大学生创新设计大赛策划书.doc

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1、“三航杯”大学生创设计大赛筹划2022-5-31作者:* 学号：* Tel：* 主办单位：共青团西北工业大学委员会承办单位：西北工业大学学生会 活动事项：鉴于本次活动有肯定的实施周期，最好利用假期如暑假开展。 一、活动名称： “三航杯”大学生科技创设计大赛 二、活动目的及意义： 由于我国传统教育的一些弊端，如今的学生缺乏创意识，尤其对于我们当代大学生。通过举办本次活动，进一步激发我 校学生的创热忱，充分开发大学生的智力潜能，提高学生们的创力量， 以更好地效劳于学习、生活。在大形势下，打造培育创型人才，树立大 学生创意识，呈现我校大学生技术创潜能，促进我校大学生素养水平 的提高，实现教学、科研、

2、效劳三大功能协调进展，势不行挡。也符合学 校人才培育目标，充分发挥大学生的聪明才智，让学生们用所学专业学问 和根本学问，以创、竞争、进展为理念，为促进我校和现代科技进展献 智献力。 三、参赛对象：西北工业大学全体在校学生。 四、赛前预备：1、初期宣传。在校醒目位置, 悬挂多条横幅，在有赞助的状况下，帮助赞助商做标语广告宣传，同时宣传本次活动的内容;结合各院系组织宣传； 2、报名方式：个人或组队鼓舞组队3、报名治理：学生会组织人员设外场治理报名，各院系组织报名，网上、 报名等； 五、竞赛工程规程： 1、参赛分根底组和提高组报名时自由选择。根底组针对一些生活问题提出简洁解决方案或者参加一些制造创作

3、品;提高组要求参赛学生遵循 自主创的原则，针对一些社会、市场、经管等存在的问题，在提出一些系统有效的解决方案的同时，对作品的技术含量、社会和经济效益、应用前景进展分析，提出可行性实施方法、措施，制定出科学颖、切实可行的科学规划、方案和实现其设计方案的途径。 2、参赛作品以“创”为主题，内容不限，具有可行性。 3、参赛作品不得抄袭、套作。 六、参赛具体类别：1、自然科学类。在工业生产和应用技术等方面，通过对工艺流程、材料设备、操作方法等提出的制造制造型或有用创型的技术方案或设想， 实现提高效率、到达扩展功能效果，具有肯定可预见的经济、社会效益， 便于使用或投入生产的创制造方案。作品必需具体设计说

4、明、功能特点、可附加图表及照片等资料，成果形式以书面组织提交。2、社会科学类。在社会经济进展、软科学和教育等学科领域或穿插学科领域的争辩探究中觉察的社会现象，归纳出其进展规律，提出的解决措施并能取得对社会进展有潜在影响力的成果。作品必需有调查数据、分析图表和影音资料，成果形式可以为专题实践报告、论文、筹划或多媒体等材料。3、艺术类。在设计、音乐、美术、服装、摄影、社团活动等艺术领域创作的作品，能够反映出作者独到的创思想和艺术手段，给社会和谐 进展和人类精神文明的进步有肯定的促进作用。作品必需主题宣明，精神 安康，形象直观，成果形式可以为实物、图片、文字、模型和影音等资料。4、其它类。在社会实际

5、生活中遇到的一些现实性问题如堵车、治安、治理、公民公共意识等等，提出相关合理的解决可行性方案均可。 七、作品提交。自报名完毕之日起，50 天后提交作品。要求作品以电子档和纸质文档形式提交，便于教师评阅。 八、 奖项设置：分根底组和提高组。根底组 特等奖 1 名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 一等奖 3 名， 嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 二等奖 5 名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 三等奖 7 名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 优秀奖 9 名，赠送精巧纪念品及获奖证书。提高组 特等奖 1 名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 一等奖 3 名， 嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 二等奖 5

6、名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 三等奖 7 名，嘉奖价值相当的奖品及获奖证书； 优秀奖 9 名，赠送精巧纪念品及获奖证书。 八、作品评审。1、创设计目标是否明确；2、设计目标是否具有有用价值；3、解决方法是否可行，从经济角度考虑是否可行；4、解决方法是否能有效应用于最终生产和社会治理；5、与以有解决方案比较，是否有较大的改进；6、该解决方案设计方案是否已被实际应用，并得到验证最终评审可邀请我校相关教师对科技创工程的技术含量、应用前景、可行性、颖性、估量效果和方案的完整性等内容进展综合评估。 九、资金预算：经费预算序号12345640助商供给7其它=200注：宣传费及局部奖品费用由赞助商供给

7、，其余的由校团委担当物品名称规格数量单价总价备注海报A1830240展板1209024590通知A21000.550传单A420220.1200条幅8 米250100奖品及证书大页面502022该项由赞合计880+2022校学生会意见负责人签字盖章年 月 日校团委审批意负责人签字盖章见年 月 日十、人员安排。宣传 ： 学生 8-10 人赞助：学生 5-8 人评审：相关教师至少一名视作品类别；学生 3-5 人次其它：8-10 人次十一、活动效果分析：这个活动的突出特点是耗时长从早期宣传到竞赛完毕相隔时间长达 50 天，不仅有助于加深公众对赞助商的记忆，而且使同学们乐观充分地预备，更好地参与活动。

8、活动通过海报,横幅等形式对赞助商进展宣传， 让公众增加对赞助商的生疏、好感和信任.。这样有助于扩大赞助商的影响力，让公众对赞助商以及赞助商的产品有更进一步的了解. 这在极大程度上增加了赞助商对活动的大力支持。更重要的是不仅符合高等教育创育人得根本理念，而且符合我校“三实一”校训，定能得到学校的认可支持。十二、赛后奖品发放。由学生会专人负责。本筹划说明在的形势下，创始终是社会生产、进展的源泉，一个缺乏创的民族是一个走向堕落的民族，而当今我国传统教育体制的一些弊端更是在肯定程度上扼杀了学生们的创意识。作为国家重点建设的西北工业大学的一名学生，更不能盲目从众，死板教条地应对工程实践中的一些问题，用创性的思维去解决问题至关重要。通过举办此次活动，提高全校学生创意识，使他们时刻留意培育自己的创力量，更好地效劳于社会，作一名合格的创性人才。关于活动的组织开展，需要的人力物力不算少，其中还要涉及邀请一些教师作为评审专家，以保持赛事的公正和理性。尽管活动周期比较长，但是这样不仅熬炼同学们收集资料、整理素材的力量，更有利的是让学生通过接触社会，联想社会治理体制中的不良方法，进而提出合理科学的解决方案。固然在完成竞赛的同时，一些来自同学们的创性观点、设计思路油然而生，可以将成果向有关部门反映，以期更好地应用于社会。