部编版三年级上册语文 第七单元综合能力测试 公开课课件.pptx

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1、第一部分：基础知识积累与运用第一部分：基础知识积累与运用（56分）一、听短文，回答问题一、听短文，回答问题。（5分）1. 选择填空。（填序号）（2分）(1)孔雀认为小刺猬很丑是因为刺猬 （ ）A. 身上长了很多刺。B. 小刺猬的嘴又尖又小。(2)小刺猬后来很开心是因为 （ ）A. 它发现自己也有闪光的一面。B. 奶奶带它到大街上玩。A AA A2. 判断下列句子的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）(1)孔雀说小刺猬长得丑，小刺猬感到很委屈。 （ ）(2)孔雀被坏人抓走了，小刺猬不想救它。 （ ）(3)孔雀以后再也不敢轻视别人了。 （ ）二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（8

2、 8分）分） 美美 妙妙演演 奏奏感感 受受猎猎 人人翅翅 膀膀 沉沉 重重 蚂蚂 蚁蚁画画 册册 三、给下列加点字选择正确的读音，打三、给下列加点字选择正确的读音，打“”。（3分）1. 小鸟在晨光中 （n n）喃。2. 这种境界怎能不叫人陶醉 （n ne）？3. 下雨的时候，她喜欢玩打击 （l yu）器。四、给形近字组词。（四、给形近字组词。（6 6分）分）感（ ）减（ ）滴（ ）摘（ ）湿（ ）温（ ）感受感受减法减法滴落滴落摘花摘花湿润湿润温暖温暖 涌动 激动 感动五、选词填空。（五、选词填空。（6 6分）分）1. 小文的行为让他爸爸（ ）不已。2. 教授（ ）极了，说：“你是我见过的最

3、优秀的中国男孩。”3. 学校的素质教育如春潮（ ），开展得轰轰烈烈。感动感动激动激动涌动涌动 鼓励 勉励 激励4. 妈妈（ ）我说：“小丽，假如还没有想好，不要急，慢慢说。”5. 雷锋叔叔的精神永远（ ）着我们。6. 颁奖典礼上，老师（ ）同学们继续努力。鼓励鼓励激励激励勉励勉励六、把下列句子补充完整六、把下列句子补充完整。（4分）1. 荷叶罗裙一色裁，_。2. 乱入池中看不见，_。3. 他跑得像_。4. 同学们_得_。芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开闻歌始觉有人来闻歌始觉有人来兔子一样快兔子一样快高兴高兴又蹦又跳又蹦又跳七、按要求写句子七、按要求写句子。（8分）1. 是动物歌手的大自然（把这些词

4、语组合成句子）_2. 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点的词语写句子）_3. 大蒲扇似的叶子在风中摇摆。（缩句）_4. 黎明时，翅膀潮湿，飞起来沉重。（修改病句）_动物是大自然的歌手。动物是大自然的歌手。一个个苹果如同无数个顽皮的娃娃荡来荡去。一个个苹果如同无数个顽皮的娃娃荡来荡去。叶子摇摆。叶子摇摆。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。八、根据课文内容填空八、根据课文内容填空。 （13分）1. 大自然的声音一文中,作者对水的描述顺序是小雨滴、_、_、_,并分别使用了四个词语描写水的声音:滴滴答答、_、潺潺、_。2. 读不完的大书一文中，“我”小时

5、候在大自然中找到的好玩的东西包括：空中的_，地上的_，林间的_，水里的_等，其中“我”最喜爱的，是自家屋后的两丛竹子和一株_。小溪小溪河流河流大海大海淙淙淙淙哗哗哗哗浮云飞鸟浮云飞鸟走兽昆虫走兽昆虫花草树木花草树木虾蟹游鱼虾蟹游鱼棕榈棕榈3. 父亲、树林和鸟一文中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候_、什么时候_、什么时候_。 九、口语交际九、口语交际。（3分） 在上学路上，有个小朋友在用弹弓打小鸟，看到这个情景，你应该怎么做，怎么说呢？_唱歌唱歌最快活最快活最危险最危险示例：我会走上前，对小朋友说：示例：我会走上前，对小朋友说：“小鸟是我们的朋友，我们小鸟是我们的朋友，我们不能伤害它们。保护小动

6、物就是保护地球，保护我们自己。不能伤害它们。保护小动物就是保护地球，保护我们自己。”第二部分：阅读知识积累与运用第二部分：阅读知识积累与运用（21分）十、阅读课文片段，回答问题十、阅读课文片段，回答问题。（9分） 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，（ ），都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ）；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，（ ）。1. 文段选自课文_。（1分） 2. 根据课文内容填空，把序号填在文中的括号里。（4分）大自然的声

7、音大自然的声音 小溪淙淙，流向河流 小雨滴敲敲打打 唱到波澜壮阔的海洋大合唱 房子的屋顶和窗户3. 照样子，写拟声词。（3分） 例：滴滴答答 _ _4. 文段是围绕哪句话来写的？用“_”画出来。（1分）噼噼啪啪噼噼啪啪叮叮咚咚叮叮咚咚叽叽喳喳叽叽喳喳十一、阅读短文，回答问题十一、阅读短文，回答问题。（12分）鱼儿也要保护伞鱼儿也要保护伞 在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，它们在这里过着（舒适 合适）安宁的日子。 有一天，鱼儿们在水下玩吐泡泡的游戏，大家玩得（兴高采烈 情绪热烈），这时候灾难（降临 下降）了。一个罐头瓶从天而降，砸（z）到了一条小金鱼的头上，可怜的小金鱼来不及（思索 思念）是怎

8、么一回事就死了。其他的伙伴顿时目瞪口呆，但是就在那一瞬间，饮料瓶、骨头、瓜子壳像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得赶紧四处（逃窜 逃跑），匆匆忙忙地回到水底深处躲起来。 过了几天，一条大鱼出去侦（zhn）察。哇！不得了，只见头上黑黑的一片。怎么办呢？鱼儿们集结在一起讨论，不能总是闷在水底，大家也要 透气呀！大家苦思冥（）想了半天也没有个好办法。突然一根水草飘到了鲤鱼妈妈的头上，它顿时有了主意。后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草（做 作）的伞。 慢慢地，来公园游玩的人们发现，水池里看不到鱼游来游去，而且池子里的水草也越来越少了，倒是垃圾越来越多。人们明白了，赶紧清理了水池。从此，鱼儿们又可以自由自在

9、地在水中玩耍了。 1. 在文中的括号里选择合适的词语，打“”。（6分）2. 全文有_个自然段。作者先讲鱼儿们_，接着写有一天_，从此以后，鱼儿们生活得提心吊胆，后来人们意识到了鱼儿们不出来的原因，就_，鱼儿们又重新自由自在地玩耍起来。（4分）3. 读了这篇文章后，你有什么想说的？请写在下面。（2分）_4 4过着舒适安宁的日子过着舒适安宁的日子它们遇到灾难它们遇到灾难清理水池清理水池我们要保护动物，保护好我们生活的环境。我们要保护动物，保护好我们生活的环境。第三部分：写作与表达第三部分：写作与表达（20分）十二、习作十二、习作。（20分） 生活中有许多需要改进的问题，有哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象中选择一个写一写。要求：1. 要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。2. 语句通顺，要表达自己真实的想法。3. 350字左右。