大学生学习总结汇总十篇.docx

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1、 大学生学习总结汇总十篇 时间如梭，一晃一学年就过去了。怀着对大学的向往，我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的生活总结如下： 一、在学习。学习是学生的根本，我知道一个受社会确定的优秀大学生，除了有共性有特长外，最起码的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正由于这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯! 二、在生活上，我根本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个

2、空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。 三、在消遣上，我上学年积极参与各方组织的各项活动。比方班级间的友好篮球赛，排球赛，学校的迎新晚会，班级辩论赛等等。通过参与有些活动，我的眼界开阔了很多，熟悉到了很多东西;而有些，则使我更加了解、喜爱我们的学校、班级，加强了集体观念! 在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一

3、学年里还是存在很多缺乏，其中不按作息行动、学习最为严峻，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要留意多熬炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出的时间干的事情，才能消退大一时的“心有余力而力缺乏”! 总结回忆：我百感交集;面对将来我信念百倍;展望明天，我任重道远!我想：既然上帝让我们都能自己把握自己的命运，那么我就肯定要并且也能把握好我的命运。我的大学将会由于我的不断回忆和展望而更加无怨无悔! 大学生学习总结 篇2 作为学生的我们始终在不停的忙着教材的学习，好像没有终止的时候。这样的总结是很有必要的，可以认清自己的学习状态。这些年来我遵循亲人和教师的教

4、育，努力的学习着，然而我好像却迷失在学海中。我在学习方面有哪些付出，有哪些收获?我的学习方法得当否?我学习的目的毕竟什么?在学校这么多年我究竟学到了什么?我该歇会深思下自己的学习了 从进大学到大三，整整三年的时间，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错的成绩而学习，为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学习目的，我没多问自己，间或想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清楚，方向不明白，行动及结果自然不能令人满足。 这三年来我学习还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听教师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时间，我会和同学们一起自习，把平常不懂得在看看，把重要的学问点熟识下，再做下少

5、量的题目。经过这样的步骤，我的考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业的成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来的总成绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩，平均分八十多点，没有太令人绝望。这牵强算是我努力的一点成果吧。 然而问题是，这样就够了吗?我究竟真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大的进步呢?我学的学问对我将来的工作能有多大的帮忙?我来挑下自己学习方面的弊病吧。很关键的一处弊病是，我学习时方法没有一点点的准时改善，没有总结方法的利弊，而是跟着感觉走。绝大数的课程的学习模式与方法是全都的。 以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程究竟是关于什么的，也不会多想如何

6、以最省时省力的方法学习它。于是就去上课了，听了两堂课，教师把规定的教学任务讲完后，就离开了，我也最终可以下课了。上完课后，这门课也就放下不理睬了。上了好几节课后，通知说要交作业，于是赶忙赶下作业，做完就行了，没时间去思索更多的问题。就这样始终到期末，等到考试安排出来后，我就预备着期末考试了，平常的一些小问题就没时间管了。等到考试完了，这门课程最终可以放下了，心里卸下一个沉重的任务。 通常我就这样的学习了大局部课程。这样的学习效果是，我记住了许多根本的东西，有肯定的根底了，这点是不错的。但是我一般的学问点不会运用，也就是死学习，没有去运用。后来发觉，高中时代那种做题的学习方法有肯定的有用性，适当

7、的做些题目可以把一些根底的学问点运用起来。所以需要适当的做些题目，有些课程在这点表达得更突出。例如机械设计根底，一种零件的设计选用等学问点通过做个题目，可以更简单学好其根底学问。再如c语言，假如只是多记一些编程规章和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人绝望的。所以我总结大学的许多课程学习后发觉，去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的根底学问，是很重要的。 在大三的学习中，发觉一些专业课或专业根底课的学习与数学物理的学习方法不同。针对专业课的学习，以点带面的去学习效果会好些。很多书并不需要从头至尾的看一遍，而只需听下教师讲解的思路，看下关键的章节，把根本原理及重要的运用弄明白即可。想下以

