先进制造技术教案11437.pdf
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1、 先 进 制 造 技 术 教 案 课程名称 先进制造技术 授课班级 班 任课教师:教学环节 教 学 内 容 备 注 教学环节 教 学 内 容 备 注 组织教学 提问 导言 检查学生出勤 中国制造业的现状?任务一 制造业的发展历史 制造业直接体现了一个国家的生产力水平,是区别发展中国家和发达国家的重要因素,制造业在世界发达国家(developed countries)的国民经济中占有重要份额。根据在生产中使用的物质形态,制造业可划分为离散制造业和流程制造业。制造业包括:产品制造、设计、原料采购、仓储运输、订单处理、批发经营、零售。在主要从事产品制造的企业(单位)中,为产品销售而进行的机械与设备的
2、组装与安装活动,按其主要活动归类包括:一、现状 2008 年,我国工业增加值 129112 亿元,比 2007 年增长 9.5%。规模以上工业增加值增长 12.9%,其中国有及国有控股企业增长 9.1%;集体企业增长 8.1%,股份制企业增长15.0%,外商及港澳台商投资企业增长 9.9%;私营企业增长20.4%。分轻重工业看,轻工业增长 12.3%,重工业增长13.2%。2008 年规模以上工业中,煤炭开采和洗选业增加值比2007 年增长 19.1%,石油和天然气开采业增长 6.1%,文教体育用品制造业增长 18.2%,燃气生产和供应业增长 26.8%,农副食品加工业增长 15.0%,通用设
3、备制造业增长 16.9%,交通运输设备制造业增长 15.2%,通信设备、计算机及其它电子设备制造业增长 12.0%,电气机械及器材制造业增长18.1%,化学纤维制造业增长 2.2%。6 大高耗能行业比 2007年增长 10.0%,其中,非金属矿物制品业增长 16.9%,黑色金属冶炼及压延加工业增长 8.2%,化学原料及化学制品制造业增长 10.0%,有色金属冶炼及压延加工业增长 12.3%,电力热力的生产和供应业增长 8.6%,石油加工炼焦及核燃料加工业增长 4.3%。高技术制造业增加值比 2007 年增长14.0%。2008 年,我国建筑业实现增加值 17071 亿元,比 2007年增长 7
4、.1%。全国具有资质等级的总承包和专业承包建筑业企业实现利润 1756 亿元,增长 12.5%,其中国有及国有控股企业 509 亿元,增长 21.8%;上缴税金 2058 亿元,增长 20.0%,其中国有及国有控股企业 771 亿元,增长 24.7%。利用外资方面,一直以来制造业均居于主导地位。2008 举例导入 举例分析说明 教学环节 教 学 内 容 备 注 教学环节 教 学 内 容 备 注 组织教学 提问 导言 检查学生出勤 同学们,你们了解的先进制造技术有哪些?任务二 先进制造技术的内涵与特征 先进制造技术(Advanced Manufacturing Technology,简称为 AM
5、T)是指微电子技术、自动化技术、信息技术等先进技术给传统制造技术带来的种种变化与新型系统。具体地说,就是指集机械工程技术、电子技术、自动化技术、信息技术等多种技术为一体所产生的技术、设备和系统的总称。主要包括:计算机辅助设计、计算机辅助制造、集成制造系统等。AMT 是制造业企业取得竞争优势的必要条件之一,但并非充分条件,其优势还有赖于能充分发挥技术威力的组织管理,有赖于技术、管理和人力资源的有机协调和融合。一、什么是先进制造技术(AMT)先进制造技术(Advanced Manufacturing Technology),人们往往用 AMT 来概括由于微电子技术、自动化技术、信息技术等给传统制造
6、技术带来的种种变化与新型系统。具体地说,就是指集机械工程技术、电子技术、自动化技术、信息技术等多种技术为一体所产生的技术、设备和系统的总称。主要包括:计算机辅助设计、计算机辅助制造、集成制造系统等。AMT 是制造业企业取得竞争优势的必要条件之一,但并非充分条件,其优势还有赖于能充分发挥技术威力的组管理,有赖于技术、管理和人力资源的有机协调和融合。二、主体技术群 它包括两个基本部分:有关产品设计技术和工艺技术。(1)面向制造的设计技术群 面向制造的设计技术群系指用于生产准备(制造准备)的工具群和技术群。设计技术对新产品开发生产费用、产品质量以及新产品上市时间都有很大影响。产品和制造工艺的设计可以
