六年级下册语文试题-第二单元积累运用及课内阅读检测卷(含答案)人教统编版33679.pdf

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1、六下第二单元积累运用及课内阅读检测卷 总分（100 分）姓名：_ 一、根据课文内容判断下面说法对错，对的打“”，错的打“”。1.鲁滨逊漂流记节选部分用第一人称的叙述方式，写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。（）2.汤姆索亚历险记节选部分先喜后悲，结尾戛然而止，充满了喜剧气氛和戏剧冲突。（）3.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，不能一味悲观，要积极乐观地面对这一切。（）4.骑鹅旅行记（节选）中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。（）二、积累填空。1.鲁滨逊漂流记(节选)由 和节选片段两部分组

2、成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊 、顽强不屈的精神品质。2.骑鹅旅行记(节选)的主人公是 ，他变成小狐仙后，先后遇到了、鹅和鸡、和 以及雄鹅等小动物，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从 到 的变化过程。3.汤姆索亚历险记(节选)这篇课文讲述的是 和 从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了 这个“顾童”形象，让我们看到他身上所具有的 、的精神。4.把下列句子补充完整，并选择填空。_，更有早行人。_，日久见人心。_，一字值千金。(1)需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。与这句话的意思相照应的是句_。(2)丽丽在读书时总是不认真，老师用句_教导她。三、口语交际。本单元我们

3、了解了几本外国文学名著，因此班级想开一次班级读书会，让同学们交流读书心得。1.请你为大家推荐两本你喜欢的名著。(中国的、外国的都可以，并选择其中一本的某一位主人公说一说你的评价)_ 2.读完你喜欢的名著，你肯定有很多体会吧。请说说你的体会或收获。_ 四、快乐阅读。鲁滨逊漂流记(节选)我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看,而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我的幸与不幸：坏处

4、 好处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命 1.鲁 滨 逊 濒 临 绝 境,他 把 每 天 的 经 历 记 录 下 来 的 原 因 (用短文中的原句来回答)2.读了选文,我觉得鲁滨逊是一个 的人。3.鲁滨逊的心理发生了怎样的变化?_ 4.鲁滨逊自我安慰的方式给你带来了怎样的启发?_ 参考答案：一、1.2.3.4.二、1.梗概 不畏艰险 乐观向上 2.尼尔斯 麻雀 猫 牛 淘气、调皮 勇敢负责 3，汤姆 贝琪 汤姆索亚 敢于探险 追求自由 4.莫道君行早 路遥知马力 读书须用意 (1)(2)三、示例：1.西游记 哈姆雷特 其中我最喜欢西游记中的孙悟空，因为他疾恶如仇、敢作敢当、神通广大、聪明活泼。2.读完西游记，我懂得了团队协作的重要性，同时我也明白了要想做成一件事情，是要克服许多困难的，我们要有锲而不舍的精神。四、1.要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来 2.示例:处变不惊 意志坚强 乐观自信 3.鲁滨逊逐渐能够控制沮丧的心情,通过自我安慰,使自己心平气和。4.示例:无论身处怎样的困境,都不要悲观绝望,要换一种角度思考问题,积极克服困难,变不利因素为有利因素。