四年级下册“说新闻”口语交际教学——挑战“新闻金话筒”7701.pdf

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1、 四年级下册“说新闻”口语交际教学 挑战“新闻金话筒”【文本解读】“说新闻”是四年级下册第二单元的口语交际，本单元是一个科普知识单元。教材列举了一些搜集新闻的途径和四条新闻标题，其中两条新闻标题和科技相关，旨在引导学生通过报纸、电视、广播、网络等多种不同的途径去关注新闻时事，关注科技发展。教材中给出的训练要求非常明确，学生可以选一则自己感兴趣的新闻和同学交流。说清新闻的来源、把新闻讲清楚、不随意更改内容是交际训练的重点。在此基础上还可以说说对这则新闻的看法，这是较高层次的目标，旨在培养学生的思辨能力。“说”和“读”有很大的不同，四年级的学生大多不具有说新闻的经验，在交流时往往容易以“读”代“说

2、”。为避免学生照搬照读新闻，在教学时，教师可以紧密结合本单元的语文学习要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”展开学习活动。先从学生感兴趣的新闻标题入手，结合新闻标题提出自己或他人感兴趣的问题，进而在新闻中提取能够回答这些问题的有效信息，为学生准确传达信息，清楚、连贯地讲述新闻内容搭设言语表达的支架，促成本次口语交际训练目标的有效达成。【教学目标】1.能借助报纸、电视、网络等途径搜集新闻，丰富认知、关注生活、关注社会。2.说清新闻来源，根据新闻标题与重点内容准确传达信息。3.练习把新闻说清楚、说连贯，并尝试发表自己的看法。【教学流程】板块一：基于“问卷星调查”，发布驱动型任务 1.出示问卷星

3、调查结果，谈话导入。同学们，了解世界的方式越来越多样，报纸、电视、网络等都是大家搜集新闻的好途径。最近，我们正在学习的单元主题和科普知识密切相关，调查数据显示，喜欢科技类新闻的同学可真不少。（出示“问卷星调查”第 3 题数据）教材中有四条新闻标题，其中有两条和科技相关，你对哪一条更感兴趣？说说你想知道什么？（出示教材中的四条新闻标题：C919 国产大型客机预计于2021 年交付使用；北京获得了 2022 年冬奥会的举办权；我国预计在 2020 年发射火星探测器；本市新增一座儿童游乐园。）预设提问 1：C919 国产大型客机是什么样的客机？有什么特点？预设提问 2：现在已经是 2021 年了，我

4、国发射火星探测器进展如何？成功了吗？同学们很会提问题，你们看了标题后想具体知道的，只要仔细读一读新闻的内容，就能找到答案。2.出示科技新闻标题，发布驱动任务。新闻标题就是新闻的眼睛，它概括了新闻中最重要的事实，以下几条科技新闻标题，吸引了不少同学的目光。（出示“问卷星调查”第 6 题中最热门的几条科技新闻标题）从新闻中我们了解到中国科技的发展是飞速的，科技强则国力强，这节课我们就以说科技类新闻为主题，为召开一场中国科技新闻发布会做好准备。3.说明驱动任务具体要求。成为“新闻金话筒”，就有机会当选科技新闻发布会的首席发言人，敢挑战这个目标吗？那我们就一起来挑战一下。板块二：初试身手，挑战晋级 1

5、.说清新闻来源。即使是同一条大家感兴趣的科技新闻，同学们搜集的途径也可能是不同的。说清新闻的来源能够有效证明这条新闻的真实性。（组内互说，邀请不同搜集 方式的同学发言,关注是否说清报纸的版面、网站的名称、电视或广播的频道。）小结：了解清楚报纸的版面、网站的名称、电视或广播的频道，我们就能为说清新闻的来源做好准备。2.准确传达新闻内容。（1）基于“问卷星调查”第 4 题信息，出示传达新闻内容的不同方式，分析利弊。出示“问卷星调查”第 4 题数据：大部分同学认为“结合标题，提取新闻中的关键信息来说新闻”的方法更好。而照着新闻一字不差地读或背只能算是读新闻或背新闻，一旦新闻内容很长，和别人交流时就不

6、方便了。（2）微课引路，示范说新闻。例：新闻的标题：长五 B 火箭首飞成功后 中国载人航天工程下一步计划官宣 提出疑问：长五 B 指什么？何时首飞成功？中国载人航天工程下一步计划是什么？小结：结合标题提出疑问，提取新闻中的关键信息，我们就能为准确传达新闻内容做好准备。3.晋级挑战赛。我们距离成为小主播只差一步，大家既是挑战者，也是小评委，请根据自己结合新闻标题提出的疑问和同小组成员想知道的问题，尝试从新闻中提取关键信息解决疑问，练习说清新闻的来源和准确传达新闻的内容。小组合作,轮流练习说新闻，互相点评，改进不足，过关者可晋级相应级别。小主播晋级卡 注：在空格中，给做到的打“”，能在提取信息解决

7、疑问的基础上说清来源并准确传达新闻内容者，共得三星，即可晋级小主播。如果还能连贯讲述，共得四星，成功晋级小名嘴。板块三：交流评议，挑战“金话筒”1.晋级“金话筒”。说清新闻的来源，准确、清楚、连贯地讲述新闻的内容已经难不倒各位主播了。一大批新闻小名嘴已在各组脱颖而出，谁还能表达出自己对这则新闻的看法，成功挑战“新闻金话筒”呢？请大家大胆来说一说你的感受吧。2.推荐组内“新闻金话筒”上台展示，最佳者成为首席发言人。板块四：课外延伸，开辟新栏目激励 同学们按照找来源、看标题、找重点的方法掌握了说新闻的基本方法，多多和别人交流，我们会说得更好！生活中还有很多同学们感兴趣的新闻，“新闻金话筒”栏目欢迎大家继续来挑战说新闻。