浙江省杭州市公益中学2020—2021学年第一学期八年级语文11月阶段性质量检测试题39737.pdf

《浙江省杭州市公益中学2020—2021学年第一学期八年级语文11月阶段性质量检测试题39737.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市公益中学2020—2021学年第一学期八年级语文11月阶段性质量检测试题39737.pdf（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、杭州市公益中学 2020 学年第一学期 11 月阶段性质量检测 八年级语文试题卷 一、“汇”生活爱积累（26 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。（7 分）回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人，对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱、没有狭隘民族偏见的藤野先生；对朱德先生而言，是出身佃农但不（chu)劳作、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽居里而言，是陪伴她在夏天燥热冬天严寒的旧棚屋中和她一同（dn)精竭虑追寻“镭”的丈夫皮埃尔居里；对列夫托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审视的自我才是他最重要的灵魂伴侣。我们是不是有太多的情感体验与之共鸣。潘校长那（zhn)聋发聩的演讲，学农晚会

2、同学们翘首以盼的身影，伙伴们一丝不苟的学习状态，汇成学习生活最美的瞬间，融入我们的成长岁月。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3 分）不 chu（）（）dn 精竭虑 （）zhn 聋发聩 2.给语段中加点的字选择正确的读音。（）（2 分）【A】chn dng zo qio 【B】chn din zo qio 【C】chn din zo qio 【D】zhn din zho qio 3.语段中划线的标点，使用有误的一项是（）（2 分）【A】【B】【C】【D】4.下列句子中四字词语使用不当的一项（）（3 分）【A】他们小组认真训练，精心备战运动会一百米接力赛，其势锐不可当。【B】生活告诉我们，那

3、些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。【C】张老师用富于感情的声调，抑扬顿挫地读着这个故事，全班同学都认真听着。【D】近年来，杭州的发展日新月异，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。5.下列内容说法不正确的一项是（）（3 分）【A】答谢中书书中的“书”和与朱元思书中的“书”都是指古代的书信。【B】“飞天”凌空是新闻特写，新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。【C】列夫托尔斯泰一文作者极尽铺陈，步步蓄势，着力刻画托尔斯泰平凡“粗劣”的长相，是为了反衬他“天才灵魂”的伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。【D】回忆我的母亲是朱德怀着悲痛心情写下的

4、回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。6.下列句子没有语病的一项是（）（3 分）【A】一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。【B】随着我市“阳光体活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。【C】好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。【D】中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。7.古诗文名句默写。（6 分）山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，(1)_”是秋意颜浓的山野之美；志在千里。“晴川历历汉阳树，（2）_”是登楼远眺的江景之美；“（3）_，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之

5、美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（4）_，窥谷忘反。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘祯发出了“（5)_?松 柏 有 本 性”的 赞 叹；面 对 衰 老，曹 操 要 老 当 益 壮：“（6)_，志在千里。”8.根据汉字演变的过程和段玉裁说文解字注的注释，把下面三个代表“疾”的句子填在相应横线处。（填选项或句子）(4 分）“疾”，会意字。甲骨文字形，从大（人）,从矢，字形像入腋下中箭。段玉裁说文解字注：“矢能伤人，矢之去甚速，敌从矢会意。”本义受箭伤，泛指疾病，如_(填选项）。引申义“痛”“痛苦”，如_(填选项）;也可引申为“快速”，如_(默写第三

6、单元相应句子）；“疾”还有，“厌恶、憎恨”的意思，如_(填选项）。A.深恶痛疾 B.痛心疾首 C.稣、寡、孤、独、废疾者皆有所养及 二、“慧”生活爱阅读（54 分）（一）名著阅读（7 分）长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑，它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一。9(1)_(人名）的长篇纪实文学长征，是众多以长征为题材的文学作品中非常突出的一部，作者在创作中着力发掘伟大的长征精神。（1 分）9(2)美国记者埃德加斯诺的红星照耀中国在当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_。参照示例，结合具体内容简析红星照耀中国书名内涵。（3 分）【示例】朝花夕拾，

