人教四年级下册数学期末综合复习含答案图文36422.pdf

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1、人教四年级下册数学期末综合复习含答案图文 1与 67101 结果相等的算式是（）。A671001 B67100100 C6710067 答案：C 解析：C【解析】【分析】本题考查的是应用乘法分配律进行简便计算的方法。两个数相乘，如果有一个乘数接近整百数，可将其转化成整百数加或减一个数的形式，再应用乘法分配律进行计算，可以使计算简便。【详解】67101 67（1001）67100671 6710067 故答案为：C【点睛】本题的关键是熟练掌握“两个数相乘，如果有一个乘数接近整百数”时，应用乘法分配律进行简便计算的方法。2下面这些标志中，（）不是轴对称图形。A B C 答案：B 解析：B【解析】【

2、分析】看各选项图形能否找到对称轴，有对称轴的图形是轴对称图形，否则不是轴对称图形。【详解】A，有一条对称轴，是轴对称图形；B，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；C，有一条对称轴，是轴对称图形；故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判定方法的掌握和灵活运用。3下列各题所给的三条线段，能构成三角形的是（）。A1cm，1cm，2cm B1cm，2cm，3cm C0.5cm，1.5cm，1.5cm D0.5cm，2.5cm，3cm 答案：C 解析：C【解析】【分析】三角形 3 条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此选择即可。【详解】A1 厘米1

3、厘米2 厘米，2 厘米2 厘米，因此不满足；B1 厘米2 厘米3 厘米，3 厘米3 厘米，因此不满足；C0.5 厘米1.5 厘米2 厘米，2 厘米1.5 厘米；1.5 厘米0.5 厘米1 厘米，1 厘米1.5 厘米，因此满足；D0.5 厘米2.5 厘米3 厘米，3 厘米3 厘米，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4用 4 块同样大小的正方体搭成下图的样子，从上面看应是（）。A B C 答案：B 解析：B【解析】【分析】从上面看有 2 排，第一排可看到 1 个小正方形，第二排可看到 2 个小正方形，根据对三视图的认识选择即可。【详解】A此图为从前面或

4、左面看到的；B此图为从上面看到的；C此图为从右面看到的；故答案为：B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。5下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（）。A1.50 B120 C306 D0.005 答案：A 解析：A【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。【详解】A1.50 是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；B120 是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；C306 是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；D0.005 是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。故答

5、案为：A【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。6由 3 个 10，2 个 0.1，6 个 0.01，3 个 0.001 组成的数是（）。A3.632 B3.263 C30.263 答案：C 解析：C【解析】【分析】一个数由 3 个 10，2 个 0.1，6 个 0.01，3 个 0.001 组成，因此这个数十位上是 3，个位上是 0，十分位上 2，百分位上是 6，千分位上是 3，根据对数位的认识进行选择；【详解】A3.632 这个小数个位上是 3，十分位上 6，百分位上是 3，千分位上是 2，因此不满足；B3.263 这个小数个位上是 3，十分位上 2，百分位上是 6，千分位上是

6、3，因此不满足；C30.263 这个小数十位上是 3，个位上是 0，十分位上 2，百分位上是 6，千分位上是 3，因此满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7如下图，这辆货车能安全通过这个限高门吗？（）A能 B不能 C无法判断 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据题意，用车厢高度加上车轮高度，求出货车总高度。再和限高门的高度比较大小解答。【详解】2.981.084.06（米）4.064 货车总高度大于限高门的高度，所以不能安全通过。故答案为：B。【点睛】小数加法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加法的计算方法解答即可。8青蛙有 4 条腿，蜘蛛有 8

7、条腿，现在这两种动物共有 14 只，共有 72 条腿。青蛙有（）只。A12 B10 C4 D2 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设 14 只动物全部为青蛙，则共有 144 条腿，比 72 条腿少 72144 条腿。一只青蛙比一只蜘蛛少 84 条腿，所以蜘蛛有（72144）（84）只。再用 14 减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。【详解】（72144）（84）（7256）4 164 4（只）14410（只）所以青蛙有 10 只。故答案为：B。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9芳芳家的桌子腿松了，按（）加固最好。A B C 答案：A 解析：A【解析】【

