2023年人教版小学四4年级下册数学期末综合复习卷(及答案)word36927.pdf

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1、2023 年人教版小学四 4 年级下册数学期末综合复习卷（及答案）word 1下列计算运用了乘法分配律的是（）。A3825438（254）B99137137137（991）C161252（8125）答案：B 解析：B【解析】【分析】乘法分配律是两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别与第三个数相乘，然后把积相加即可。【详解】A3825438（254），运用了乘法的结合律，不合题意；B99137137137（991），运用了乘法的分配律，合题意；C161252（8125），运用了乘法的结合律，不合题意；故选：B【点睛】这道题考查的是运算定律的知识，解答此题要明确数量之间的运算关系。2下面各图中

2、不是轴对称图形的是（）。A B C 答案：C 解析：C【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：A、B 都是轴对称图形，如下图所示是它们的其中一条对称轴：而 C 不是轴对称图形。故选：C【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。3下面三组线段中，能围成三角形的是（）。A2，7，9 B4，5，10 C3，4，7 D5，5，5 答案：D 解析：D【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三

3、角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A279，99，不可以围成三角形；B459，910，不可以围成三角形；C437，77，不可能围成三角形；D5510，105，可以围成三角形。故答案为：D【点睛】此题解答关键是根据在三角形中，任意两边之和大于第三边的特征解决问题。4左图从前面看到的是（）。A B C D 答案：D 解析：D【解析】【分析】从前面观察几何体，判断出图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出图形即可解答。【详解】左图从前面看到的是；故答案为：D。【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。5下面说法对的的有（）个。（1）三个角都相等的三角形一定是等边三角

4、形。（2）把 56.1200 末尾的零去掉，和原数相等。（3）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（4）折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化。A1 B2 C3 D4 答案：C 解析：C【解析】【分析】（1）三条边相等的三角形是等边三角形，其三个内角相等据此解答；（2）根据小数的基本性质：在小数的末尾添上 0 或去掉 0，小数的大小不变解答；（3）两个完全相等的三角形可以拼成平行四边形；（4）根据折线统计图的特点来回答即可。【详解】（1）三个角都相等的三角形一定是等边三角形，正确；（2）把 56.1200 末尾的零去掉，和原数相等，正确；（3）两个三角形一定可以拼成一个平

5、行四边形，错误；（4）由折线统计图的特点可知：折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化，正确。所以（1）；（2）；（4）都正确，共 3 个。故答案为：C【点睛】本题解答时要逐条分析，对每一项进行分析判断是解题的关键。69.52 中“5”所在的数位的计数单位是（）。A十分之一 B百分之一 C千分之一 答案：A 解析：A【解析】【分析】小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位，在 9.52 中“5”在十分位上，十分位的计数单位是十分之一，据此解答。【详解】9.52 中“5”所在的数位的计数单位是十分之一；故答案为：A。【点睛】本题考查的是小数的数位与计数单位：十分位上的

6、计数单位是十分之一，百分位上的计数单位是百分之一，千分位上的计数单位是千分之一。7下面图形的周长是（）cm。（单位：cm）A16.8 B22.3 C27.3 D29.4 答案：D 解析：D【解析】【分析】根据题意，求这种不规则图形的周长，可以用平移的方法，把右上角的边向右和向上平移后，就是一个长方形，可以运用公式求出周长。【详解】右上角的边向右和向上平移后得到的图形是长方形，根据长方形的周长公式有：(7.67.1)2 14.7 14.7 29.4，故选：D。【点睛】本题主要考查了不规则图形周长的求解，熟练掌握相关周长计算方法是解决本题的关键。8四年级同学制作了 112 个剪纸作品，贴在 8 块

7、展板上展出。每块大展板贴 20 张剪纸，每块小展板贴 12 张剪纸，大展板有（）块。A2 B4 C6 D8 答案：A 解析：A【解析】【分析】假设全是小展板，则有剪纸 12896 个，假设就比实际少了 1129616 个剪纸，这是因为小展板比大展板少 1284 个剪纸。据此可求出大展板块数。【详解】假设都是小展板。大展板：（112128）（2012）（11296）8 168 2（块）故答案为：A【点睛】本题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9有四个数，其中最大的数是 43，最小的数是 12，这四个数的平均数可能是（）。A45 B32 C10