7、“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年、少年和青年时期的人和事，既有对过去美好人事的温馨回忆，也有对现实的理性批判。_ _ 9(3)从红星照耀中国和长征中各举一例，阐述“长征精神”的内涵（3 分）_ _（二）散文阅读（14 分）谁是你的重要他人 毕淑敏 她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“红五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，

8、歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里！音乐老师到处找你呢！从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！我听出话中

9、的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发

10、出任何声音 在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个

11、成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。11我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。12当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从符咒之下解放了出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。10请用简

12、洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（3 分）被选中参加小合唱，“我”感到荣幸 11请从词语的含义和作用的角度，比较分析下面两句话中加点词语的异同。（1）我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰（2 分）（2）脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊（2 分）_ 12请说说题目“谁是你的重要他人”的作用。（3 分）_ 13结合选文，联系藤野先生相关内容，请谈谈你对第11段画线句的理解。（4 分）如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。_ （三）非连续性文本阅读（13 分）阅读下面材料，

13、完成问题 材料一:新华网北京 1 目 20 日，国家科学技术奖励大会在北京举行，党中央、国务院隆重表彰了 2019 年度获奖的科技工作者。时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有 33 名科学家散发着耀眼星光，刷新着中国创造的高度。他们从不夸夸其谈，始终身揣矢志不移、赶超先进的家国情怀;他们从不人前争名，始终坚守心无旁骛、严谨务实的初心；他们从不艳羡闪耀荧屏，始终砥砺迎难而上、携手攻关的脚步。这些中国脊梁，在中国科技创新高原上顶起一座座高峰，激发千千万万科技工作者胸怀报国富民之志，无私奉献、顽强拼搏，勇攀科技高峰。新中国成立 70 年来，随着改革开放的不断深入，我国科技发展取得了一系列辉煌

14、的成就。从中国高铁跑出中国速度，天眼 FAST 落成启用，到嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面、“雪龙 2”号首航南极、长征五号遥三运载火箭成功发射等。材料二：漫画 （背景：青藏铁路穿越海拔 4000 米以上地段达 960 公里，最高点为海拔 5072 米的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”。青藏高原施工区一年四季高集缺氧，气候复杂多变，平均氧气含量还不到内地的 60%，一半以上区域为不适合人居住的“生命禁区”。）材料三：青春的姿态 王子潇“妈，第一批，总得有人上吧。”这是 2020 年 1 月 7 日，朱庭萱接到支援金银潭医院任务后，在电话里劝母亲时说的一句话。作为首批支援的年轻护士

15、，家人的担心可想而知。但身为武汉大学人民医院一名“90 后”护士，朱庭萱没有退缩，没有逃避，坚定奔赴一线。这样的故事，在这次防控疫情大考中，并不鲜见。民警燕占飞，雨中值守武汉火神山医院；志愿者郑能量，大年初一驱车数百公里，接送医护人员上下班、帮助运送医疗 他们用自己辛劳无私的付出，为武汉抗疫贡献一份力。而他们，有着两个鲜明的共性都是正值青春的“90 后”；都在祖国最需要处激扬青春力量，在危难关键时刻彰显青年担当。在一些人的印象里，“90 后”与“担当”二字还难以画等号。“他们还是孩子”“他们还太年轻”这样的话在日常生活中我们不时听到。在现实生活里，“80 后”渐渐在各行各业崭露头角甚至取得了骄

16、人的成绩。与“80 后”相比，“90 后”似乎还略显稚嫩。然而，对于听着流行音乐、伴随互联网长大的“90 后”而言，人们眼中的“自我”和“个性”，只是这代人表面的标签，那发自心底的浓浓爱国之情，那敢闯敢拼、不畏艰险的担当精神，并不逊色于任何一代人。在这场抗击新冠肺炎的战疫中，4 万多名驰援湖北的医护人员里，12000 多名是“90 后”，甚至很多是“95 后”，他们逆行出征，只为救助更多患者，不负医者使命 这些“90 后”们用行动证明，自己是靠得住、顶得上、不惧风雨、勇挑重担的青年一代。刀在石上磨，人在事上练。主动到艰苦的地方去，积极寻找磨砺自己的机会，在祖国需要的地方书写壮丽青春，正成为当代