8、前我学习专业课或专业根底课时，弄懂及熟识课本的学问总感觉很费力，由于我习惯从头看到尾，没有学习明确的目标，只是想把书本的学问多弄懂。现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，是费劲不讨好的。 总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面的方法比拟好。固然也要尽量去运用及联系实际。 再来说下我做试验的状况吧。试验是我们学习中很重要的一块，不过我却未重视，常常马虎了事，这就是心态的问题了，以后应重视试验。我做试验时一般不会提前为试验预备些什么，等到做试验时就按教师说的步骤或试验指导一步步做下去了。这样的话会消失一些问题，遇到稍难一点的试验时，许多东西不能

9、明白，只能机械式的操作下。效果不好。而且试验时间有限，间或糊里糊涂的做完了试验，却未明白其中的实质，有点铺张试验时机。 简洁的总结下大学的学习方法吧，我觉得那种经典的学习方法还是不错的，即上课前花少量时间预习下，要弄明白要学习的课程究竟是关于什么的，学习时要留意什么，想想如何去学，以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。其次上课听讲的是特别关键的一点，一般同学应当跟着教师的思路去学习，这样很省力的。固然听讲也要有自己的方法，要仔细听关键的点，假如一节课都精神十足的停下来会很累的，而且效果也未必好。最终做作业，再去看下书也是很必要的。多练习多运用才能真正把握，否则，不会运用学了等于白学。 关于对

10、专业的熟悉问题 对于本专业，我和同专业的同学，很长一段时间不能理睬其实质。虽然教师有时会讲些专业的含义，但是就始终感觉这个含义模模糊糊。就我的感受，大家对专业的熟悉好像差不多，很长一段时间没有谁真正明白我们专业究竟是怎么回事。 大一时我们认为是机械院的，专业就是纯机械方面的。然后学了电子技术及掌握技术等课程，我们动摇了之前的想法，但还是不明白专业是搞什么的。到大三上学期了，我还是不能精确答复我们专业的特点。当亲人朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时，我有点犯难了。 直到大三下学期，我才明白专业的内涵。那时我们上了几门专业课，流体机械课的曾教师给我们看了化工厂的一些东西，掌握技术的闭教师给我们

11、讲了关于我们专业和掌握的关系，过程装备力学的彭教师介绍了压力容器方面的东西。如此一来，再查查资料想想，才比拟全面的精确的了解我们专业的意义。 也正是始终以来对于专业的不熟悉，很长一段时间学习起来总感觉没有目标。总是听各科教师介绍说各门课程很重要，但是详细为什么这些课程很重要，对于我们以后的学习和进展有怎样的意义，就无从而知。大三下学期开头，我才开头渐渐明白以前的许多疑团，不过也没有花时间去整理总结下。现在回过头来，答复下以前的怀疑，过程装备与掌握工程专业的涵义是什么? 过程装备包括单元过程设备(如塔、换热器、反响器、储罐等)与单元过程机械(如压缩机、泵、分别机等)。社会经济过程中的全部产品通常

12、分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、效劳型产品。过程装备是过程工业的根底设施，而过程工业是加工制造流程性产品的支柱产业之一。熟悉了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。于是我清晰了过孔专业不是纯粹的机械专业，过程装备是机械领域的一个特别方向，它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着，而不再是一般的机械。 过控专业是一个穿插学科，其特点是：i、过程装备与生产工艺即加工流程性材料严密结合，有其独特的过程单位设备和工程技术，如混合工程、反响工程、分别工程及其设备等，与一般的机械设备完全不同，有其独特之处。ii、掌握工程对过程设备和工况进展监控，确保生产工艺有序稳定运行，提高过

13、程设备的牢靠度和可利用度。iii、过程装备与掌握工程是指机、电、仪一体化连续简单的系统，需要长周期稳定运行，并且系统中各组成局部(机泵、过程单元设备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等)均相关联、相互作用及制约，系统的安全性非常重要。概括的讲，过控专业是单元过程设备、单元过程机械、掌握技术的统一。 大学中的收获 经过大学四年的学习，我的眼界开阔很多了，对今后工作有很大的帮忙。虽然平常感觉没学到多少实在的学问，但是经过四年的积存，发觉在学校学到的东西还是比拟多的。大学的学习，让我对现代很多领域的技术有初步的熟悉，对化工领域的设备制造及工艺有了一点现场工程实际的经受，对现代掌握系统有了初步的熟悉，具

