湖北省武汉市第三十六中学2018年高三物理模拟试题含解析26886.pdf
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1、湖北省武汉市第三十六中学 2018 年高三物理模拟试题含解析 一、选择题:本题共 5 小题,每小题 3 分,共计 15 分每小题只有一个选项符合题意 1.关于物质的微观结构,下列说法中正确的是 A小于临界体积的铀块不可能发生链式反应 B随着地球环境的变化,235U 的半衰期可能变短 C阴极射线是原子核内的中子转变为质子时产生的高速电子流 D碘 131 自发地进行 衰变后,生成的新物质原子核的核子数与碘 131 相同 参考答案:AD 2.如图,甲电路可测出电压表内阻,已知电源内阻忽略不计,R 为变阻箱,其取不同值时电压表示也变化,图象如图乙,则电压表内阻 Rv 及电源电动势 E为()Ak E=2
2、V Bk E=5V Ck E=50V Dk E=2V 参考答案:B 3.(单选)某汽车在启用 ABS 刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时,其车速与时间的变化关系分别如图中的、图线所示由图可知,启用 ABS 后()A t1 时刻车速更小 B 0t1 的时间内加速度更大 C 加速度总比不启用 ABS 时大 D 刹车后前行的距离比不启用 ABS 更短 参考答案:考点:匀变速直线运动的图像;匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题:运动学中的图像专题 分析:根据速度图象,直接比较车速的大小,由斜率等于加速度,比较加速度的大小由图线与时间轴围成的面积表示位移,比较位移的大小 解答:解:A、由图看出,启用
3、 ABS 后 t1 时刻车速更大故 A 错误 B、C、由斜率等于加速度的大小得到,启用 ABS 后 0t1 的时间加速度小,t1t2的时间内加速度大故 BC 错误 D、根据速度图象的“面积”等于位移大小看出,刹车后前行的距离比不启用 ABS 更短故 D 正确 故选:D 点评:本题要结合速度图象来分析汽车的速度、加速度和位移的大小,抓住斜率等于加速度、“面积”等于位移是基本方法 4.(多选)如图是两等量异号点电荷,以两电荷连线的中点 O 为圆心画一半圆,在半圆上有abc 三点,b 点在两电荷连线的垂直平分线上,下列说法正确的是()Aa、c 两点的电场强度相同;Ba、c 两点的电势相同;C正电荷在
4、 a 点的电势能小于在 b 点的电势能;D将正电荷由 O 移到 b 电场力不做功。参考答案:AD 5.如图所示,物体由高度相同、路径不同的光滑斜面静止滑下,物体通过 AB的路径 l 与通过 ACD的路径 2的长度相等,物体通过 C 点前后速度大小不变,则()A物体沿路径 1 滑下所用时间较短 B物体沿路径 2 滑下所用时间较短 C物体沿两条路径滑下的时间相同 D路径 2的情况不够明确,无法判定哪条路径滑下用的时间的长或短 参考答案:答案:B 二、填空题:本题共 8 小题,每小题 2 分,共计 16 分 6.如图所示,有两根和水平方向成 角的光滑的平行金属轨道,上端接有可变电阻 R,轨道足够长,
5、空间有垂直于轨道平面向上的匀强磁场,磁感应强度为B。一根电阻不计的金属杆从轨道上由静止开始滑下,经过一定时间后,金属杆的速度会达到最大值 vm,可变电阻的电功率在到最大值 Pm。若改变、R、B三个物理量中的一个或几个后再释放金属杆,都可能引起 vm和 Pm的变化。请根据下表中各物理量的变化情况填写空格。物理量 B R vm Pm 各量变化情况 不变 不变 变小 变大 变小 变大 参考答案:答案:R 变小,Pm变小,变大,B 变大 7.已知基态氢原子的能量为,一群处于 n=3 能级的氢原子向较低能级跃迁,能产生_种不同频率的光子,其中频率最低的光子能量是_ev.原子核经过_次衰变,_次衰变,变为
6、原子核.参考答案:由可知能产生 3 种不同频率的光子;n=3 至 n=2 能级的光子频率最低;核反应方程满足质量数和电荷数守恒。8.某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示,长木板放于水平桌面,用钩码的重力作为小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要 采取的两项措施是:a:;b:;参考答案:a 适当垫高长木板右端,以平衡摩擦力;b使钩码的质量远小于小车的质量 9.有两火箭 A、B沿同一直线相向运动,测得二者相对于地球的速度大小分别为0.9c和 0.8c,则在 A 上测 B相对于 A的运动速度为 。参考答案:0.998c 10.如图,为测量作匀加速直线运动小车的加速度,
7、将宽度均为 b的挡光片 A、B固定在小车上,测得二者间距为 d。(1)当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间和,则小车加速度 。(2)(多选题)为减小实验误差,可采取的方法是()(A)增大两挡光片宽度 (B)减小两挡光片宽度(C)增大两挡光片间距 (D)减小两挡光片间距 参考答案:(1)(2)B,C 11.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,某实验探究小组的实验装置如图13中甲所示木块从 A点静止释放后,在 1 根弹簧作用下弹出,沿足够长木板运动到 B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置,测得 OB1 的距离为 L1,并记录此过程中弹簧对木块做的功为 W用完全相同的弹簧 2
8、根、3根并列在一起进行第 2 次、第 3 次实验,每次实验木块均从 A点释放,木块分别运动到 B1、B2停下,测得 OB2、OB3的距离分别为 L2、L3作出弹簧对木块做功W 与木块停下的位置距 O点的距离 L的图象 WL,如图乙所示 (1)根据图线分析,弹簧对木块做功 W 与木块在 O点的速度 v0之间的关系 (2)WL图线为什么不通过原点?(3)弹簧被压缩的长度 LOA为多少?参考答案:(1)木块从 O点到静止的运动过程中,由动能定理,知,由图线知 W 与 L成线性变化,因此 W 与 v0的平方也成线性变化。(2)未计木块通过 AO段时,摩擦力对木块所做的功。Ks5u(3)在图线上取两点(
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