人教部编版小学语文三年级上册秋天的雨教学设计(教案)32647.pdf

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文档编号：83995510

上传时间：2023-03-31

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教师姓名单位名称陆川县填写时间学科语文年级/册三年级上册教材版本部编版课题名称秋天的雨难点名称体会秋天的雨作者在遣词造句方面的特点。难点分析从知识角度分析为什么难难以理解拟人、比喻、排比等修辞手法。从学生角度分析为什么难难以理解拟人、比喻、排比等修辞手法难点教学方法讲授法、演示法、谈论法教学环节教学过程导入谈话设疑导入：秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，下面请再读读课文，看看秋天的雨里还藏着什么？知识讲解（难点突破）1、激发情趣：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？2、采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描画的景物图片贴到黑板上。并谈谈自己对句子的理解，点明句子采用了什么修辞手法，什么词语可以看出采用到的修辞手法。课堂练习（难点巩固）请你从文中找出主要的相应的词语补齐句子，使句子成为比喻句或者拟人句。秋天的雨像。黄黄的叶子像。田野像。橘子、柿子，要人们去摘呢！提示：一把钥匙一把把小扇子金色的海洋你挤我碰，争着小结秋天的雨作者在遣词造句方面大量运用了比喻和拟人方面的修辞手法。