝福的敬语，一般写在信文末尾，意为“教学工作安好”。这里“编安”使用对象不当，应改为“教祺”。5阅读下面这则新闻材料，写一则150 字左右的新闻短评。必须运用假设论证法。(6 分)6 月 24 日上午，安徽泗县人民医院妇产科手术室中，一名医生一边接受止疼针的注射，一边还坚持为患者进行手术。手术医生“带病工作”的事件引发了不少网友的争议。有的把“带病工作”当成是一个感动的案例，号召向猝死医生学习；有的认为这只是一个值得点赞的个人行为，没必要将它推而广之，作为其他医生学习的榜样。你觉得呢？答：答案 我不赞成医生带病工作。这种做法，无论是对医生本人，还是对患者，都是不好的。医

9、生带病工作，状态必然不好，尤其是在做手术的时候，假如一个不小心，可能就会造成惨剧，患者要承担巨大的生命风险，医生也要面对一系列难以解决的问题，正如疲劳驾驶给自己和他人所带来的危险一样。解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。解答这类题目可按以下几步进行：第一步，引述材料，摆出观点(叙)；第二步，从现象中提取论述的观点(评)；第三步，分析论证观点(析)，要联系实际，紧紧围绕论点，运用恰当的论证方法；第四步，总结文段内容，提出倡议(结)。本题可先指出自己的观点，如从“不赞成医生带病工作”的角度进行分析，然后联系现实论证这样做的危害。注意题目中要求运用假设论证法。6补写出下列句子中的空缺

10、部分。(6 分)(1)宋濂送东阳马生序中，表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是“，”。(2)韩愈在师说中借“，”两句来说明弟子和老师不一定非得有高下之分。(3)屈原离骚中“？”两句，借用方枘和圆凿不能相合来形象说理，表达了作者不愿与世俗同流合污的思想感情。答案(1)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也(2)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子(3)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安 阅读下面的文言文，完成 710 题。(19 分)王凯字胜之。祖审钧，尝为永兴军驻泊都监，以击贼死，遂家京兆。饶于财，凯散施结客。时寇准守长安，见其状貌奇之。为言：“审钧以忠义死，当录其孤。”遂以为三班奉职、监凤翔盩厔税

11、。先是，守卒扫遗秆自入，凯禁绝，而众欲害之。事觉，他监官皆坐故纵，凯独得免。元昊反，尝出双烽桥、染枝谷，遇夏人，破之。又破庞青、黄罗部，再战于伺候烽，前后斩首三百余级，获区落马牛、橐驼、器械以数千计。夏人围麟州，乘城拒斗，昼夜三十一日，始解去。特迁西头供奉官。代迁，边寇犹钞掠，以为巡检使，与张岊 护粮道于青眉浪，寇猝大至，与岊相失。乃分兵出其后夹击之，复与岊 合，斩首百余级。又入兔毛川贼众三万凯以兵六千陷围流矢中面斗不解又斩首百余级贼自蹂践死者以千数。后夏人二万寇青塞堡，凯出鞋邪谷，转战四十里，大败之，复得所掠马牛以还。凯治军有纪律，善抚循士卒，平居与均饮食，至临阵援枹鼓，毅然不少假。故士卒畏

12、信，战无不力，前后与敌遇，未尝挫衄。兔毛川之战，内侍宋永诚哭于军中，凯劾罢之。经略使明镐言凯在河外九年，有功，遂领资州刺史。久之召还，未及见，会甘陵盗起，即命领兵赴城下。贼平，泽州刺史、知邠 州。未几，又徙秦凤路，辞日，帝谕以唃 氏木征，交易阻绝，颇有入寇之萌，宜安静以处之。凯至，与主帅以恩信抚接，遂复常贡。卒，年六十六。赠彰武军节度使，谥庄恪。(节选自宋史王凯传)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)()A又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千/陷围/流矢中面/斗不解/又斩首百余级/贼自蹂践/死者以千数 B又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千/陷围流矢中/面斗不解/又斩首百余级/贼自蹂

13、/践死者以千数 C又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千陷围/流矢中面/斗不解/又斩首百余级/贼自蹂践/死者以千数 D又入兔毛川/贼众三万/凯以兵六千陷围/流矢/中面/斗不解又斩首百余级/贼自蹂/践死者以千数 答案 C 解析 本题考查文言断句的能力。“凯以兵六千陷围流矢中面斗不解”的意思是王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停。其中“陷围”的主语是王凯，应在“陷围”之后停顿，故排除 A、B 两项。“流矢中面”的意思是飞箭射在脸上，所以应在“流矢中面”的前后停顿，排除 D 项。故选 C 项。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)()A 京兆，因初指西汉都城今陕西西安附近

