六年级上册语文试题-第五单元课内知识专练卷2人教部编版(含答案)33756.pdf

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1、第五单元课内知识专练卷 姓名：_ 一、选择题。1.下列谚语中与农作物无关的一项是（）A.六月六，看谷秀。B.秧田水要清，稻田水要浑。C.鱼儿出水跳,风雨就来到。D.处暑不出头，割谷喂老牛。2.夏天的成长这篇文章主要是在告诉我们（）A.夏天是一个美好的季节。B.夏天里，一切都在快速地生长。C.我们要抓紧时间，努力学习，锻炼身体，快快成长。D.农作物如果在该生长的时候没有长，就没有收成的希望了。3.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 B.六月六，看谷秀 C.夏天不热，五谷不结 D.

2、人怕老来穷，禾怕寒露风 二、判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（1）夏日里的成长一文描写了夏天里万物都在迅速生长的自然现象。()（2）盼一文的作者是朱自清，刻画了一个纯真可爱的孩童形象。()（3）小站 是围绕“小站虽小，却十分温暖”这句话来写的。()三、下面是一位同学围绕“时间的脚印”这个题目选择的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达 中心意思，能用的在后面的括号里打“”，不能用的打“”。1.中国探月工程标志上的脚印。（_）2.国家宝藏中的国宝文物前世今生的故事。（_）3.奶奶脸上长出了皱纹，头发慢慢变白了，眼睛看东西模糊了，腿脚也不如以前灵活了。（_）4.躺在山野里的岩石是时间的记录

3、者，每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年的时间。（_）四、按要求填空。（1）盼围绕“盼”依次写了 、三个事例来写的。（2）夏天里的成长是一篇优美的散文，通过描写夏天里 的自然现象，说明人要把握 ，“”的道理。（3）名句积累。时间对每个人来说都是公平的，我们要珍惜时间，努力学习。古人对时间的描绘，有“少年易老学难成，”的慨叹，有“，明日何其多”的忠告，还有“少壮不努力，”的箴言。我还知道珍惜青春时光的诗句有“，”。（4）俗话说:“不热不长,。”（5）北方农家的谚语说:“六月六,。”又说:“处暑不出头,。”（6）草长莺飞二月天，。五、课内阅读。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像

4、是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1、给第二自然段起一个小标题：_ 2、写近义词。逗引（）果真（）担心（）3、请用横线画出一个比喻句，句中把（）比作（）4、请用波浪线画出描写“我”的心

5、理活动的句子。5、“吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”这句话是一个 句，写出了 。6、“我”心中是“盼”着下雨的，可却把雨后美景写得如此美丽，这样写有何用意？_ 参考答案：一、1.C2.C3.A 二、（1）（2）（3）三、四、（1）得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三（2）万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”（3）一寸光阴不可轻 明日复明日 老大徒伤悲 示例：花开堪折直须折，莫待无花空折枝 五、1.“说来也怪挂满了珍珠玛瑙。”“可雨点要是淋在打在雨衣上的事。”2.ABCD 3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。