14、备了肯定的机械根底学问及计算机学问，初步学懂了几款工程应用软件，学会了如何学习理论学问和工程软件的方法。尽管我的学习成绩不是特别优秀，不过我很努力，仔细的学习了工科根底学问和专业学问，这让我有了比拟好的学科理论学问，为今后的实际应用和再学习奠定了根底。假如没有大学的四年学习，而是社会上四年的工作阅历，一般状况下我就很难有时机学到这么多的工科学问，即使有多年的阅历，也没有系统的理论学问的支撑，更见识不到多门学科的精华。所以我很庆幸，我能在大学学习四年。 大学的生活经受，也让我受益不少。最让我感动的是我生活在一个布满暖和的班级，有那么相互帮忙的同学一起学习和生活。在我每次遇到困难和挫折时，都是同学

15、们给我帮忙和支持，我很感恩。也尝试去做一些可以帮忙同学朋友的小事情，在学习和生活上相互鼓励。尽自己的力气去帮忙亲人同学好友，也是我的责任，由于我曾经就是在他们的帮忙下才解决了一些困难。 我在大学经受过很多小挫折，很多不是什么大事，但是一些事在当时会让我感觉手足失措，让人很失落。也正是生活中这些事让我有了进步，若下次再遇到类似一些突发事情或麻烦事，我不会退缩。或许到中年之后，再回头端详年轻时的那些经受，那些挫折都不叫事，但是我从中增加了阅历。 大学中的缺乏 大学种的可以学习利用的资源许多，我发觉自己却不会使用。教师是最好的学习对象，我却极少去主动请教教师，很少和教师沟通。教师的渊博学问和广泛的阅

16、历也就和我没关了。图书馆的资源也许多，我除了用的课堂需要的资料，很少利用图书馆浩大的资源。 大学生学习总结 篇3 活动持续了5月4号5号两天，期间得到了20xx年级同学的大力支持，还有我们各位战友的大力支持与协作，这里真诚地代表我们学习部向大家道声感谢。 那么，首先对活动存在的问题做一下自我检讨： 1、活动中不够冷静，比方第一天的宣传板问题，其次天排插的问题。还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批判，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中掌握好自己的脾气，同时大家也监视一下我吧！ 2、过于感性，有些时候其实是想为大家着想，因人而异安排任务，但发觉还是事与愿违了，一些人还是

17、忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地。 3、缺乏总揽性。没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来掌握整个活动。归结一下还是我没有放开让两个部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的缘由。其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应当更多地只是个引导与掌握的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长。而自己在这个过程中也会受益匪浅，完成角色的突破。 然后再提几点这一过程中发觉的问题及建议吧。 1、活动第一天，我接到黄俊电话，说我们的宣传板不见了，食堂中心已被人占场。赶到发觉的确板子被搬走了。但是真是很生气，还好后面由于有熟悉的同学顺当解决了问题。 这里

18、想跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候肯定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也肯定要挺身而出，不过要冷静处理。 2、许多同志知晓我们此次签名活动详细内容应当都是在周日例会的时候，也就是活动前一天。同时任务安排的时候也没有详细到人。当时是考虑到大家课程的缘由，但是其结果是耽搁了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱。 想跟自己说也向大家提个醒儿：活动筹划肯定要尽早上传博客并通知大家，同时人员安排上要做到详细到人，不妥之处再商议单独协商。一些活动也的确需要大家牺牲课业时间的，也请大家做好心理预备。 3、多向有阅历的战友，同学请教。比方西西告知我们预备贴图片的时候用订

19、书机订一下，这个我们就没有想到，但却是个特别好的建议，解决了我们的一个大难题。 目前，“青春的典范”进展到此，也只能算是近半，后期的宣传与达人局部的任务会更加艰难。真正想把这一系列活动做好，做大，成为品牌，仅仅靠我们学习部确定是远远不够的，需要各位的共同努力，甚至需要动用大家的人际网。 真的盼望我们的活动能够给我们的一般同学带去些什么，给以后的.学生会留些能过传承的东西！ 大学生学习总结 篇4 首先对活动存在的问题做一下自我检讨： 1.活动中不够冷静，比方第一天的宣传板问题，其次天排插的问题.还有些发脾气，这是工作过程中的一大忌，这里向大家做自我批判，也请大家以“我”为鉴吧，在以后的工作生活中

