(2.25.1)--第43讲_儿歌演唱中情感的表达_PPT美化.ppt

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1、演唱练习幼儿在学习歌曲摇啊摇中容易犯的错误是：不太注意认真发出没有“唇”、“齿”、“舌”破擦动作的声母。演唱练习 幼儿在歌唱时，由这两个声母开头的字的音，都是不容易发清楚的。不带破擦动作的声母“y”和“w”演唱练习 带有破擦的“sh”和“j”演唱练习 解决这个问题的办法：在内口腔中另外“做”出一个字头的破擦动作。最终要达到“字头”能够让人听得清晰、自然的目标。演唱中容易犯的错误把字头“咬死”，把字腹、字尾“咬僵”，或用力地强调出每一个字的每一个部分。解决方法 反复朗诵歌词，注意倾听或请别人倾听自己的发音是否清晰、流畅、富有感染力。气息与情感表达音与音之间气息流动模式所造成的断顿、跳跃、连贯等音

2、响特征，也是歌唱情感表达的重要影响因素。柔和地、跳跃地、坚定有力地、雄壮有力地或宽广地、豪迈地等。文字提出的唱法表情要求有：气息与情感表达音与音之间气息流动模式所造成的断顿、跳跃、连贯等音响特征，也是歌唱情感表达的重要影响因素。连音记号、跳音记号、重音记号和保持音记号等。符号提出的唱法表情要求有：咬字、吐字和气息方法使用的规律优美、温柔、悲伤的歌曲，一般采用比较慢的速度，较弱的力度和相对更连贯、更柔和的气息。咬字、吐字的方式形象地说就像是“推”出去的。活泼、欢快、轻松的歌曲，一般采用适中的力度、较快的速度和相对有弹性、短促、不连贯的气息。咬字、吐字的方式形象地说像是“弹”出去的。咬字、吐字和气息方法使用的规律坚定有力、朝气勃勃的歌曲，一般采用较强的力度、较快的速度和相对比较短促，但比“跳音唱法”稍稍长一点、不连贯的气息。咬字、吐字的方式就类似于“打”出去的。沉稳、有力的歌曲，一般采用比较强的力度、比较稳健的速度和相对绵长的、不完全连贯的气息。咬字、吐字的方式类似于“爆发”出去的。感谢聆听感谢聆听