8、分析】因为三角形具有稳定性，所以固定成三角形最牢固。【详解】四边形具有易变形性，三角形具有稳定性，所以按三角形固定，加固最好。故答案为：A【点睛】此题主要考查了学生对各图形的特点及在生活中应用的了解。10在括号里填上适当的数。5 元 5 角()元 4.02 千米()米 640 克()千克 720 分()时 3.09 千米()千米()米 解析：5 4020 0.64 12 3 90【解析】【分析】（1）10 角1 元，依此将 5 角化成元后再填空即可。（2）1 千米1000 米，因此用 4.021000 即可；（3）1000 克1 千克，因此用 6401000；（4）60 分1 时，因此用 72

9、060；（5）1 千米1000 米，3.09 千米3 千米0.09 千米，因此用 0.091000 即可将 0.09 千米化成米。【详解】（1）5 角0.5 元，5 元 5 角5.5 元；（2）4.0210004020，因此 4.02 千米4020 米；（3）64010000.64，因此 640 克0.64 千克；（4）7206012，因此 720 分12 时；（5）0.09100090，因此 3.09 千米3 千米 90 米；【点睛】此题考查的是小数与单位的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。110.18 里面有 个 0.01，48 里面有 个 0.1 解析：18，480【解析】【详

10、解】试题分析：（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成 100 份，每一份是百分之一（0.01），看 0.18 里面有几份就有几个百分之一（0.01），（2）根据小数的意义，把一个整体平均分成 10 份，每一份是十分之一（0.1），48 是里面有几份就有几个十分之一（0.1）解：（1）0.18 是把一个整体平均分成 100 份，每一份是百分之一（0.01），取其中的 18份就是 0.18，所以 0.18 里面有 18 个百分之一（0.01）；（2）把一个整体平均分成 10 份，每一份是十分之一（0.1），48 是取 10 份中 480 份，所以 48 是由 480 个十分之一（0.1）故答案为

11、 18，480 点评：此题主要考查根据小数的意义判断一个小数有几个计数单位：把一个整体平均分成10 份，100 份，1000 份，表示其中一份的数是它的计数单位，取得的份数就是计数单位的个数 12两个数的商是 10，如果被除数不变，除数乘 2，商就变成()。解析：5【解析】【分析】在商不为 0 的除法算式里，当被除数一定时，除数乘几，商就除以几，依此计算并填空。【详解】1025，即两个数的商是 10，如果被除数不变，除数乘 2，商就变成 5。【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。13甲、乙两数的积是 5.73，若甲、乙两数的因数分别扩大到原来的 100 倍，则积是()。解析：57300

12、【解析】【分析】甲、乙两数的因数分别扩大到原来的 100 倍，那么积扩大（100100）倍，依此计算并填空。【详解】10010010000 5.731000057300【点睛】此题考查的是积的变化规律，熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。14商场里正在促销优惠活动，书包买一个 38 元，买 2 个 68 元，现在有 378 元，最多可以买()个。解析：11【解析】【分析】买 2 个 68 元，则平均一个书包 68234 元，比单独买一个书包便宜。则要使尽量多的购买书包，应 2 个一组的购买。用 378 元除以 68 元，求出可以购买的组数，再乘 2，即为购买书包数量。若有余数，余数大

13、于 38 元，则用剩余的钱可以单独购买一个书包。则用购买书包数量加上 1，即为实际购买书包数量。【详解】68234（元）3438 则 2 个一组的购买比较划算。378685（组）38（元）剩余的 38 元正好可以购买一个书包。521 101 11（个）则最多可以购买 11 个书包。【点睛】解决本题时应先明确 2 个一组购买比较划算。再根据数量总价单价解答。还要看剩余的钱数是否购买一个书包。15一个三条边长均为整厘米数的三角形，如果其中两条边的长分别为 5 厘米和 11 厘米。那么，第三条边的长度最短为()厘米，最长为()厘米。解析：15【解析】【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，

14、任意两边之差小于第三边；进行分析解答。【详解】由三角形的特性可知：115第三条边511；即 6第三条边16；第三条边的长度最短为 617 厘米，最长为 16115 厘米。【点睛】解答本题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。16小马虎计算除法时，把除数 65 错当成了 56，结果得到了 15，余数 11，正确结果是()。答案：136【解析】【分析】首先是把除数就当作是 56，根据被除数除数商余数，计算出被除数是多少，然后算出正确的商，据此解答。【详解】被除数：561511 84011 851 解析：136【解析】【分析】首先是把除数就当作是 56，根据被除数除数商余数，计算出被除数是多少，然

