人教版四年级下册数学期末质量检测(含解析)完整36856.pdf

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1、人教版四年级下册数学期末质量检测（含解析）完整 1与 63101 的计算结果不相等的式子是（）。A631001 B63（1001）C6310063 D71019 答案：A 解析：A【解析】【分析】计算 63101 时，可将 101 写成 1001，然后运用整数乘法分配律的特点进行选择。也可将 63 写成 79，然后运用整数乘法交换律的特点进行选择。【详解】6310163（1001）631006316310063；631017910171019 故答案为：A【点睛】熟练掌握乘法交换律和乘法分配律的特点是解答此题的关键。2甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式。下列甲骨文中不是轴对称图形的是

2、（）。A B C D 答案：D 解析：D【解析】【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此画出选项对称轴选择即可。【详解】A，是轴对称图形。B，是轴对称图形。C，是轴对称图形。D.，不是轴对称图形。故答案选：D。【点睛】本题考查轴对称图形的辨别，可以用画对称轴法判断。3下列每组中的 3 条线段能围成等腰三角形的是（）。A8cm、4cm、4cm B9cm、5cm、6cm C7cm、3cm、3cm D7cm、4cm、4cm 答案：D 解析：D【解析】【分析】三角形 3 条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之

3、差小于第三边，等腰三角形的两腰相等，此题依此计算并选择即可。【详解】A4 厘米4 厘米8 厘米，8 厘米8 厘米，因此不满足；B5 厘米6 厘米11 厘米，11 厘米9 厘米，9 厘米5 厘米4 厘米，4 厘米6 厘米，但 9 厘米6 厘米5 厘米，因此不满足；C3 厘米3 厘米6 厘米，6 厘米7 厘米，因此不满足；D4 厘米4 厘米8 厘米，8 厘米7 厘米，7 厘米4 厘米3 厘米，3 厘米4 厘米，4 厘米4 厘米，因此满足；故答案为：D【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系，以及等腰三角形的特点是解答本题的关键。4下图从上面看到的样子是（）。A B C 答案：A 解析：A【解析】【分

4、析】观察物体要仔细，先确定观察角度，再画出看到的图形和所给答案对比，找到正确答案。【详解】从上面看到的图形是 故答案为：A【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。5下面说法对的的是（）。A小数点右边的第二位是十分位 B十分位计数单位是 0.01 C0.26 和 0.260 的计数单位不同，但大小相同 答案：C 解析：C【解析】【分析】结合对小数的数位和计数单位的认识对每个选项进行分析即可；小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。【详解】A小数点右边的第二位是百分位，因此说法错误；B十分位计数单位是 0.1，因此说法错误；C 根

5、据小数的性质可知：0.260.260，0.26 的计数单位是 0.01，0.260 的计数单位是0.001；因此 0.26 和 0.260 的计数单位不同，但大小相同。故答案为：C【点睛】此题考查了对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的性质，要熟练掌握。60.6 中的“6”表示 6 个（）。A千分之一 B百分之一 C十分之一 答案：C 解析：C【解析】【分析】0.6 中的“6”在十分位上，表示 6 个十分之一。【详解】0.6 中的“6”表示 6 个十分之一。故答案为：C。【点睛】本题考察了小数的意义，注意区分数位和计数单位。7两个数的和是 10.4，一个加数减少 2.6，另一个加数增加 3.

6、2，那么现在的和是（）。A11 B12 C13 答案：A 解析：A【解析】【分析】首先用 3.2 减去 2.6，求出现在的和比原来的和增加多少；然后用它加上这两个数原来的和，求出现在的和是多少即可。【详解】3.22.610.4 0.610.4 11 故答案为：A。【点睛】和的变化规律：一个加数增加几，另一个加数减少几，如果增加的多，则和增加，如果减少的多，则和减少了。再根据小数加减法的运算方法。8张老师带领四（1）班 45 名学生栽树，张老师栽了 5 棵，男生每人栽 3 棵，女生每人栽 2 棵，一共栽树 119 棵。四（1）班男生有（）名。A16 B21 C24 D29 答案：C 解析：C【解

7、析】【分析】根据题意可知，学生一共栽树 1195114 棵。假设全是女生，则共栽树 452 棵。比 114棵少 114452 棵。每名女生比男生少栽树 32 棵。则男生共有（114452）（32）名。【详解】1195114（棵）（114452）（32）（11490）1 24（名）则四（1）班男生有 24 名。故答案为：C。【点精】此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法进行分析比较，进而得出结论。9关于“平均数”下面说法错误的是（）。A平均数总数总份数 B平均数是一个虚拟数 C一组不同数据的平均数一定会比最小的那个数大 D不能用“移多补少”的方法求平均数 答案：D 解析：D【解析