17、青年的普遍共识。在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线.“80 后”“90 后”，甚至“00 后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，如烈火试真金，努力锻造自己。“其实，最重要的不是几后，而是努力后 奋斗后，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径。”与其说青春是一种年龄阶段，不如说青春是一种拼搏奋进，勇于担当的精神状态。对于奋斗不息、心怀使命的人来说，青春从未流逝。前不久一条钟南山院士为袁隆平院士颁奖的视频，引得无数人为之动容。人们称他们为别样“80 后”和“90 后”，称他们为“医食无忧”组合。这是因为，他们虽年事已高，但是为了群众的生命健康、粮食安全，仍然辛劳

18、奔波、奋斗不止。为抗击新冠肺炎疫情，钟南山院士连夜奔赴武汉。84 岁的他，依旧征战一线，只因有着心系百姓、救死扶伤的使命担当，奔波的脚步留下执着向前的足迹，那是别样“80 后”的奋斗印记。袁隆平院士，鲐背之年自我调侃是“90 后”，不仅依旧坚守在科研一线，更始终怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想，“为了实现这个梦，我们一直在努力”。逐梦路上，永远是青春的身影，这份心为民坚定拼搏的担当精神，任时光流转,也终不褪色。如果青春有模样，那最美的模样，当是勇于担当，奋力向前的姿态。愿这份青春的姿态，能伴你我到永远。（选自人民日报2020 年 05 月 02 日，有删改）14.用简洁的语言概括材料

19、一的主要内容（不超过 20 字）。（2 分）_ 15.有人给材料二的漫画拟写了两个标题，结合材料一的阅读体验，你认为哪个最合适?并说说理由。（3 分）A.高原脊梁 B.天路 _ 16.阅读材料三第段中两则别样“80 后”和“90 后”的事例，分析其作用。（2 分）_ 17.请选出下列对材料理解不正确的一项（）A.从报道形式上来看，材料一属于通讯。B.材料三赞扬了中国脊梁的拼搏奋进、勇于担当的精神。C.材料二在背景信息中用大量具体的数字，准确说明了青藏铁路建设条件的恶劣，反衬出铁路工作者形象的高大。18.阅读三则材料，结合生活实际，谈谈我们应该有怎样的“青春的姿态”。（3 分）_（四）古诗文阅读

20、（20 分）19.课内加点字释义（4 分）（1）未复有能与其奇者（）（2）略无阙处（）（3）猛浪若奔（）（4）自非亭午夜分（）（甲）记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）苏轼徙知徐州 河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”筑东南长堤，轼庐于其上，过

21、家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（宋史苏轼传，有删改）（注）：堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（丙）吉祥寺赏牡丹 苏轼 人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。（注）宋神宗熙宁初年，苏轼因批评新法而受到诬陷，自请外放任职杭州通判。此诗于赴任途中，在吉祥寺游赏牡丹、摘花取乐时所作。20.解释下面各句中加点的词。（4 分）（1）月色入户（）（2）念无与为乐者（）（3）轼诣武卫营（）（4）卒全其城（）21.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。_ 22.苏轼作诗注重“炼字”，说

22、说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（3 分）_ 23.细读以上三则材料，你读出了一个怎样的苏轼？结合相关内容简要分析。（5 分）_ 三、“绘”生活爱写作（40 分）24.阅读下面的文字，按要求作文（40 分）马云的上联：只要挺直腰板，正视对方，就不会总觉得比别人矮。姚明的下联：若不放低姿态，认真聆听，再大的优势将荡然无存。这是描述阿里巴巴创始人马云和篮球运动员姚明的一副对联。这副对联引发了你哪些联想与思考？请联系自身的生活体验，写一篇文章。要求：（1）任选一个角度，或讲述故事，或夹叙夹议。（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外），文章不少于 600 字。（3）不要出现真实的校名、人名。杭州市公