14、地区，后世便以之指称都城。B枹鼓，分指“鼓槌”“鼓”，因其在战场上能增提势气，后又常指“战鼓”。C 经略使，指在边境重要区域设置的主管边务的长官，唐宋诸朝多有设置。D 谕，文中为“谕旨”的简称，“谕旨”是指帝王诸侯及部分高官的诏令。答案 D 解析 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D 项，“诸侯及部分高官的诏令”有误，选项将专指扩大范围。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)()A 王凯秉公绝私，维护公家利益。面对守卒将遗落的草料归入私囊的行为，他不像其他监察官员那样纵容，而是严令禁止。B王凯不畏艰险，屡次建立战功。与夏军作战中，他移徙多处作战，苦守围城一月，斩获

15、敌首、物资颇多，立下了赫赫战功。C王凯治军有方，军纪严明。平日里，他与将士们平分食物，战时，将士们敬畏他，甘愿为他竭力作战。D王凯谨遵圣命，成功化解夷患。少数民族有叛乱之嫌，他采取“无为”之策，静观其变，顺利消除了叛离之患。答案 D 解析 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。D 项，“采取 无为之策，静观其变”有误，原文是“与主帅以恩信抚接”，说明王凯到任后，还是采取了一些积极措施的。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)时寇准守长安，见其状貌奇之。为言：“审钧以忠义死，当录其孤。”(5分)译文：(2)边寇犹钞掠，以为巡检使，与张岊护粮道于青眉浪，寇猝大至，与岊相失。(

16、5 分)译文：答案(1)当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌，觉得不寻常。(寇准)为他上奏：“王审钧因忠义而死，应当录用他的遗孤。”(2)边境敌军还在掠夺，(皇帝)让(王凯)任巡检使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，(王凯)与张岊失散。解析 本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)关键点：“守”，任太守；“奇”，以为奇，认为不寻常；“以”，因为；“录”，录用。(2)关键点：“寇”，敌军；“钞掠”，掠夺；“以为”，让(他)担任；“护粮道于青眉浪”，状语后置，在青眉浪保护粮道。参考译文 王凯，字胜之。祖父王审钧，曾为永兴军驻泊都监，因为攻打敌人而战死，最后在京兆安家。家中钱财富足，王凯分

17、散施舍结交宾客。当时寇准任长安太守，见到他的外形相貌，觉得不寻常。(寇准)为他上奏：“王审钧为忠义而死，应当录用他的遗孤。”于是授为三班奉职、监凤翔盩厔税。在此之前，守卫的士兵打 扫遗漏的草料时将其归入私囊，王凯禁止，因而众人都想杀害他。事情被发觉，其他监官都定罪为故意纵容，唯独王凯得以免罪。元昊反叛，(王凯)曾从双烽桥、染枝谷出发，遇到夏军，打败了他们。又攻破庞青、黄罗部，两次在伺候烽作战，前后斩获三百多人的头颅，缴获部落的牛马、骆驼、器械数以千计。夏军包围麟州，他登城抵御战斗，抵抗了三十一个昼夜，(敌军)才撤围离去。特别提升为西头供奉官。任满升迁，边境敌军还在掠夺，(皇帝)让(王凯)任巡检

18、使，与张岊在青眉浪保护粮道，敌军突然大批到达，(王凯)与张岊失散。(王凯)就分兵从敌人后面出击夹攻他们，又与张岊会合，斩获一百多人的头颅。又进入兔毛川，贼军人马三万，王凯率六千士兵陷入包围，飞箭射在脸上，战斗不停，又斩获一百多人的头颅，贼军自相践踏，死的人数以千计。后来夏军两万侵犯青塞堡，王凯从鞋邪谷出兵，转战四十里，大败他们，又夺回被抢走的牛马返回。王凯治理军队有纪律，善于安抚士卒，平时与他们均分饮食，临阵作战执槌击鼓，毅然而毫不宽容。因此士卒对他既敬畏又信服，作战无不出力，前后与敌人相遇，从未挫败。兔毛川之战，内侍宋永诚在军中哭泣，王凯弹劾罢免了他。经略使明镐上奏说王凯在黄河外九年，很有功劳，于是兼任资州刺史。很久以后被召回朝廷，还没来得及被召见，适逢甘陵盗贼起事，朝廷就命令他领兵赶赴城下。贼兵被平定，获授泽州刺史、邠州知州。不久，又被调到秦凤路，辞行之日，皇帝告诉他唃氏木征断绝贸易，很有入寇的趋势，应当安静地对待。王凯到达后，与主帅以恩惠信用安抚交接(唃氏木征)，于是恢复进贡。去世时，享年六十六岁。追赠他为彰武军节度使，谥号庄恪。