部编本语文作文教学设计第五单元《如何突出中心》4550.pdf
《部编本语文作文教学设计第五单元《如何突出中心》4550.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编本语文作文教学设计第五单元《如何突出中心》4550.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 七年级作文训练 第五讲 教学目标:如何突出中心 教学过程:一、关于“写作中心”的指导。师:同学们,什么是文章的中心?生:师:中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图,也就是作者写作文章的主旨所在。请同学们分别说说猫 动物笑谈 狼这几篇课文的中心。生:师:那如何突出文章的中心呢?以猫为例说明设置线索和详略安排的方法,以狼为例说明结尾议论点题的方法。(引导学生说说)下面以一篇学生例文,进一步熟悉突出中心的方法。(见 PPT)二、呈现命题,审清题意。1.命题 亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或2 旅游,或做志愿者其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段
2、对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。不少于 500字。2.引导审题 师:从题目来看,我们要写的内容不在校园内发生,是我们走出校园的见闻感受。那么同学们结合题目想一想,能写哪些内容呢?生:师生开展对话,老师板书。一个场景:广场舞,儿子推着(搀着)母亲散步,风雨中父亲护着儿子前行 一处优美的自然景象,一处被认为破坏的花枝 一个人细心地给乞丐帮助 一个细节:一个孩子用面巾抹净公共汽车站台的凳子、一束康乃馨 一件物品:一个遗失的物品,一座雕塑(人物、理想)一段对话:听到母子对话、奶奶与孙子对话 一首歌谣:听到一首熟悉的歌谣 其他:一个坚韧的小动物,一株傲雪的寒梅 师:从我们讨论来看,写作的题材很广泛。具体写什么内容呢?关键在于能够“触动过你的内心,引发过你的思考”,这也是你的立意所在。然后运用我们今天学习的突出中心的方法进行写作。3 三、写作实践。1 编写提纲。2 撰写正文。题目:4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何突出中心 语文 作文 教学 设计 第五 单元 如何 突出 中心 4550
限制150内