23、益中学 2020 学年第一学期 11 月阶段性质量检测 八年级语文试题卷答案 一、“汇”生活爱积累（26 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。（7 分）回眸往事，人生中总会遇到一些对我们至为重要的人，对鲁迅而言，是身处异国他乡时正直热忱、没有狭隘民族偏见的藤野先生；对朱德先生而言，是出身佃农但不（chu)劳作、宽厚仁慈并竭尽所能支持他的母亲；对玛丽居里而言，是陪伴她在夏天燥热冬天严寒的旧棚屋中和她一同（dn)精竭虑追寻“镭”的丈夫皮埃尔居里；对列夫托尔斯泰而言，或许穷其一生探索和审视的自我才是他最重要的灵魂伴侣。我们是不是有太多的情感体验与之共鸣。潘校长那（zhn)聋发聩的演讲，学农晚会同学

24、们翘首以盼的身影，伙伴们一丝不苟的学习状态，汇成学习生活最美的瞬间，融入我们的成长岁月。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3 分）不 chu（）（）dn 精竭虑 （）zhn 聋发聩【答案】辍 殚 振 2.给语段中加点的字选择正确的读音。（）（2 分）【A】chn dng zo qio 【B】chn din zo qio 【C】chn din zo qio 【D】zhn din zho qio【答案】B 3.语段中划线的标点，使用有误的一项是（）（2 分）【A】【B】【C】【D】【答案】A 4.下列句子中四字词语使用不当的一项（）（3 分）【A】他们小组认真训练，精心备战运动会一百米接力赛，

25、其势锐不可当。【B】生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不会有好结果的。【C】张老师用富于感情的声调，抑扬顿挫地读着这个故事，全班同学都认真听着。【D】近年来，杭州的发展日新月异，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。【答案】D 5.下列内容说法不正确的一项是（）（3 分）【A】答谢中书书中的“书”和与朱元思书中的“书”都是指古代的书信。【B】“飞天”凌空是新闻特写，新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。【C】列夫托尔斯泰一文作者极尽铺陈，步步蓄势，着力刻画托尔斯泰平凡“粗劣”的长相，是为了反衬他“天才灵魂”的伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬

26、之情。【D】回忆我的母亲是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。【答案】D 6.下列句子没有语病的一项是（）（3 分）【A】一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。【B】随着我市“阳光体活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。【C】好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。【D】中国诗词大会节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。【答案】C 7.古诗文名句默写。（6 分）山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，(1)_”是秋意颜浓的山野之美；志在千里。“晴川历历汉阳树，（2

27、）_”是登楼远眺的江景之美；“（3）_，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；（4）_，窥谷忘反。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘祯发出了“（5)_?松 柏 有 本 性”的 赞 叹；面 对 衰 老，曹 操 要 老 当 益 壮：“（6)_，志在千里。”【答案】（1）山山唯落晖；（2）芳草萋萋鹦鹉洲；（3）大漠孤烟直；（4）经纶世务者；（5）岂不罹凝寒；（6）老骥伏枥。8.根据汉字演变的过程和段玉裁说文解字注的注释，把下面三个代表“疾”的句子填在相应横线处。（填选项或句子）(4 分）“疾”，会意字。甲骨文字形，从大（人）,

28、从矢，字形像入腋下中箭。段玉裁说文解字注：“矢能伤人，矢之去甚速，敌从矢会意。”本义受箭伤，泛指疾病，如_(填选项）。引申义“痛”“痛苦”，如_(填选项）;也可引申为“快速”，如_(默写第三单元相应句子）；“疾”还有，“厌恶、憎恨”的意思，如_(填选项）。A.深恶痛疾 B.痛心疾首 C.稣、寡、孤、独、废疾者皆有所养及【答案】C B 虽乘奔御风，不以疾也 A 二、“慧”生活爱阅读（54 分）（一）名著阅读（7 分）长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑，它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一。9(1)_(人名）的长篇纪实文学长征，是众多以长征为题材的文学

