八年级语文阅读竞赛47620.pdf

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1、 -1-阜宁东沟实验学校八年级语文(上)名著阅读竞赛试题（总分100分）(请同学们将班级、姓名写在左上角)一、识记积累（14分）1、西游记中“”的故事最能表现孙悟空桀骜不驯的性格和追求自由、追求平等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。（2 分）2、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都 献 给 了 世 界 上 最 壮 丽 的 事 业 为 人 类 的 解 放 而 斗 争。”这 段 文 字 出 自 于 名 著 ，作品的主人公_，他受_、_等人物

2、影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（4 分）3、格列佛游记中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_来选拔官员的；他第四次出游，来到_（国名）。千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在格列佛游记的第四卷“_”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。（3 分）4、名人传 的作者是 ，他一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括 约翰克里斯朵夫、母与子、贝多芬传等，1915年获 文学奖。（2 分）5、根据有关描写语句判断人物（3 分）（1）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖

3、甚峥嵘。（）（2）文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。下面这段话出自 之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”（3）肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是 。二、归纳概括（8 分）6、水浒传中的宋江为人 ，因此江湖上称他为“及时雨”。“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”是书中的回目。其中“青面兽”指的是 ，请再写一件有关“青面兽”的故事名称：。（3 分）7、骆驼祥子中的祥子被称为“骆驼”的原因是 。是他奋斗的全部动力，也是他生活在这

4、个世界上的惟一目的。（3 分）8、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）（2 分）三、理解运用（10分）9、填人名，补足歇后语。（2 分）（1）（_）打宋江过后赔礼 （2）（_）遇上孙悟空原形毕露 10、猜谜语。（2 分）（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：（2）谜面：三代两传捷报（打一水浒人物）谜底：11、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_，在这里指代_。（2 分）12、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与水浒中 和 两位英雄有关。(请填写人名)(2分)-2-13、请根据课

5、外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2 分）上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲 (贝多芬)下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基)四、欣赏感悟（10分）14、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3 分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：15、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4 分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多

6、有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们 可以领略到诸 葛亮舌战群儒 的风采；读 西游记，；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读童年，_。16、有人认为格列佛游记是对鲁滨逊漂流记的全面模拟，你对这种观点有何看法？（3 分）答：。五、拓展延伸（8 分）17、我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了一首十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著，除了西游记、三国演义、水浒传、红楼梦四大名著外，至少说出其中的五部。（5 分）答：、。18、你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？请略举

7、一例加以说明。（3 分）答：。六、阅读探究（50分）（一）阅读荒岛余生片断，回答后面问题（25分）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上借方和贷方的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士

8、，一个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野兽和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。-3-好处 但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样

9、的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。19、本文节选自鲁滨逊漂流记中荒岛余生，联系全文的内容，解释下列词语的含义。（2 分）余生：；不毛之地：。20、鲁滨逊把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？（用课文中的语句回答）（2 分）答：。21、仔细阅读以上文段，找出主人公

10、心理变化的语句。（2 分）答：。22、鲁滨逊把自己的不幸处境作了分析，他的困难主要有哪些？（3 分）答：。23、鲁滨逊在这种最不幸的情况下是如何安慰自己的？请简要概括文中蕴含的思想感情。（4 分）答：。24、鲁滨逊的自我安慰与阿 Q 的“精神胜利法”有什么区别？这是不是一种逃避现实的表现？（4 分）答：。25、作品以第一人称的角度来写有什么好处?（4 分）答：。26、军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些“野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方（荒岛或森林），给他们一点必需品，让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品（越少越好）？你将如何克服可

11、能遇到的各种困难？自己设置一种情境，按要求填写。（4 分）你需要的物品_ 你可能遇到的困难_ 你克服困难的办法_ （二）比较阅读水浒传选段，回答下列问题。（25分）甲文 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：洒家始投老种 -4-经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉操刀的屠户，狗一般的人，也叫做镇关西，你如何强骗了了金翠莲？扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚了出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢

12、在一边，口里只叫打得好！鲁达骂道：直娘贼！还敢应口！提起拳头来就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人都惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。乙文 武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了绳拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色

13、所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，夺将来，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉。只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞右脚，这一扑，名曰玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松说道：