15、后算出正确的商，据此解答。【详解】被除数：561511 84011 851 85165136，正确的结果是 136。【点睛】本题解答的关键是明确被除数除数商余数。17五年级一班有 38 名同学，期末考试有 2 名同学因故缺考，这时语文平均分数为 75分，缺考的同学补考后各得 94 分。这个班期末语文考试平均分是()分。答案：76【解析】【分析】期末考试时共 38236 人参加考试。语文平均分数为 75 分，则期末考试时语文总成绩为 36752700 分。再加上补考的两位同学的语文成绩，求出实际语文总成绩。再除以同学总 解析：76【解析】【分析】期末考试时共 38236 人参加考试。语文平均分数

16、为 75 分，则期末考试时语文总成绩为 36752700 分。再加上补考的两位同学的语文成绩，求出实际语文总成绩。再除以同学总人数，求出期末语文考试平均分。【详解】（382）75 3675 2700（分）（2700294）38（2700188）38 288838 76（分）则这个班期末语文考试平均分是 76 分。【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。18图中阴影部分的面积是 5.5 平方厘米，平行四边形的的面积是_平方厘米 答案：【解析】【分析】三角形面积=底高2，平行四边形面积=底高，用三角形面积的 2 倍除以高即

17、可求出底；用三角形的底加上 5cm 就是平行四边形的底，根据平行四边形面积公式计算面积即可【详解】5 解析：【解析】【分析】三角形面积=底高2，平行四边形面积=底高，用三角形面积的 2 倍除以高即可求出底；用三角形的底加上 5cm 就是平行四边形的底，根据平行四边形面积公式计算面积即可【详解】5.525=2.2(厘米)，面积：(2.2+5)5=7.25=36(平方厘米)故答案为 36 19直接写出得数。2.83.1 4.80.6 0100 0620 74.2 1.49 154（5421）（12520）8 答案：9；4.2；0；0 2.8；10.4；79；1160【解析】【分析】【详解】略 解析

18、：9；4.2；0；0 2.8；10.4；79；1160【解析】【分析】【详解】略 20计算下面各题，并且验算。21.748.56 35.4817.39 答案：3；18.09【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算。【详解】21.748.5630.3 验算：35.4817.3918.09 解析：3；18.09【解析】【分析】小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算。【详解】21.748.5630.3 21.748.5630.30 验算：30.308.5621.74 35.4817.3918.09 35.4817.3918.09 验算：1

19、8.0917.3935.48 21计算下面各题，能简算的要简算。3.276.42.734.6 9645349696 3212525 289（89108036）答案：17；960；100000；170【解析】【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。乘法分配律是 解析：17；960；100000；170【解析】【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘

20、，再把两个积加起来，结果不变。乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】3.276.42.734.6 （3.272.73）（6.44.6）611 17 9645349696 96（45341）9610 960 3212525 （8125）（425）1000100 100000 289（89108036）289（8930）2898930 20030 170 22

21、星期天中午，妈妈正做饭，明明帮妈妈卖东西，一位叔叔进来购买了三件打折商品（如图所示），他付给明明 50 元现金。请你帮明明算一算，一共收多少钱？应该找多少钱？答案：75 元；41.25 元【解析】【分析】由题意可得：题目给出的金额就是打折后的价钱，所以按照金额计算出的三件商品的总价就是明明要收的钱；50 元现金减去卖掉的三件商品的钱就是明明要找回的钱。【详解 解析：75 元；41.25 元【解析】【分析】由题意可得：题目给出的金额就是打折后的价钱，所以按照金额计算出的三件商品的总价就是明明要收的钱；50 元现金减去卖掉的三件商品的钱就是明明要找回的钱。【详解】4.751.952.05 6.72

22、.05 8.75（元）508.7541.25（元）答：一共收 8.75 元钱，应该找 41.25 元钱。【点睛】解答此题需要仔细观察图片，明确题目中所给的数量信息，由此选择正确的解题方法。23一根 3.5 米长的竹竿竖直插入水池中，竹竿入泥的部分是 0.4 米，露出水面的部分是0.8 米。池中水深是多少米？答案：3 米【解析】【分析】用竹竿的长度减法入泥和露出水面部分长度和即为水深。【详解】3.5（0.80.4）3.51.2 2.3（米）答：池中水深是 2.3 米。【点睛】熟练掌握小数 解析：3 米【解析】【分析】用竹竿的长度减法入泥和露出水面部分长度和即为水深。【详解】3.5（0.80.4）