8、 答案：B 解析：B【解析】【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。因此平均数要比最大数小，比最小数大。【详解】A4543，因此不满足；B433212，因此满足；C1012，因此不满足；故答案为：B【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。109 吨()千克 ()吨80000 千克 307 千克()克 ()千克600000 克 解析：80 307000 600【解析】【分析】第 1 题，给 9 乘 1000，即可将单位化为千克；第 2 题，给 80000 除以 1000，即将小数点向左移动三位；第 3 题，给 307 乘 1000 即可；第

9、4 题，给 600000 除以 1000，即将小数点向左移动三位。【详解】910009000，9 吨9000 千克。80000100080，80 吨80000 千克。3071000307000，307 千克307000 克。6000001000600，600 千克600000 克。【点睛】1 吨1000 千克，1 千克1000 克，大化小乘进率，小化大除以进率。110.9 里面有 0.1，1 里面有 个 0.01，里面有 25 个 0.01 解析：9，100，0.25【解析】【详解】试题分析：（1）0.9 的“9”在十分位上，表示 9 个 0.1；（2）1=1.00，把单位“1”平均分成 10

10、0 份，每一份是 0.01，所以 100 个 0.01 组成 1；（3）把单位“1”平均分成 100 份，每一份是 0.01，25 个 0.01 是 0.25 解：0.9 里面有 90.1，1 里面有 100 个 0.01，0.25 里面有 25 个 0.01；故答案为 9，100，0.25 点评：此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10 份，100 份，1000 份，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数 12两个数相除商是 30，如果被除数和除数都乘 5，商是()。解析：30【解析】【分析】根据商的变化规律，被除数和除数同时乘以或除

11、以一个不为零的数，商不变。【详解】被除数和除数都乘 5，商不变，所以仍然是 30。【点睛】此题主要考查了对商变化规律的理解和掌握。13把 0.54 扩大到它的()倍是 540；把 24 缩小到它的()是 0.24。解析：1100【解析】【分析】根据小数点位置的移动，小数点向右移三位，小数就扩大到原数的 1000 倍，小数点向左移二位，即小数就缩小到原数的1100，据此解答。【详解】根据分析：把 0.54 扩大到它的 1000 倍是 540；把 24 缩小到它的1100是 0.24。【点睛】小数点位置的移动引起小数的大小变化。14某鞋店做夏季清仓活动，女童鞋每双 68 元，买两双送一双，李老板带

12、 700 元钱，准备买一批女童鞋，最多可以买()双。解析：15【解析】【分析】总价单价数量，据此求出 700 元可以买女童鞋的数量。因为买两双送一双，则用购买女童鞋的数量除以 2，求出赠送女童鞋的数量。再将购买的女童鞋数量和赠送的女童鞋数量加起来即可。【详解】70068 10（双）20（元）1025（双）10515（双）则最多可以买 15 双。【点睛】解决本题的关键是明确 700 元买 10 双女童鞋，还可以赠送 5 双女童鞋。15一个三角形中的两个角分别是 30和 72，第三个角是()，这是一个()三角形。解析：78 锐角【解析】【分析】因为三角形的内角度数和是 180，已知两个内角，先用减

13、法求出第三个内角的度数，进而根据三角形的分类判定出这个三角形的类型；由此得解。【详解】1803072 15072 78 因为有三个角都是锐角的三角形是锐角三角形，所以该三角形是锐角三角形。【点睛】此题主要考查三角形的内角和是 180 度及判定三角形类别的方法。16小马虎在计算除法时，错将除数 45 看成 54，结果得到商 15，请你帮他算一算，正确的商应该是 答案：18【解析】【详解】试题分析：根据“错将除数 45 看成 54，结果得到商 15”，用商乘错误的除数可求出被除数的数值，进而再用被除数除以除数即可得正确的商 解：被除数：5415=810，正确的 解析：18【解析】【详解】试题分析：