14、若要我饶你性命，只要依我三件事。蒋门神在地下叫道：好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！27、从内容上看，甲、乙文都集中描写 的场面；甲文着重描写鲁提辖的“拳打”细节，着眼于一个“拳”字；乙文着重描写武松的 细节，着眼于一个 字。（3 分）28、甲文中鲁提辖打打镇关西的方式是“三拳三个落点”；乙文中武松打蒋门神的方式是 ，并用了一招绝技，名曰“玉环步、鸳鸯腿”。（1 分）29、甲 文 中 打 的 落 点 依 次 是 鼻 子 上、眼 眶 际 眉 梢 和 太 阳 穴 上；乙 文 中 打 的 落 点 依 次是 、。（3 分）30、甲文对镇关西被打时的反应依次是“口里只叫打得好”、“当不过讨饶”、

15、“挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得”，另外，还分别从 、描写了三种不同的感觉；乙文写蒋门神被打的反应依次是 、。（6 分）31、甲乙两文在塑造人物形象，刻画人物性格都运用了 、的描写方法，不同的是乙文侧重于 描写。通过这些描写，刻画了鲁提辖、武松 、的性格特征。（6 分）32、分别用一句话概括各文大意。（4 分）甲文：乙文：33、用一句话概括甲乙两文共同表现的一个主题。（2 分）答 。-5-初中语文名著阅读竞赛试题参考答案 一、识记积累（14 分）1、（2分）大闹天宫 齐天大圣 2、（4分）钢铁是怎样炼成的、保尔柯察金、朱赫来、冬妮娅 3、（3 分）绳技或在绳子上跳舞的技术 慧骃

16、国“智马国游记”4、（2分）罗曼罗兰 诺贝尔 5、（3 分）（1）沙僧 （2）虎妞（3）贝多芬 二、归纳概括（8 分）6、（3 分）仗义疏财，扶危济困 杨志 杨志押送金银担（杨志押送生辰纲）、汴京城杨志卖刀等（答出其中一个即可）7、（3 分）因为祥子曾经从军营逃出来，用三匹骆驼换了几十块钱，因而落下了“骆驼”这样一个外号。（占2分）“买上自己的车”（1 分）8、（2分）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。三、理解运用（10分）9、（2分）(1)李逵(2)白骨精 10、（2分）（1）西游记（2）公孙胜 11、（2分）水浒传 假货 12、(2 分)林冲 鲁达（鲁提辖）13、（2分）示例：写下一

17、页页辉煌的篇章 四、欣赏感悟（10分）14、（3 分）正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）15、（4分）答案示例：读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；16、（3 分）我们可能会发现格列佛的经历与鲁滨逊的游历经过有好多相识之处，但他们的旅程却造就了不一样的结果。格列佛游记把人性的反思提高到了一定的高度，他对人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我们仍能从字里行间感受到斯威夫特对人

18、性的洞察的深刻，他的讽刺艺术永远是第一流的，令人叹为观止、无法企及。五、拓展延伸（8 分）17、（5 分）依次为：东周列国志、桃花扇、官场现形记、儒林外史、金瓶梅、喻世明言、警世通言、醒世恒言、初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇、今古传奇、聊斋志异、史记、西厢记、镜花缘 18、（3 分）如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。）六、阅读探究（50分）（一）19、（2分）余生：侥幸保全了性命。不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。20、（2分）只不过是减轻一点心中的苦闷罢了 21、（2分）“逐渐控制我的失望心情”“对

19、自己的处境稍稍有了好感”22、（3 分）孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 23、（4分）把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较 一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。24、（4分）鲁滨逊在那样的环境中，上天无路，入地无门，他能理智地分析自己目前所处的困境，是一种冷静的表现，是人类理性思维的胜利。他成功地调整了自己的心理，心态平衡地生活下去。这与阿 Q 的那种自欺欺人的精神胜利法有着本质的区别。这不是逃避现实，恰恰正是敢于正视现实的表现。25、（4分）第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。26、（4分）略。估计不

20、少学生并不能真正理解鲁滨逊身处绝境的心理，相反，甚至认为这很好玩，有意思。这种情绪可能会在他们所写的短文中流露出来。荒岛生存是一个很严肃的问题，不是开玩笑。这个问题需要教师正确引导。新一轮基础教育改革理念中“学会生存”，其含义是丰富的，这一题的题意也不妨包括进去。（二）27、（3 分）打斗；醉打，醉28、（1 分）一拳二脚三个落点，29、（3 分）小腹上、额头上、脸上30、（6 分）味觉、视觉、听觉。大怒抢将来，双手按了便蹲下去；望吼便倒；在地上叫饶31、（6 分）语言、动作，动作描写；疾恶如仇、见义勇为、伸张正义 32、（4分）鲁达三拳打死镇关西；武松二脚一拳打得蒋门神叫饶 33、（2分）表现了人民伸张正义的愿望。