自-语文期末模拟试题1(初三上)45760.pdf
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1、九年级上语文期末模拟试题 1 一、基础整合(8 分)1.下列词语书写完全正确的一项是()(2 分)A.坦荡如砥 拨苗助长 浮想联篇 阔绰 B.惴惴不安 不屑置辩 契而不舍 皲裂 C.温文尔雅 彬彬有礼 不可思议 谩骂 .声色俱历 舍生取义 战战兢兢 谄媚 2.下列句子没有语病的一项是()(2 分)A.能否保持一颗平常心,是考试发挥好的关键。B.通过这次测验,使我们明白了学习要精益求精的道理。.urvival的雄浑合唱,将今年伦敦奥运动会开幕式推向了高潮。.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。3下列句子没有语病的一项是()(2 分)A政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。
2、B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使广州的空气更加清新。C.能否帮助孩子树立正确的财富观,是能否使他们形成良好人生观的关键。D.在第 30 届伦敦奥运动会上,我国运动员获得了五个项目的比赛。4下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()(2 分)A.他喜欢妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。B排球队大比分输给育才中学后,教练怨声载道,指责队员缺乏战斗力,没有给学校争光。.王伯年作为小区保安,工作兢兢业业,总是不厌其烦地为大家做好每一件事。D.部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片,歪曲报道历史事实真相。5.对下列语文常识的表述有误的一项是()(2 分)A.
3、对联“春风放胆来梳柳,夜雨滴滴去润花”中,上下联有些词性不对应。B.中途先走说“不陪”,请人勿送说“止步”,这些都是我们日常生活中的礼貌用语。C“这课上得好枯燥,不给力呀!”“给力”是网络流行新词,句中表示精彩、带劲的意思。D.对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。(该句中的“十分”应删掉)6.古诗文默写(每空 1 分,共 8 分)(1)使至塞上中写景的名句是:“,。”(2)泊秦淮中点明主旨的诗句是:“,。”(3)无题中表达至死不渝的爱情的名句是:“,蜡炬成灰泪始干。”(4)浣溪沙中的名句是:“无可奈何花落去,。”(5)水调歌头中揭示了人生哲理的名句是:“,此事古难全。”二、阅读理解(4分)(
4、一)滁州西涧(4 分)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。1下列相关词语的意思,不正确的一项是()(2 分)A.怜:可怜。B.幽草:幽深地方的草丛。C野渡:郊外的渡口。D.自横:(船在水流的作用下)横于水面,随波飘荡。下列对本诗的理解,不恰当的一项是()(2 分)A这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗。B.“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草,至于后面提到的黄鹂,春潮,野舟不包括在内。.前两句写水边景物:涧边有青草在生长,岸上有黄鹂在鸣唱,一静一动给我们带来一片春意。D.全诗动静融合,诗人笔下的景物虽是深幽的,却也是富有生命力的。(二)(1分)鱼,我所欲也,熊掌,亦
5、我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也;人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之关为
6、之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之;是亦不可已乎?此之谓失其本心。1.对加点的词解释不准确的一项是()(分)A.故患有所不避也(躲避)B.所欲有甚于生者(超过)乞人不屑也(因轻视而不肯接受)D.此之谓失其本心(自己的修养)2.下列各组加点字的意思,相同的一组是()(2 分)A.二者不可得兼 得之则生,弗得则死 .万钟则不辨礼义而受之 两涘渚崖之间,不辩牛马 C为宫室之美,妻妾之奉 吾妻之美我者 .所识穷乏者得我欤 子子孙孙,无穷匮也 下列关于本文的说法,正确的一项是()(2 分)A.选文运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力,B本文选自孟子,
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- 语文期末 模拟 试题 初三 45760
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