20、掌握好自己的脾气，同时大家也监视一下我吧！ 2.过于感性，有些时候其实是想为大家着想，因人而异安排任务，但发觉还是事与愿违了，一些人还是忙上加忙，一些能够展身手的反而没有用武之地。 3.缺乏总揽性。没有能够让自己从活动中的一个工作人员跳出来站在一个组织者的角度来掌握整个活动。归结一下还是我没有放开让两个部员让其他战友放手去做，对他们信任度不够的缘由。其实大家的潜力都很大，我们这些部长主席团的同志们应当更多地只是个引导与掌握的辅佐角色，真正放开让大家去做，才会让他们更快的成长。而自己在这个过程中也会受益匪浅，完成角色的突破。 然后再提几点这一过程中发觉的问题及建议吧。 1.活动第一天，我接到黄俊

21、电话，说我们的宣传板不见了，食堂中心已被人占场。赶到发觉的确板子被搬走了。但是真是很生气，还好后面由于有熟悉的同学顺当解决了问题。 这里想跟大家说：以后我们在举办活动需要动用其他院系或是社团的东西的时候肯定要先打好招呼，而自己院系的权利收到损害时也肯定要挺身而出，不过要冷静处理。 2.许多同志知晓我们此次签名活动详细内容应当都是在周日例会的时候，也就是活动前一天。同时任务安排的时候也没有详细到人。当时是考虑到大家课程的缘由，但是其结果是耽搁了大家更多的时间同时活动当天也显得紊乱。 想跟自己说也向大家提个醒儿：活动筹划肯定要尽早上传博客并通知大家，同时人员安排上要做到详细到人，不妥之处再商议单独

22、协商。一些活动也的确需要大家牺牲课业时间的，也请大家做好心理预备。 3.多向有阅历的战友，同学请教。比方西西告知我们预备贴图片的时候用订书机订一下，这个我们就没有想到，但却是个特别好的建议，解决了我们的一个大难题。 目前，“青春的典范”进展到此，也只能算是近半，后期的宣传与达人局部的任务会更加艰难。真正想把这一系列活动做好，做大，成为品牌，仅仅靠我们学习部确定是远远不够的，需要各位的共同努力，甚至需要动用大家的人际网。 真的盼望我们的活动能够给我们的一般同学带去些什么，给以后的学生会留些能过传承的东西！ 大学生学习总结 篇5 一 调查目的 清华大学百年校庆引起广泛关注，但有人提出了，百年清华自

23、49年以后就没有大师了 在高等教育群众化背景之下，越来越多人可以读到大学了。生活水平渐渐提高，物质文化生活也有了很大的改善，大学生的生活也越来越丰富多采。 同时很多大学生在这纷繁的象牙塔里感到非常迷茫，根本不知道学习的目的和意义。以至每天都浑浑噩噩地沉醉在网络，嬉戏之中。等到毕业找不到工作才醒悟懊悔莫及。 对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注。所以有必要去调查大学生学习态度和平常对空余时间的治理，对于大学生提高学习力量、改良学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些帮忙。 二 调查内容 学生生活学习状态 三 调查安排 我们先是确定调查的主题，题目，然后由其中两个人负责选择题目，设计调查

24、问卷。之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完善，大四的同学调查人数过少，还有一些系的人数也不多。最终我们共同地分析了数据以及争论写调查报告的方法。 四 调查方法我们设计了大学生生活学习状态调查问卷同系的学生完成。调查对象为电子科技大学中山学院各年级，各系的学生人，大二70人，大三 一调查结果分析 学习目的 调查显示，大多数学生在进入大学之前，学学到许多东西。但进入大学以后，发觉许多东西都不是想象中那么美妙。有认为大学生活与想象中的有反差。其缘由可能是社会上教师都对大学生活都描述得非常美妙，大学生活想象的过于美妙和抱负化了绝望迷茫等一些消极心情。 调查显示，64%的同学读大学的目的只是为了找