29、作品中非常突出的一部，作者在创作中着力发掘伟大的长征精神。（1 分）9(2)美国记者埃德加斯诺的红星照耀中国在当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_。参照示例，结合具体内容简析红星照耀中国书名内涵。（3 分）【示例】朝花夕拾，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年、少年和青年时期的人和事，既有对过去美好人事的温馨回忆，也有对现实的理性批判。_ _ 9(3)从红星照耀中国和长征中各举一例，阐述“长征精神”的内涵（3 分）_ _【答案】（1）王树增；（2）西行漫记；中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不

30、仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。红星照耀中国特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。（3）彭德怀对人民始终抱着尊重感恩的心，他在总结红军游击战胜利的原因时，说：“但是没有任何东西，绝对没有任何东西，比这一点更重要那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。”体现了他乐于吃苦，不惧困难的革命乐观主义精神；长征过程中红军强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越终年积雪的夹金山等，体现了红军勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神。（二）散文阅读（14 分）谁是你的重要他人 毕淑敏 她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“红

31、五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，

32、原来你在这里！音乐老师到处找你呢！从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的

33、食指，笔直地挡在我的嘴唇间。我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中，我默默地站到了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发出任何声音 在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑

34、海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。11我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。12当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从符咒之下解放了出来。从那

35、一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。10请用简洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（3 分）被选中参加小合唱，“我”感到荣幸 11请从词语的含义和作用的角度，比较分析下面两句话中加点词语的异同。（1）我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰（2 分）（2）脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊（2 分）_ 12请说说题目“谁是你的重要他人”的作用。（3 分）_ 13结合选文，联系藤野先生相关内容，请谈谈你

36、对第11段画线句的理解。（4 分）如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。_【答案】10.跑调被除名，“我”羞愧难当听到老师又找“我”，内心充满了幸福和憧憬默默站在合唱队中，“我”感到无言的委屈（1 分）。11.两个“不由自主”的意思都是由不得自己，控制不住自己（1 分）。在第句中，这个词写出了老师的谴责让“我”的行为姿势下意识地改变（突出老师谴责的话让“我”产生强烈的自卑感）（1 分）。在第句中，这个词表现出几十年前的影响（伤害）已成为心中惨痛的记忆（突出了当年所受的伤害之深重）（1 分）。12.题目明确了本文的中心内容是写对“我”有重要影响的人

37、；使用疑问句，以疑问的语气引起读者的好奇心和阅读兴趣（借用一个心灵游戏命名新颖别致，吸引读者）。（各 1分，共 2 分）13.“重要他人”（别人）的批评和建议，如果是合理的，就虚心接受并尽力改正，把批评当成是自己前进的动力；如果是别人错误的指责和批评，能心态平和，勇敢智慧地面对它。在藤野先生中藤野先生在学习生活上都十分关照作者，学习上提出的要严谨的建议，作者也接受了，并且表达了对其深切的怀念之情。（言之成理即可，共 3 分）（三）非连续性文本阅读（13 分）阅读下面材料，完成问题 材料一:新华网北京 1 目 20 日，国家科学技术奖励大会在北京举行，党中央、国务院隆重表彰了 2019 年度获奖

38、的科技工作者。时至今日，在国家最高科学技术奖的名单中，已有 33 名科学家散发着耀眼星光，刷新着中国创造的高度。他们从不夸夸其谈，始终身揣矢志不移、赶超先进的家国情怀;他们从不人前争名，始终坚守心无旁骛、严谨务实的初心；他们从不艳羡闪耀荧屏，始终砥砺迎难而上、携手攻关的脚步。这些中国脊梁，在中国科技创新高原上顶起一座座高峰，激发千千万万科技工作者胸怀报国富民之志，无私奉献、顽强拼搏，勇攀科技高峰。新中国成立 70 年来，随着改革开放的不断深入，我国科技发展取得了一系列辉煌的成就。从中国高铁跑出中国速度，天眼 FAST 落成启用，到嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面、“雪龙 2”号首航南极、

