初中道德与法治教学课例《治国安邦的总章程》课程思政核心素养教学设计及总结反思29198.pdf

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1、 初中道德与法治教学课例治国安邦的总章程教学设计及总结反思 学科 初中道德与法治 教学课例名称 治国安邦的总章程 教材分析 本单元是八年级下册的起始单元，由两课构成，即“维护宪法权威”和“保障宪法实施”。这一单元帮助我们了解宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现；让我们明确每个公民都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，自觉树立宪法意识，以实际行动维护宪法的尊严。提高对宪法的认识、树立宪法意识、维护宪法尊严是本单元的立足点，也是对学生进行法治教育的关键。在前一节课我们学习了“宪法的基本原则”，知道了宪法规定“我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民”，以及

2、“尊重和保障人权”是我国的宪法原则，让我们明确宪法是公民权利的保障书。“治国安邦的总章程”这是对前一课内容的延续和发展，为学习后面三个单元的教学内容打下了坚实的思想基础，在全书中具有承上启下的重要作用。教学目标 知识目标 明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的 重要作用；知道人民代表大会是？；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行 能力目标 充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用 情感、态度与价值观目标 以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法 学

3、生学习能力分析 学生经过上学期的法律知识学习，具备了一定的知识基础，也有了一定的阅读理解的能力。对宪法条文的阅读基本能理解。但是本课的内容对于学生来说比较抽象，学生可能不易理解某些知识，学习起来会有困难，因此要帮助学生克服心理障碍，激发学习热情，激情引趣。教学策略选择与设计 教法：案例分析、情景教学、讲解法。学法：自主学习、合作学习 教学过程 一、导入新课 十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检 察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等 思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？教师总结：

4、我国的一切权力属于？。人民代表大会是？。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。二、新课讲授 目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系 活动一：国家机关知多少 1列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。提示：如市政府是行政机关。2看下面图表并思考问题：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我国宪法规定：(2)这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。3教师归纳：我国的一切权力属于？。人民代表大会是？目标导学二：国家机构实行民主集中制原则 活动二：案例回放 广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝 地分配给 4 名村民使用，造成

5、不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出：在国家机构与人民的关系方面 国家权力来自？在中央与地方国家机构的关系方面 中央和地方的国家机构职权的划分，？在国家机关内部 作出决策、决定时，实行民主集中制 活动三：探究权力与制度的关系 1问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示：公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是什么？提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示

6、制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。2思考：为什么要把权力关进笼子里？3总结：原因 在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力 权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求 宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至 2017 年 6 月 15 日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工

7、慢，搬迁入住率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。4 思考：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？(2)如何规范权力运行？提示：(1)落实依法治国，规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。5总结：做法 国家权力必须在？限定的范围内行使 对国家机关及其工作人员来说？宪法和法律还规定了？行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为 国家权力的行使？法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。课例研究综述 本节课探讨宪法。在学习组织国家机构中人大与其他国家机关的关系时，要注意理清思路，按照人民人民代表人民代表大会行使国家权力这一顺序，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于。人民行使当家作主的权力必须通过一定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有一定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习规范权力运行时应选择有代表性的案例，结合案例 弄明白规范权力运行的原因和做法。