25、到一份好工作。在就读的专业有兴趣。这说明有许多同学在平常学的并不是为了兴趣， 然后争论了调查问卷的制作，放在网上通过人，大四4人调查报告 对大学有着特别美妙的向往，而且由于抱负与现实的落差过大而只是为了毕业以后能找到一份风光或群发给不同年级，不102人。大一盼望可以通过大70%才发觉把，导致了对大学生活的同时只有15%的人对现12并且由每一个人各自设计一些问卷调查16 的同学但上到大学以后，赚到许多钱的工作。其缘由可能是学生在高中填志愿的时候，根本不知道自己的特长和兴趣。对这个专业一点也不了解，或者遵从父母意见，选一些热门专业，像金融，电子等。或者被调剂到其他专业，根本对专业没兴趣。所学的专业

26、是并非自己所愿，冷门专业就业率低，使许多大学生越学越迷茫，找不到自己的方向。 学习态度 调查显示，有大多数同学能对大学生活作出规划。这充分表达大局部学生学习态度还是很好的非常有朝气的，非常积极进取。学习但只有10%的同学能根据规划完成任务。许多同学都只有规划，没有真正的实行。这说明同学们缺乏执行力，缺乏良好的学习习惯。生都有不同的事要忙，到宿舍了，原来想复习一下今日所学的内容，也跟着他们一起玩了。 调查显示，只有成绩的看法，超过一半的同学没什么所谓，只要及格就行。只有其缘由有许多。上的，教师在授课方法呆板，不能了解每个学生，因材施教。在学生方面，大学里有许多课程其实他们是不太感兴趣的，而且还有

27、些学生可能由于要做兼职来减轻家庭负担， 有55的学生存在“分不在高，及格就行”的心理。这是学习态度不端正的表现。平常不努力学习，上课不仔细听讲，作业抄别人的，有些学生还实行作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作假的歪风。 现在的大学生在学习态度上大不如前，校园里也没有什么学习风气。有必要探讨其缘由。 1 对自己的专业没兴趣，缺乏学习动力。大局部学生对现在所学的专业专业没有兴趣，甚至有将近10%的同学对自己专业没兴趣。许多专业课程都是比拟难学的，需要有兴趣，有毅力坚持才有可能学好。这就可能打击了许多原来有兴趣的同学，使他们陷入有兴趣到没兴趣，到没兴趣学但必需学，到学不好，最终导致厌学的恶性循

28、环，缺乏学习动力。2大学生对学习熟悉消失偏差。主动学习，到达最正确学习效果。3大学生过于急功近利。格的公共课不屑一顾，认为没必要去学。同时教师授课方法呆板，也会打击学生的积极性4有许多大学生有条件的，已经为他们毕业后铺好路，例如继承生意等等，他们就觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容。 时间治理 大学相对于高中而言多学生并没有好好地去利用好。有的同学忙一些社团工作，或兼职。只有欢的东西。 俗语说：总由于一些琐碎或突如其来的事而忘了原来应当要做的事情。但看到宿舍的同学都在上网打嬉戏，14%的学生没逃过课，70%的同学只逃过几次自己不喜爱的课。在学校治理上，随着高等教育不断扩招，但为了学分，许多

29、学生不得不上。时间和课程发生冲突，到期末考试突击许多学生抱着高中那套被动承受心理， 许多学生只对他们认为有用的课程才仔细对待， ，最主要的特点是学生自主安排的时间多了许多。但调查显示，很52%同学在课后选择在宿舍上网，玩嬉戏，睡觉。还有23%的人会呆在图书馆或其他地方，学自己真正喜，每天学例如回就忍不住对大学30%的人重视考试分数。 就选择了逃课。选择了去赚钱了。 2个星期就去考试。甚至 没有主动去协作教师，对一些培育完整人 “规划赶不上变化”大学里有许多课程都是百来人极端一点的，在宿舍上网，玩嬉戏，间或玩一下有助于劳役结合。但假如沉迷进去，每天除了上课就是玩电脑，真的是虚度光阴，学不到任何东