8、】【分析】根据求平均数的方法：用所有数据相加的和除以数据的个数，平均数能反映一组数据的平均水平，平均数是一个虚拟的数据，易受少数几个极端值的影响，据此解答即可。【详解】A求平均数的方法是总数量总份数平均数，说法对的，不符合题意。B平均数是一个虚拟数，说法对的，不符合题意。C一组不同数据的平均数一定会比最小的那个数大，说法对的，不符合题意。D不能用“移多补少”的方法求平均数，说法错误，求平均数是可以用移多补少的方法的，符合题意。故选：D【点睛】此题考查了学生对求平均数的方法的理解与运用。10432 厘米()米 1 千克 50 克()千克 0.3 平方米()平方分米 5.09 吨()吨()千克 解

9、析：32 1.05 30 5 90【解析】【分析】432 厘米4321004.32 米 50 克5010000.05 千克，1 千克 50 克10.051.05 千克 0.3 平方米0.310030 平方分米 5.09 吨5 吨0.09 吨，0.09 吨0.09100090 千克【详解】432 厘米（4.32）米 1 千克 50 克（1.05）千克 0.3 平方米（30）平方分米 5.09 吨（5）吨（90）千克【点睛】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。111 里面有 个 0.1，有 个 0.01，0.1 里面有 个 0.001 解析：10，

10、100，100【解析】【详解】试题分析：求一个数里有几个几用除法 解：（1）10.1=10，1 里有 10 个 0.1；（2）10.01=100，1 里有 100 个 0.01；（3）0.10.001=100，0.1 里有 100 个 0.001 故答案为 10，100，100 点评：此题主要考查求一个数里有几个几，用除法 12对于这样的除法算式：1327，当余数是()时，被除数最大，这时被除数是()。解析：363【解析】【分析】由题意可得，根据除数和余数的关系：余数小于除数可得：数最大为 12 时，被除数除数商余数即可解答。【详解】当余数最大为 12 时，被除数132712 35112 36

11、3【点睛】此题考查了除法的应用，关键是明确：余数除数。13小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，中国是世界较早种植小麦的国家之一。100 粒小麦的质量大约是 5 克。照这样推算，100000000 粒小麦的质量大约是()吨。解析：5【解析】【分析】先求出计数单位“百”与“亿”之间的进率是 1000000，所以 100000000 粒小麦的质量大约是5000000 克。因为：1 吨1000000 克，所以：5000000 克5 吨。【详解】1000000001005 10000005 5000000（克）5000000 克5 吨 所以，100000000 粒小麦的质量大约是 5 吨。【点睛】熟练掌握

12、各个计数单位之间的进率是解答此题的关键。14商场开展促销活动，100 元买 3 个玻璃杯，买 6 个玻璃杯需要()元，500 元能买()个玻璃杯。解析：15【解析】【分析】根据题意可知 100 元买 3 个玻璃杯，但是 100 除以 3 不能整除，所以无法算出一个玻璃杯的价钱。又从题意得知需要买 6 个玻璃杯，6 是 3 的 2 倍，那么 6 个玻璃杯的价钱就是 3个玻璃杯价钱的 2 倍。500 元是 100 元的 5 倍，那么买的玻璃杯的数量就是 3 个玻璃杯的5 倍。【详解】632 2100200（元）买 6 个玻璃杯需要 200 元。5001005 5315（个）500 元能买 15 个

13、玻璃杯。故答案为：200；15。【点睛】当无法求出单个价格时，可以根据倍数关系进行解题，找到前后之间的数量关系式，求一个数是另一个数的几倍。15一张三角形玻璃缺失了一块（如图），缺失的这个角等于()度；按边分这是一个()三角形。解析：等腰【解析】【分析】三角形的内角和为 180，因此用 180减去 90后，再减去 45即可，然后再根据三角形的分类标准分类即可。【详解】1809045 9045 45 4545，因此按边分这是一个等腰三角形。【点睛】此题考查的是三角形的内角和度数，以及三角形的分类标准，应熟练掌握。16小马虎在计算除法时，把除数 63 错写成了 36，结果得到的商是 18 还余 8

