高铺小学三年级数学导学设计秦菲9151.pdf

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1、 1 三年级两位数加两位数例 1 导学设计 高铺小学 三年级 秦菲 学习目标：1、使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法；2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算；3、提高学生的计算能力。学习难点、重点:熟练掌握两位数加两位数（不进位加）预习导学 72+5=34+20=请学生用竖式计算，集体订正。请学生说说竖式计算时应注意什么？探究新知 活动一 解决情景中的问题 1、教师出示主题图 师：二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车，二（3）班和二（4）班可以合乘一辆车，那么二（1）班和二（3）班能合乘 一辆车吗？请学生说说自己的意见。（教师：到底能不能呢？请同学们想办法算一算。请学生在小组里讨论怎样计算

2、36+35，可根据自己的情况选择用小棒、竖式或口算的方法。2、请学生说说自己的想法。）【学法指导】1，从学生们已有的知识出发，创设各种情景引导学生积极参与课堂，在唤醒旧知识的过程中，和学生们一起探求新知，最终使学生们获得成功的学习体验,2.引导学生将未知转化为已学过的知识，并经历这个学习过程，同时获得用转化的思想方法去探求新知的本领。【教学建议】1，充分利用主题图的信息引入小数乘整数。2 放手让学生利用已有的知识经验独立解决问题。3，引导学生分析不同的解题思路。【媒体使用】例 1课件 【巩固练习】课后做一做练习 2 活动二 笔算下面各题。57+23=56+54=33+26=学生将竖式写在课堂练习本上，得数写在书上。组内互查、互评。展示二 小组进行展示 巩固练习 课后做一做练习 归纳总结（谈本课的收获）这节课我学会了_