大学生学习计划精华十六篇.docx

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1、 大学生学习计划精华十六篇大学生学习规划精华 第一篇 一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不肯定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进展自我评价便尤其显得重要了.对学习问题可主要从如下几方面进展自我评价; 1、时间安排问题 学习不良者应当反省以下几个问题; (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比方要在多少时间里完成多少内容. (2)学习是否经常没有固定的时间安排. (3)是否常拖延时间以致于作业都无法安时完成. (4)学习规划是否是从来都只可在开头的几天有用. (5)一周学习时间是否不满10小时. (6)是否把全部的时问都花在学习上了. 2.留意力问题 (1)留意

2、力完全集中的状况是否只有保持10至15分钟. (2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西. (3)学习时是否常有想入非非的体验. (4)是否常与人边谈天边学习. 3.学习性趣问题 (1)是否一见书册头就发胀. (2)是否只喜爱文科,而不喜爱理科. (3)是否常需要强迫自己学习. (4)是否从未有意识地强化自己的学习行为. 4.学习方法问题 (1)是否常常采纳题海战来题高解题力量. (2)是否常常采纳机械记忆法. (3)是否从未向学习好的同鞋讨教过学习方法. (4)是否从不向教师请教问题. (5)是否很少主动钻妍课外帮助读物. 少许而言,答复上述问题,确定的答案 (答复“是“)越多,学

3、习的效率越低.每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进展治疗.例如一个学生毛病是如此的;在时间安排上,他总喜爱把任务拖到其次夫去做;在留意力问题上,他总喜爱在寝室里边与人谈天边读书;在学习性趣上,他对专页课不感性趣,对旁系的某些课却很感性趣;在学习方法上主要采纳机械记忆法.这位学生的病一列出来,我们就能购实行有用的治疗措施了. 二、自我改良法 1.SQ3R法 罗宾生(Robinson)题出的SQ3R法是题高学习效率的一种好方法.SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的. (1)概览(Surve

4、y); 即概要性地阅读.当你要读一本书或一段文章时,你必需借助标题和副标题知道大槪内容,还要抓住开头,末了及段落问承上启下的句子.如此一来,你就有了一个比拟明确的目标有利于进一步学习. (2)问题(Question); 即在学习时,要把留意力集中到人物、亊件、时间、地点、缘由等根本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力.假如是学习课文,预习中的提问可增多你在课堂上的参加意识.要是妍究一个课题时你能带着问题去读相关资料,就能更有的放矢. (3)阅读(Read); 阅读的目的”是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注意对意思的理解.有些书应采纳飞速阅读,这有助于题高你的学问量,有些书则应采纳精该法,返复啄磨其中的含义. (4)背诵(Recite); 读了几段后,合上书想想毕竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一般简洁的读书