39、长征五号遥三运载火箭成功发射等。材料二：漫画 （背景：青藏铁路穿越海拔 4000 米以上地段达 960 公里，最高点为海拔 5072 米的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”。青藏高原施工区一年四季高集缺氧，气候复杂多变，平均氧气含量还不到内地的 60%，一半以上区域为不适合人居住的“生命禁区”。）材料三：青春的姿态 王子潇“妈，第一批，总得有人上吧。”这是 2020 年 1 月 7 日，朱庭萱接到支援金银潭医院任务后，在电话里劝母亲时说的一句话。作为首批支援的年轻护士，家人的担心可想而知。但身为武汉大学人民医院一名“90 后”护士，朱庭萱没有退缩，没有逃避，坚定奔赴一线。这样的故事，在这次

40、防控疫情大考中，并不鲜见。民警燕占飞，雨中值守武汉火神山医院；志愿者郑能量，大年初一驱车数百公里，接送医护人员上下班、帮助运送医疗 他们用自己辛劳无私的付出，为武汉抗疫贡献一份力。而他们，有着两个鲜明的共性都是正值青春的“90 后”；都在祖国最需要处激扬青春力量，在危难关键时刻彰显青年担当。在一些人的印象里，“90 后”与“担当”二字还难以画等号。“他们还是孩子”“他们还太年轻”这样的话在日常生活中我们不时听到。在现实生活里，“80 后”渐渐在各行各业崭露头角甚至取得了骄人的成绩。与“80 后”相比，“90 后”似乎还略显稚嫩。然而，对于听着流行音乐、伴随互联网长大的“90 后”而言，人们眼中

41、的“自我”和“个性”，只是这代人表面的标签，那发自心底的浓浓爱国之情，那敢闯敢拼、不畏艰险的担当精神，并不逊色于任何一代人。在这场抗击新冠肺炎的战疫中，4 万多名驰援湖北的医护人员里，12000 多名是“90 后”，甚至很多是“95 后”，他们逆行出征，只为救助更多患者，不负医者使命 这些“90 后”们用行动证明，自己是靠得住、顶得上、不惧风雨、勇挑重担的青年一代。刀在石上磨，人在事上练。主动到艰苦的地方去，积极寻找磨砺自己的机会，在祖国需要的地方书写壮丽青春，正成为当代青年的普遍共识。在边疆哨所、贫困山村、抗疫一线.“80 后”“90 后”，甚至“00 后”，正以昂扬的姿态奔向火热一线，如烈

42、火试真金，努力锻造自己。“其实，最重要的不是几后，而是努力后 奋斗后，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径。”与其说青春是一种年龄阶段，不如说青春是一种拼搏奋进，勇于担当的精神状态。对于奋斗不息、心怀使命的人来说，青春从未流逝。前不久一条钟南山院士为袁隆平院士颁奖的视频，引得无数人为之动容。人们称他们为别样“80 后”和“90 后”，称他们为“医食无忧”组合。这是因为，他们虽年事已高，但是为了群众的生命健康、粮食安全，仍然辛劳奔波、奋斗不止。为抗击新冠肺炎疫情，钟南山院士连夜奔赴武汉。84 岁的他，依旧征战一线，只因有着心系百姓、救死扶伤的使命担当

43、，奔波的脚步留下执着向前的足迹，那是别样“80 后”的奋斗印记。袁隆平院士，鲐背之年自我调侃是“90 后”，不仅依旧坚守在科研一线，更始终怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想，“为了实现这个梦，我们一直在努力”。逐梦路上，永远是青春的身影，这份心为民坚定拼搏的担当精神，任时光流转,也终不褪色。如果青春有模样，那最美的模样，当是勇于担当，奋力向前的姿态。愿这份青春的姿态，能伴你我到永远。（选自人民日报2020 年 05 月 02 日，有删改）14.用简洁的语言概括材料一的主要内容（不超过 20 字）。（2 分）_ 15.有人给材料二的漫画拟写了两个标题，结合材料一的阅读体验，你认为哪个最合