14、，这道题正确的商是()，余数是()。答案：26【解析】【分析】根据被除数除数商余数，把错误的除数及计算出的商和余数代入求出被除数，再用被除数除以正确的除数即可解答。【详解】36188 6488 656 65663 解析：26【解析】【分析】根据被除数除数商余数，把错误的除数及计算出的商和余数代入求出被除数，再用被除数除以正确的除数即可解答。【详解】36188 6488 656 656631026【点睛】熟练掌握除法各部分间关系是解答本题的关键。17一块长方形操场的面积是 420 平方米。扩建后，长没变，宽由原来的 15 米变成 30米，扩建后的面积是()。答案：840 平方米【解析】【分析】用

15、 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题 解析：840 平方米【解析】【分析】用 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题的关键。18王鹏在篮球比赛中，2 分球和 3 分球一共投进了 9 个，共获得 21 分，他投进了()个 2 分球。答案：6【解析】【分析】假设王鹏投进的都是 3 分球，那么他应该得 3927（分），但现在他得了 21分，多了 27216（分），这 6

16、分就是因为把 2 分球也看作 3 分球而多的，所以 2 分球的个数为 6（3 解析：6【解析】【分析】假设王鹏投进的都是 3 分球，那么他应该得 3927（分），但现在他得了 21 分，多了 27216（分），这 6 分就是因为把 2 分球也看作 3 分球而多的，所以 2 分球的个数为 6（32）6（个）。【详解】假设王鹏投进的都是 3 分球，则 2 分球有：（3921）（32）（2721）1 61 6（个）3 分球有：963（个）【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解答此类问题一般用假设法解答；本题也可以假设投进的都是 2分球，同样可得出结果。19直接写得数 254 36036 0.3100 12

17、06 2.50.9 48060 10000.013 10128 898 7575 答案：100，10，0.003，720 3.4，8，13，2828 80，25【解析】【详解】略 解析：100，10，0.003，720 3.4，8，13，2828 80，25【解析】【详解】略 20列竖式计算。5.963.07 25.088.59 3748 答案：03；16.49；1776【解析】【分析】根据小数加减、整数乘法的竖式计算方法进行解答即可。小数竖式计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答；整数乘法竖 解析：03；16.49；1776【解析】【分析】根据小数加

18、减、整数乘法的竖式计算方法进行解答即可。小数竖式计算方法：把小数点对齐，相同的数位也就对齐了，然后按照整数加减法计算方法计算解答；整数乘法竖式的计算方法进行计算：从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。【详解】5.963.079.03 25.088.5916.49 37481776.596307903 .25088591649 37482961481776 21脱式计算。13.359.2610.97 16.712.81.29 6355121421 112 42219814 答案：64；12.62；82；17

19、92【解析】【分析】（1）从左向右依次计算即可。（2）先算加法，再算减法。（3）先算减法，再算乘法，最后算除法。（4）先算减法，再算除法，最后算乘法。【详 解析：64；12.62；82；1792【解析】【分析】（1）从左向右依次计算即可。（2）先算加法，再算减法。（3）先算减法，再算乘法，最后算除法。（4）先算减法，再算除法，最后算乘法。【详解】（1）13.359.2610.97 22.6110.97 11.64（2）16.71（2.81.29）16.714.09 12.62（3）（635512）1421 1231421 172221 82（4）112（422198）14 11222414 1

20、1216 1792 22工程队修一条公路，已经修了 26.7 千米，这时还剩下 17.6 千米。这条公路全长多少千米？答案：3 千米【解析】【分析】公路的全长已经修好的剩下的，据此解答即可。【详解】26.717.644.3（千米）答：这条公路全长 44.3 千米。【点睛】此题考查了小数的加法运算，找准数 解析：3 千米【解析】【分析】公路的全长已经修好的剩下的，据此解答即可。【详解】26.717.644.3（千米）答：这条公路全长 44.3 千米。【点睛】此题考查了小数的加法运算，找准数量关系是解题关键。23甲、乙两地相距 468km，一辆客车和一辆货车同时从两地开出。相向而行，经过 4 小时

21、相遇。货车每小时行驶 48.6km，客车每小时行多少千米？答案：4 千米【解析】【分析】根据：路程时间速度和，先求出客车、货车的速度和，再减去货车的速度就是客车的速度。【详解】468448.6 11748.6 68.4（千米）答：客车每小 解析：4 千米【解析】【分析】根据：路程时间速度和，先求出客车、货车的速度和，再减去货车的速度就是客车的速度。【详解】468448.6 11748.6 68.4（千米）答：客车每小时行 68.4 千米。【点睛】灵活运用公式：速度和相遇时间路程。24工程队计划修一条长 560 千米的路，修了 24 天后，还剩下 344 千米。平均每天修多少千米？答案：9 千米