7、采用一系列工具,例如计算机辅助设计(CAD)以及工艺过程建模和仿真等,生产设施、装备和工具,甚至整个制造企业都可以采用先进技术更有效地进行设计。近几年发展起来的产品和工艺的并行设计具有双重目的,一是缩短新产品上市的周期,二是可以将生产过程中产生的废物减少到最 举例导入 举例分析说明 教学环节 教 学 内 容 备 注 教学环节 教 学 内 容 备 注 组织教学 提问 导言 检查学生出勤 中国制造业的现状?任务三 虚拟建模技术 虚拟仿真(Virtual Reality),仿真(simulation)技术,或称为模拟技术,就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。工程力学(虚拟仿真方向),隶属于辽宁工
8、程技术大学力学与工程科学院现有 3 个本科专业之一,本专业是国内首创专业,注重力学与计算机两大领域的交叉与结合,重点培养方向是工程中力学问题的数值计算与仿真。一、原理 虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界(Virtual World)的计算机系统。此种虚拟世界由计算机生成,可以是现实世界的再现,亦可以是构想中的世界,用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互。它是以仿真的方式给用户创造一个实时反映实体对象变化与相互作用的三维虚拟世界,并通过头盔显示器(HMD)、数据手套等辅助传感设备,提供用户一个观测与该虚拟世界交互的三维界面,使用户可直接参与并探索仿真对象在所处环境
9、中的作用与变化,产生沉浸感。VR 技术是计算机技术、计算机图形学、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、多媒体技术、信息技术、立体显示技术、传感与测量技术、软件工程、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人工智能技术等多种高新技术集成之结晶。其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。二、虚拟现实技术的含义 虚拟与现实两词具有相互矛盾的含义,把这两个词放在一起,似乎没有意义,但是科学技术的发展却赋予了它新的含义。虚拟现实的明确定义不太好说,按最早提出虚拟现实概念的学者 J.Laniar 的说法,虚拟现实,又称假想现实,意味着“用电子计算机合成的人工世界”。从此可
10、以清楚地看到,这个领域与计算机有着不可分离的密切关系,信息科学是合成虚拟现实的基本前提。生成虚拟现实需要解决以下三个主要问题:以假乱真的存在技术。即,怎样合成对观察者的感官器官来说与实际存在相一致的输入信息,也就是如何可以产生与现实环境一样的视觉,触觉,嗅觉等。举例导入 举例分析说明 教学环节 教 学 内 容 备 注 教学环节 教 学 内 容 备 注 组织教学 提问 导言 检查学生出勤 中国制造业的现状?任务四 虚拟加工技术 在当今经济全球化、贸易自由化和社会信息化的形势下,制造业的经营战略发生了很大变化,在 3060 年代企业追求的是规模效益,如:美国福特汽车公司、通用汽车公司相继采用刚性流
11、水线进行大批量生产;70 年代更加重视降低生产成本,如:日本丰田公司采用准时化生产;80 年代提高产品质量成为主要目标;进入 90 年代新产品开发及交货期成为竞争的焦点。由此产生了多种多样的制造哲理,如:精益生产、并行工程、敏捷制造和虚拟制造等,它们各有侧重,从不同角度研究如何增强企业的竞争力。而虚拟制造技术是制造技术与仿真技术相结合的产物。虚拟现实(Virtual Reality)技术是使用感官组织仿真设备和真实或虚幻环境的动态模型生成或创造出人能够感知的环境或现实,使人能够凭借直觉作用于计算机产生的三维仿真模型的虚拟环境。基于虚拟现实技术的虚拟制造(Virtual Manufacturin
12、g)技术是在一个统一模型之下对设计和制造等过程进行集成,它将与产品制造相关的各种过程与技术集成在三维的、动态的仿真真实过程的实体数字模型之上。其目的是在产品设计阶段,借助建模与仿真技术及时地、并行地、模拟出产品未来制造过程乃至产品全生命周期的各种活动对产品设计的影响,预测、检测、评价产品性能和产品的可制造性等等。从而更加有效地、经济地、柔性地组织生产,增强决策与控制水平,有力地降低由于前期设计给后期制造带来的回溯更改,达到产品的开发周期和成本最小化、产品设计质量的最优化、生产效率的最大化。重大作用 虚拟制造也可以对想象中的制造活动进行仿真,它不消耗现实资源和能量,所进行的过程是虚拟过程,所生产
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