【名师推荐】五年级下册语文试题-第六单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版333496.pdf

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1、五年级下册第六单元课外阅读专项测试卷 （一）人的潜力 每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生的。今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有取之不尽、用之不竭的宝藏，每个人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大？美国学

2、者玛格丽特米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊凡叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。()我们迫使大脑开足一半马力，我们()能毫不费力地学会 40 种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？首先，脑科学表明，人的大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元大约有 1000 亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神

3、经元与500个左右的神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与 10000 多个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，他的大脑中的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。再次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为

4、有用之材。(有改动)1在工业革命时代，人们重视的是()。A智能 B力 C物 D人 2短文第自然段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用到的说明方法是()。A举例子 B列数字 C打比方 D作比较 3填入第自然段横线处的关联词语正确的一项是()。A如果 就 B既然 就 C只有 就 D因为 所以 4对第自然段说明的内容理解正确的一项是()A刺猬大脑中只有几个突触，老鼠大脑中有 500 多个突触。B人的大脑中有 1000 个突触。C列宁的大脑中有 100 亿个神经元。D动物大脑中的突触数量越多，动物越聪明。5 作者认为人的大脑拥有巨大潜力，其理由是什么？请简要回答。(不超过 50 个字)6“一般认为，大

5、脑中的神经元大约有 1000 亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。”句中的“一般认为”能否删去？为什么？_（二）一鸣惊人 战国时代,齐国有一个叫淳于髡(kun)的人。他的口才很好,也很会说话。他常常用一些有趣的隐语来规劝君王,使君王不但不生气,而且乐于接受。当时齐国的威王本来是一个很有才智的君王,但是,在他即位以后,却沉迷于酒色,不管国家大事,每日只知饮酒作乐,而把一切正事都交给大臣去办理、自己则不闻不问。因此,政治不上轨道,官吏们贪污失职,再加上各国的诸侯也趁机来侵犯,使得齐国濒临灭亡的边缘。虽然齐国的一些发国人士都很担心,但是,却都因为畏惧齐威王,所以没有人敢出来劝谏。其实齐成王

6、是一个很聪明的人,他很喜欢说些隐语,来表现自己的智慧。虽然他不喜欢听別人的劝告,但如果劝告得法的话,他还是会接受的。淳于髡知道这点后,便想了一个计策,准备找个机会来劝告齐威王。有一天,淳于髡见到了齐威王,就对他说:“大王,微臣有一个谜语想请您猜一猜:齐国有只大鸟,住在大王的宫廷中,已经整整三年了,可是他既不展翅飞翔,也不发出鸣叫只是毫无目的的蜷缩着。大王您猜,这只一只什么鸟呢?”齐威王本身是个聪明人,一听就知道淳于髡是在讽刺自己像那只大鸟一样,身为一国之尊,却毫无作为,只知道享乐。而他实在也不是一个昏席的君王,于是沉吟了一会儿之后便般然决定要改过,振作起来,做一番轰轰烈烈的事。因此他对淳于髡说

7、:“呃,这只大鸟,你不知道,它不飞则已,一飞就会冲到天上去。它不鸣则已,一鸣就会惊动众人，你慢慢等着瞧吧!”从此齐威王不再沉迷于饮酒作乐,而开始整顿国政。首先他召见全国的官吏,尽忠负责的,就给予奖励；而那些腐败无能的,则加以惩罚。结果全国上下,很快就振作起来,到处充满蓬勃的朝气。另一方面他也着手整顿军事,强大武力,奠定国家的威望。各国诸侯听到这个消息以后都很震惊,不但不敢再来侵犯,甚至还把原先侵占的土地都归还给齐国。齐威王的这一番作为,真可谓是“一鸣惊人”呀!所以后来的人用“一鸣惊人”这句成语来比喻一个人如果有不平凡的才能,只要他能好好地运用,一旦发挥出来,往往有惊人的作为。l.读读画线的句子

8、,然后用其中两个关联词各写一句话。虽然但是_ 不但不甚至_ 2.“一呜惊人”后来用到比喻_。3.文中的淳于髡是用什么方法劝齐威王的?_ 4.说一说文中的淳于髡是个怎样的人?_（三）王冕好学 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。【注释】王冕:人名。挞:打。已而:不久。安阳:地名。韩性:人名。通儒:博通经

9、典的儒士。卒:死。1.解释文中加点的字。(1)亡()(2)遂()2.分别选出下列加点字解释正确的项。(1)窃入学舍 A.偷东西 B.偷偷地 C.私自()(2)儿痴如此 A.痴呆 B.痴迷 C.白痴()(3)恬若不见 A.安静 B.安适 C.坦然()3.下列叙述不符合原文意思的一项是()A.王冕放牛却跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家。B.因牛踩了农田,王冕遭到父亲责打。C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺。D.韩性听到了王冕好学苦读的故事,收王冕做弟子。4.用“”画出王冕认真读书的句子。5.你最喜欢文中哪个人物?说说喜欢的理由。_ _ 参考答案：(一)1C 2C 3A 4D 5(1)人脑有超量的神经元；(2)人脑的神经元有丰富的神经突触；(3)人脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性。6不能删去。因为“一般认为”是指普遍认为，不排除有特殊情况，删去后与事实不符，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。(三)1.(1)丢(2)于是,就 2.(1)B(2)B(3)C 3.C 4.夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。5.略。(答喜欢谁都可,言之有理即可)