课题进展情况汇报材料25443.pdf
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1、-WORD 格式-可编辑-五华县田家炳中学课题进展情况汇报材料 五华县田家炳中学 2017-2018 年度“高中教学教研改进”课题 组开展半年来,取得了较好的效果,现将我校就本课题的研究 进展情况汇报以下:本课题旨在缩小山区与发达地区教育教学质量的差距,通 过改进学校教学教研管理,激发师生教与学的积极性,从而整 体提升学校教研水平和教学质量。课题实施以来,全校在教学教研管理方面发生了如下的变 化:1.完善了管理模式 (1)改进了学校教学管理制度。在五华县教学管理制度的基础上,进一步细化,使学校教学管理检查更为落实,更具操作性。(2)改进了教学管理模式。首先,年级组教学管理责任制得到进一步的落实
2、,各级依据学校教学管理目标要求,每个年级组就是一所学校,校领导、中层干部蹲点到年级,指导年级组各班级开展个性化工作,提高教学管理效能。第二,指导并强化备课组工作,使备课组的集体备课与分工合作得到进一步 的落实,鼓励并倡导编制富有个性特点、适合学生的学案,加-WORD 格式-可编辑-强交流与沟通。(3)改进了教学管理手段。全面开展以改进课堂教学、实现高效课堂为目的的听评课活动,强化校长、行政、组长们推门听课制度。强化学案编写要求,使之成为教师落实常规的自觉习惯,从而整体提升课改班教育教学质量。加大高中三个级教师教学循环与循环评价工作的力度。2改变了教研理念 本课题组开展课改活动以来,师生对教学教
3、研管理的各种制 度、模式的认识都比较到位,大都能配合学校积极探索适合新 型人才的教学方法和教学模式,积极提高教研的能力,逐步形 成了一支与新课标要求相适应的教师队伍,初步形成了有利于 学生积极学习的高效课堂,教学教研质量稳步提高。3.丰富了教研方法 本课题组开展课改活动以来,全校教师身体力行,在具体的 教学教研管理活动中,能学以致用,将教访经验、专家做法和 自身实际结合起来,同时加强了与同伴的互助合作,收到了较 好的教育教学效果。4活跃了课余生活 本课题开展课改活动以来,学校从学生的主体地位出发,将学-WORD 格式-可编辑-生的兴趣和精力引向“国学”和体育艺术,让学生在“读国学”活动中“修心
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- 课题 进展 情况 汇报 材料 25443
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