14、根据“错将除数 45 看成 54，结果得到商 15”，用商乘错误的除数可求出被除数的数值，进而再用被除数除以除数即可得正确的商 解：被除数：5415=810，正确的商：81045=18；故答案为 18 点评：解决此题关键是先根据错误的除数和商求出被除数的数值，进而问题得解 17五年级一班有 38 名同学，期末考试有 2 名同学因故缺考，这时语文平均分数为 75分，缺考的同学补考后各得 94 分。这个班期末语文考试平均分是()分。答案：76【解析】【分析】期末考试时共 38236 人参加考试。语文平均分数为 75 分，则期末考试时语文总成绩为 36752700 分。再加上补考的两位同学的语文成绩

15、，求出实际语文总成绩。再除以同学总 解析：76【解析】【分析】期末考试时共 38236 人参加考试。语文平均分数为 75 分，则期末考试时语文总成绩为 36752700 分。再加上补考的两位同学的语文成绩，求出实际语文总成绩。再除以同学总人数，求出期末语文考试平均分。【详解】（382）75 3675 2700（分）（2700294）38（2700188）38 288838 76（分）则这个班期末语文考试平均分是 76 分。【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。18如图，阴影部分的面积一共是 25 平方米这个大正方形的

16、面积是_空白部分的面积一共是_ 答案：45 平方米 20 平方米【解析】【分析】（1）题意可知，把大正方形平均分成 9 份，阴影部分占其中的 5 份，也就是阴影部分面积占整个正方形面积的，即把大正方形面积看作单位“1”，大 解析：45 平方米 20 平方米【解析】【分析】（1）题意可知，把大正方形平均分成 9 份，阴影部分占其中的 5 份，也就是阴影部分面积占整个正方形面积的，即把大正方形面积看作单位“1”，大正方形面积=阴影部分面积（25 平方米），根据除法的意义，已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数是多少，用除法即可求出大正方形面积（2）把大正方形平均分成 9 份，空白部分占其中的

17、4 份，也就是空白部分面积占整个正方形面积的，即把大正方形面积看作单位“1”，大正方形面积=空白部分面积，大正方形面积已求出，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法即可求出空白部分面积【详解】（1）59=；25=45（平方米）故填：45 平方米（2）49=；45=20（平方米）故填：20 平方米 19口算。099 51.9 4.32.7 4.28 245 2100 36040 2550 答案：0；3.1；7；12.2；120；0.02；9；25；【解析】【分析】【详解】略 解析：0；3.1；7；12.2；120；0.02；9；25；【解析】【分析】【详解】略 20用竖式计算，带号

18、要验算。9.38.55 7.3415.47 答案：75；22.81【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】9.38.550.7 解析：75；22.81【解析】【分析】小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】9.38.550.75 7.3415.4722.81 9.38.550.75 验算：0.75+8.559.30 7.34+15.4722.81 21用递等式计算，能用简便方法要使用简便方法。569956

19、 9.141.434.57 13.70.980.024.3 22836095 300（150525）150（747669）13 答案：5600；3.14；19；28；12；900【解析】【分析】569956 此题运用乘法分配律进行简便计算；9.141.434.57 此题运用减法的性质进行简便计算；13.70.9 解析：5600；3.14；19；28；12；900【解析】【分析】569956 此题运用乘法分配律进行简便计算；9.141.434.57 此题运用减法的性质进行简便计算；13.70.980.024.3 此题先运用加法交换律，再运用加法结合律进行简便计算；22836095 此题先算除法，

20、再算乘法，最后算减法；300（150525）此题先算乘法，再算减法，最后算除法；150（747669）13此题先算减法，再算除法，最后算乘法；【详解】569956 56 1 99 56 561 99 5600 9.141.434.57 9.141.434.57 9.146 3.14 13.70.980.024.3 0.980.02 13.74.30.980.02 18 1 19 22836095 22840 5 228200 28 300（150525）300150 125 30025 12 150（747669）13 78 13 150 6 900 22在跳高比赛中，李明跳了 1.21m，王

21、强跳得比李明低 0.13m，刘军跳得比王强高0.04m，刘军跳了多少米？答案：12 米【解析】【分析】李明跳的高度减去 0.13 米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上 0.04 米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.04 1.080.04 1 解析：12 米【解析】【分析】李明跳的高度减去 0.13 米等于王强跳的高度，王强跳的高度加上 0.04 米等于刘军跳的高度，据此即可解答。【详解】1.210.130.04 1.080.04 1.12（m）答：刘军跳了 1.12 米。【点睛】要分析清楚谁比谁低，谁比谁高，然后再列式计算。23王萍有 11.32 元，买钢笔用了 6.