44、适?并说说理由。（3 分）A.高原脊梁 B.天路 _ 16.阅读材料三第段中两则别样“80 后”和“90 后”的事例，分析其作用。（2 分）_ 17.请选出下列对材料理解不正确的一项（）A.从报道形式上来看，材料一属于通讯。B.材料三赞扬了中国脊梁的拼搏奋进、勇于担当的精神。C.材料二在背景信息中用大量具体的数字，准确说明了青藏铁路建设条件的恶劣，反衬出铁路工作者形象的高大。18.阅读三则材料，结合生活实际，谈谈我们应该有怎样的“青春的姿态”。（3 分）_【答案】14.党中央隆重表彰了 2019 年度获奖的科技工作者。15.我认为 A 更合适，材料一中的科技工作者，是在中国科技创新高原上顶起一

45、座座高峰，激发千千万万科技工作者勇攀科技高峰，他们是使中国挺立起来的“脊梁”。这幅漫画中，“脊梁”不仅是指穿越高原的青藏高原，还是指面对严峻考验和极端困难，广大铁路建设者以大无畏英雄气概，挑战生命极限，挥洒万丈豪情，在雪域高原上创造出世界铁路建设史上的奇迹，他们用自己的脊骨扛起了高原脊梁。16.材料三中列举了“80 后”终南山和“90 后”袁隆平的事例，更具体地表明了青春不是一种年龄阶段，对奋斗不息、心怀使命的人来说，青春是一种拼搏奋进、勇于担当的精神状态。在结构上，和题目青春的姿态相照应，升华了主旨。17.A 18.从材料中我们知道了我国有在科技领域的工作者胸怀大志，勇攀科学高峰；也有在基层

46、一线用自己的身躯创造铁路奇迹的基层工作者；更有源源不断的新生力量，虽然尚显稚嫩，但是在当今世界的舞台上发光发热。而我们作为青春力量，需要展望未来，明确初心，发挥自己的青春力量，勇于担当、奋力向前，同时，确立自己的青春偶像，培养积极正能量的人生状态。（四）古诗文阅读（20 分）19.课内加点字释义（4 分）（1）未复有能与其奇者（）（2）略无阙处（）（3）猛浪若奔（）（4）自非亭午夜分（）【答案】（1）欣赏（2）通“缺”,中断（3）飞奔的马（4）如果，假如（甲）记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水

47、空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）苏轼徙知徐州 河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”筑东南长堤，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（宋史苏轼传，有删改）（注）：堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（丙）吉祥寺赏牡丹 苏轼 人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。（注）宋神宗熙宁初年，苏轼因批评新法而受到诬陷，自请外放任职杭州通判。此诗于赴

48、任途中，在吉祥寺游赏牡丹、摘花取乐时所作。20.解释下面各句中加点的词。（4 分）（1）月色入户（）（2）念无与为乐者（）（3）轼诣武卫营（）（4）卒全其城（）21.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。_ 22.苏轼作诗注重“炼字”，说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（3 分）_ 23.细读以上三则材料，你读出了一个怎样的苏轼？结合相关内容简要分析。（5 分）_【答案】20.（1）门（2）想到（3）拜访（4）最终，最后 21.（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交

49、错，原来是竹子和柏树的影子。（2）河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。22.“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景，表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。23.（甲）是一个乐观豁达、积极向上的苏轼。作者被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者近乎流放，心情忧郁；但是，他仍然有进取之心，于是写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。（乙）是一个心系百姓、临危不乱、身先士卒、同甘共苦的官员。苏轼作为太守临危不惧和士兵一起在抗洪前线，尽心尽力，最终保护了城池

50、。（丙）“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩”意思是赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。三、“绘”生活爱写作（40 分）24.阅读下面的文字，按要求作文（40 分）马云的上联：只要挺直腰板，正视对方，就不会总觉得比别人矮。姚明的下联：若不放低姿态，认真聆听，再大的优势将荡然无存。这是描述阿里巴巴创始人马云和篮球运动员姚明的一副对联。这副对联引发了你哪些联想与思考？请联系自身的生活体验，写一篇文章。要求：（1）任选一个角度，或讲述故事，或夹叙夹议。（2）题目自拟，文体不限（诗歌除外），文章