2017_18版高中数学第三章圆锥曲线与方程1.2椭圆的简单性质二学案北师大版选修15561.pdf
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1、 1.2 椭圆的简单性质(二)学习目标 1.进一步巩固椭圆的简单性质.2.掌握直线与椭圆位置关系等相关知识.知识点一 点与椭圆的位置关系 思考 1 判断点P(1,2)与椭圆x24y21 的位置关系.思考 2 类比点与圆的位置关系的判定,你能给出点P(x0,y0)与椭圆x2a2y2b21(ab0)的位置关系的判定吗?梳理 设P(x0,y0),椭圆x2a2y2b21(ab0),则点P与椭圆的位置关系如下表所示:位置关系 满足条件 P在椭圆外 x20a2y20b21 P在椭圆上 x20a2y20b21 P在椭圆内 x20a2y20b2b0)的位置关系?梳理(1)判断直线和椭圆位置关系的方法 将直线的
2、方程和椭圆的方程联立,消去一个未知数,得到一个一元二次方程.若0,则直线和椭圆_;若0,则直线和椭圆_;若b0)相交,两个交点为A(x1,y1)、B(x2,y2),则线段AB叫作直线l截椭圆所得的弦,线段AB的长度叫作_.下面我们推导弦长公式:由两点间的距离公式,得|AB|x1x22y1y22,将y1kx1m,y2kx2m代入上式,得|AB|x1x22kx1kx22x1x22k2x1x221k2|x1x2|,而|x1x2|x1x224x1x2,所以|AB|1k2x1x224x1x2,其中x1x2与x1x2均可由根与系数的关系得到.(3)直线和椭圆相交是三种位置关系中最重要的,判断直线和椭圆相交
3、可利用0.例如,直线l:yk(x2)1 和椭圆x216y291.无论k取何值,直线l恒过定点(2,1),而定点(2,1)在椭圆内部,所以直线l必与椭圆相交.类型一 点、直线与椭圆位置关系的判断 命题角度 1 点与椭圆位置关系的判断 例 1 已知点P(k,1),椭圆x29y241,点在椭圆外,则实数k的取值范围为_.引申探究 若将本例中P点坐标改为“(1,k)”呢?反思与感悟 处理点与椭圆位置关系问题时,紧扣判定条件,然后转化为解不等式等问题,注意求解过程与结果的准确性.跟踪训练 1 已知点(3,2)在椭圆x2a2y2b21(ab0)上,则()A.点(3,2)不在椭圆上 B.点(3,2)不在椭圆
4、上 C.点(3,2)在椭圆上 D.以上都不正确 命题角度 2 直线与椭圆位置关系的判断 例 2(1)直线ykxk1 与椭圆x22y231 的位置关系是()A.相交 B.相切 C.相离 D.不确定(2)在平面直角坐标系xOy中,经过点(0,2)且斜率为k的直线l与椭圆x22y21 有两个不同的交点P和Q.求k的取值范围.反思与感悟 直线与椭圆的位置关系判别方法(代数法)联立直线与椭圆的方程,消元得到一元二次方程(1)0直线与椭圆相交有两个公共点.(2)0直线与椭圆相切有且只有一个公共点.(3)0直线与椭圆相离无公共点.跟踪训练 2(1)已知直线l过点(3,1),且椭圆C:x225y2361,则直
5、线l与椭圆C的公共点的个数为()A.1 B.1 或 2 C.2 D.0(2)若直线ykx2 与椭圆x23y221 相切,则斜率k的值是()A.63 B.63 C.63 D.33 类型二 弦长及中点问题 例 3 已知椭圆x216y241 的弦AB的中点M的坐标为(2,1),求直线AB的方程.引申探究 在本例中求弦AB的长.反思与感悟 直线与椭圆的交点问题,一般考虑直线方程与椭圆方程组成的方程组的解的问题,即判断消元后所得的一元二次方程的根的判别式.解决弦长问题,一般应用弦长公式.而用弦长公式时,若能结合根与系数的关系“设而不求”,可大大简化运算过程.跟踪训练 3 已知椭圆x236y291 和点P
6、(4,2),直线l经过点P且与椭圆交于A、B两点.(1)当直线l的斜率为12时,求线段AB的长度;(2)当点P恰好为线段AB的中点时,求l的方程.类型三 椭圆中的最值(或范围)问题 例 4 已知椭圆 4x2y21 及直线yxm.(1)当直线和椭圆有公共点时,求实数m的取值范围;(2)求被椭圆截得的最长弦所在的直线方程.反思与感悟 求最值问题的基本策略(1)求解形如|PA|PB|的最值问题,一般通过椭圆的定义把折线转化为直线,当且仅当三点共线时|PA|PB|取得最值.(2)求解形如|PA|的最值问题,一般通过二次函数的最值求解,此时一定要注意自变量的取值范围.(3)求解形如axby的最值问题,一
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