22、【解析】【分析】用全长减去剩下的长度计算出已经修的长度，再除以修的天数即可计算出平均每天修的长度。【详解】（560344）24 21624 9（千米）答：平均每天修 9 千米 解析：9 千米【解析】【分析】用全长减去剩下的长度计算出已经修的长度，再除以修的天数即可计算出平均每天修的长度。【详解】（560344）24 21624 9（千米）答：平均每天修 9 千米。【点睛】本题的重点是求出 24 天修的路程，再根据工作效率工作量工作时间，列式解答。25阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本的情况如下表：种类/数量（件）/年级 合计 昆虫标本 植物标本 矿石标本 总计 五年级 15 30 24

23、 六年级 25 42 36 （1）分别算出合计数与总计数，并填在表中。（2）根据上面的统计表，完成下面的统计图。阳光小学五、六年级同学在科技活动中制作标本情况统计图 答案：（1）见详解；（2）见详解【解析】【分析】（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。【详解】（1）1 解析：（1）见详解；（2）见详解【解析】【分析】（1）总计是对应列的和，合计是这一行的和，根据现有数据求出其它数据填入表中即可；（2）根据统计表数据完成条形统计图即可，如下。【详解】（1）152540（件）304272（件）243660（件）

24、15302469（件）254236103（件）69103172（件）统计表如下：种类/数量（件）/年级 合计 昆虫标本 植物标本 矿石标本 总计 172 40 72 60 五年级 69 15 30 24 六年级 103 25 42 36（2）统计图如下：【点睛】本题关键是求出数据，再根据数据画出统计图表，画统计图时注意观察图例，哪个表示六年级，哪个表示五年级。26四（1）班同学在长虹路路口统计 1 小时内 4 种车辆通过的数量，并制成了下图的条形统计图。请你根据图中的数据完成下面的问题：（1）填好下面的统计表。1 小时内 4 种车辆通过长虹路路口数量统计表 车型 小汽车 大客车 货车 摩托车

25、数量（辆）（2）从条形统计图中分析：在路上行驶的（）最多，说明人们的生活水平在不断地提高；（）最少，说明人们的安全出行意识在不断地提高。（3）按上面统计的 4 种车辆计算，在长虹路路口平均每分钟通过几辆车？答案：（1）112；94；63；31（2）小汽车；摩托车（3）75 辆【解析】【分析】（1）直接根据条形统计图的信息填空即可；（2）根据统计图观察，哪个车型对应的条状最高，则说明路上行驶的这种车 解析：（1）112；94；63；31（2）小汽车；摩托车（3）75 辆【解析】【分析】（1）直接根据条形统计图的信息填空即可；（2）根据统计图观察，哪个车型对应的条状最高，则说明路上行驶的这种车型最

26、多；哪个车型对应的条状最矮，则说明路上行驶的这种车型最少；（3）先将每种车型的辆数加起来计算出所有车辆的总和，然后再用所有车辆的总和除以 4即可。【详解】（1）车型 小汽车 大客车 货车 摩托车 数量（辆）112 94 63 31（2）从条形统计图中分析：在路上行驶的小汽车最多，说明人们的生活水平在不断地提高；摩托车最少，说明人们的安全出行意识在不断地提高。（3）112946331300（辆）300475（辆）答：在长虹路路口平均每分钟通过 75 辆车。【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点与平均数的求法是解答此题的关键。27李叔叔带了 200 元钱可以买几箱这样的香梨，如果每箱梨降价 5 元，

27、可以买几箱？答案：8 箱；10 箱【解析】【分析】首先根据数量总价单价，用叔叔带的钱除以每箱梨的价格，求出可以买几箱这样的梨；然后用叔叔带的钱除以降价后每箱梨的价格，求出叔叔带去的钱可以买多少箱即可。【详解】解析：8 箱；10 箱【解析】【分析】首先根据数量总价单价，用叔叔带的钱除以每箱梨的价格，求出可以买几箱这样的梨；然后用叔叔带的钱除以降价后每箱梨的价格，求出叔叔带去的钱可以买多少箱即可。【详解】200258（箱）；200（255）20020 10（箱）答：李叔叔带了 200 元钱可以买 8 箱这样的梨，如果每箱梨降价 5 元，叔叔带去的钱可以买 10 箱。【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。