23、3.51.2 2.3（米）答：池中水深是 2.3 米。【点睛】熟练掌握小数加减法计算方法是解答本题的关键。24小红和小刚从家里去超市。小红每分钟走 68 米，小刚每分钟走 72 米，小刚比小红少用了 2 分钟，小红家离超市 612 米，那么小刚家离超市有多远？答案：504 米【解析】【分析】根据题意，用小红家到超市的距离除以小红每分钟走的米数，求出小红从家到超市所用的时间，进而求出小刚从家到超市所用的时间，再乘小刚每分钟走的米数，即可求出小刚家离超市有多远 解析：504 米【解析】【分析】根据题意，用小红家到超市的距离除以小红每分钟走的米数，求出小红从家到超市所用的时间，进而求出小刚从家到超市

24、所用的时间，再乘小刚每分钟走的米数，即可求出小刚家离超市有多远。【详解】72（612682）72（92）727 504（米）答：小刚家离超市 504 米。【点睛】求出小红从家到超市所用的时间，是解答此题的关键。25星光电器 2020 年第一季度冰箱/取暖器销售情况统计图 （1）根据上图完成下面的统计表。星光电器 2020 年第一季度冰箱/取暖器销售情况统计表 （2）第一季度平均每月销售多少台冰箱？（得数保留整数）答案：（1）见详解（2）61 台【解析】【分析】（1）在条形统计图中白色部分表示冰箱的销量，阴影部分表示取暖器的销量，对照统计图计算冰箱和取暖器各月的销量，最后计算总量；（2）先计算第

25、一季度三个月 解析：（1）见详解（2）61 台【解析】【分析】（1）在条形统计图中白色部分表示冰箱的销量，阴影部分表示取暖器的销量，对照统计图计算冰箱和取暖器各月的销量，最后计算总量；（2）先计算第一季度三个月冰箱的总销量，结果再除以月数，得数保留整数时，观察十分位上面的数字，根据四舍五入取近似值。【详解】（1）（2）182361（台）答：第一季度平均每月销售 61 台冰箱。【点睛】掌握条形统计图反映的数据信息是解答题目的关键。26四（1）班学生最爱吃的蔬菜情况统计图人数：（1）从统计图可以看出：男生最爱吃（）的人数最多；女生最爱吃（）的人数最多；男生和女生最爱吃（）的人数同样多。（2）整体看

26、，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人数较（），最爱吃甜椒和萝卜的人数较（）。（填“多”或“少”）（3）通过分析以上数据，你想向同学们提什么建议？答案：（1）豆角；蒜苔；土豆（2）多；少（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【解析】【分析】（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最高，则男生喜 解析：（1）豆角；蒜苔；土豆（2）多；少（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【解析】【分析】（1）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。哪一种对应的灰色条状最高，则男生喜欢吃这种蔬菜的人数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状最高，则

27、女生喜欢吃这种蔬菜的人数最多；哪一种蔬菜对应的白色条状和灰色条状同样高，则男生和女生最爱吃这种蔬菜的人数同样多。（2）直接根据统计图的特点进行分析并填空即可。（3）根据统计图中的数据给出建议，言之有理即可。【详解】（1）从统计图可以看出：男生最爱吃豆角的人数最多；女生最爱吃蒜苔的人数最多；男生和女生最爱吃土豆的人数同样多。（2）整体看，不管男生还是女生，最爱吃蒜苔、豆角、番茄的人数较多，最爱吃甜椒和萝卜的人数较少。（填“多”或“少”）（3）同学们也应该多吃甜椒和萝卜，这样才能使营养更加均衡。【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。27用一根两米长的铁丝围成一个等边三角形框架后，剩下 20 厘米。这个等边三角形的边长是多少？答案：60 厘米【解析】【分析】先求出用去铁丝的长度，再除以 3 即可解答。【详解】2 米200 厘米（20020）3 1803 60（厘米）答：这个等边三角形的边长是 60 厘米。【点睛】解析：60 厘米【解析】【分析】先求出用去铁丝的长度，再除以 3 即可解答。【详解】2 米200 厘米（20020）3 1803 60（厘米）答：这个等边三角形的边长是 60 厘米。【点睛】等边三角形的三条边相等，这是解答本题的关键。