22、4 元，妈妈又给了她 5.7 元，王萍现在有多少钱？答案：62 元【解析】【分析】用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现在的钱数。【详解】11.326.45.7 4.925.7 10.62（元）答：王萍现在 解析：62 元【解析】【分析】用王萍有的钱数减去买钢笔花费的钱数，再加上妈妈给她的钱数，求出王萍现在的钱数。【详解】11.326.45.7 4.925.7 10.62（元）答：王萍现在有 10.62 元。【点睛】小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答即可。24为了弘扬中国传统剪纸艺术，继承这项全人类的非物质文化遗产。班级内组织开展剪纸

23、艺术大赛，每人发 3 张黄纸、5 张红纸，发给 17 个同学后，还剩 117 张纸。两种纸共买了多少张？答案：253 张【解析】【分析】每人发 3 张黄纸、5 张红纸，则每人发 358 张纸。用每人发纸数量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）171 解析：253 张【解析】【分析】每人发 3 张黄纸、5 张红纸，则每人发 358 张纸。用每人发纸数量乘人数，求出发出去纸的数量。再加上还剩下纸的数量，求出两种纸买的总数量。【详解】（35）17117 817117 136117 253（张）答：两种纸共买了 253 张纸。【点睛】解决本题时先求出

24、每人发纸数量，再根据乘法的意义求出发出去纸的数量。25四（1）班学生最爱吃的蔬菜情况统计图人数：（1）从统计图可以看出：男生最爱吃（）的人数最多；女生最爱吃（）的人数最多；男生和女生最爱吃（）的人数同样多。（2）整体看，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人数较（），最爱吃甜椒和萝卜的人数较（）。（填“多”或“少”）（3）通过分析以上数据，你想向同学们提什么建议？答案：（1）豆角；蒜苔；土豆（2）多；少（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【解析】【分析】（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最高，则男生喜 解析：（1）豆角；蒜苔；土豆（2

25、）多；少（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【解析】【分析】（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最高，则男生喜欢吃这种蔬菜的人数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状最高，则女生喜欢吃这种蔬菜的人数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状和灰色条状同样高，则男生和女生最爱吃这种蔬菜的人数同样多。（2）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。（3）根据统计图中的数据给出建议，言之有理即可。【详解】（1）从统计图可以看出：男生最爱吃豆角的人数最多；女生最爱吃蒜苔的人数最多；男生和女生最爱吃土豆的人数同样多。（2）整体看，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人

26、数较多，最爱吃甜椒和萝卜的人数较少。（填“多”或“少”）（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。26星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图 某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（）积累的绿色能量差别最大，星期（）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（）克绿色能量，乙平均每天积累（）克绿色能

27、量，（）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。答案：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数除以 5 就是甲平均每天积累的绿色能量的克数，同理可以求出乙平均每天积累的绿色能量

28、的克数。（3）观察统计图可，星期一，加积累绿色能量 130 克，乙积累绿色能量 120 克，所以，星期一甲积累的绿色能量比乙多。【详解】（1）13012010（克）1508070（克）1201200（克）14011030（克）11010010（克）7030100 甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）（13080120140110）5 5805 116（克）（120150120110100）5 6005 120（克）120116 所以，甲平均每天积累 116 克绿色能量，乙平均每天积累 120 克绿色能量，乙的生活更加绿色低碳。（3）130120 答：

29、星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的信息中获取信息是解答此题的关键。27叔叔送给佳佳一个等腰三角形风筝，它的一个底角是50，另外两个角分别是多少度？答案：50、80【解析】【分析】等腰三角形：有两条边相等的三角形，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角，等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和是180，由此即可算出另外两个 解析：50、80【解析】【分析】等腰三角形：有两条边相等的三角形，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角，等腰三角形的两个底角相等，三角形的内角和是 180，由此即可算出另外两个角的度数。【详解】另一个底角为：50；顶角为：180505080。答：另外两个角分别是 50、80。【点睛】此题考查了三角形的内角和，清楚等腰三角形的特征是解答此题的关键。