30、西。 参与社团活动和做兼职可以学到许多东西，例如怎么合作，怎么与人交往。这些都是在书本上学不到但在以后出了社会以后会很有用的经受。但不能参与过多活动，耽搁学习。 学生在大学去图书馆的次数都比拟少。可能缘由：1。太忙了，真的抽不出时间去。2。不了解图书馆的资源怎么利用，到图书馆也不知道干什么。3。由于没有什么学问积存，图书馆里面的许多关于自己专业的书看不懂。 调查显示，学生每天的课外学习时间1小时一下的有30%，12小时左右的有51%，2小时以上的只有17%。 由此可见，学生的自学时间缺乏，是影响他们学业的重要缘由。许多学生缺乏良好的学习习惯，得过且过。对于一个大学生来说，要把握一个领域的学问，

31、每天最起码要花时以上在学习上。 调查显示，大多数学生都认为自己的生活不够充实。真正满足自己的大学生活的学生只有13%，有70%的都一般满足自己自己的大学生活 其缘由有有59%在于自己没有目标，或者有目标而没有动力。造成其缘由的可能是有许多学生不知道自己以后想干什么，以至于没有目标。许多人在过了四六级，计算机二级以后就觉得完成了任务了，再也不严格要求自己。说究竟，他们是对自己的将来还没作出一个具体规划，导致每天浑浑噩噩地过。 二对策与建议 1。要明确学习目标， 制定学习规划 大学期间，我们必需明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习规划我们应当依据自己的目标制定自己的学习规划，目

32、标是前提，规划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与胜利之间的距离。规划应当留意，学习内容的选择要依据自己的爱好、考虑自己的缺乏和缺陷，量力而行，目标凹凸要适宜。假如目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丢失自信念；目标过低的太简单不能使自己很好的进展；要由易到难，主次清楚；确立自己的长规划和短规划，做到长短结合，在总的长规划下制定短期内的学习规划，并做到详细、细致、明确。消退盲目心理，克制不良价值观的影响，确立学习与生活的目标，英勇地面对现实，为学习和生活、抱负去拼搏和努力。要树立顺应时代和社会进展和符合人民群众根本利益的学习和工作目标，而不仅仅考虑个人的

33、物质和精神的满意。 学习过程中则要详细安排好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习规划时则应当依据变化的状况做学习时间的调整。一味的根据指定的规划。在执行学习规划是要有坚决的毅力，坚持执行规划，克制遇到的困难。 2。拥有自信念，树立正确的自我概念。 自我概念是一个简单的动态的学习者个体拥有的关于他自身存在的而且与他的性格特点相全都的主观评价和意识的全部。自我概念的最主要含义是自我形象。自我形象指每个人对自己的学习力量及其在别人心目中的地位的主观评价和意识。自我概念与师生关系3个小， 实现不能，同学 制定学习 间关系以及他自己的性格特点都有亲密关系。

34、假如一个学习者从教师、同伴那儿得到良好反应，他会更加自信，他会有更加剧烈的动机去取得更大的成绩。专家认为学生的学习动机特殊受到学生自我评估的影响。学习者的自我概念会对他的课堂表现产生很大影响。学生个体应努力消退对自己的自我形象持消极否认态度的错误观点，全面地了解自己，乐观地查找时机参与各种学习活动。 3。端正学习态度，注意培育自己的学习兴趣。 正确的学习态度和兴趣不仅具有促进人的学习作用，而且在学习过程中还会使人伴有开心的心情体验，有利于促进人产生进一步学习的需要。兴趣是最好的教师，有了兴趣，可以说就有了很好的动机，可以从这几个方面来入手： 1转换学习方式，在学习上化被动为主动。 2可以通过找

35、课本中有用的、切合实际的、易与现实联到一起的东西去读，使自己对这些东西感兴趣，才会想去学习。 （2）组织一些其次课堂活动。其次课堂活动可以使学生面对实际问题，运用所学的学问解决实际问题，并从中体验胜利的的喜悦和学习的欢乐，这是提快乐趣的重要途径。 4。正确面对挫折和失败。 在人的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能到达胜利的此岸，当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于成认和正视挫折的存在，要有与挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。 大学生学习总结 篇6 今年是我进入大学的第三年。两年来，在各级领导和同学们的关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得

36、肯定的进步。 现总结如下： 思想政治学习方面。 坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。 工作作风方面。 在学生会的工作中，我始终以广阔同学的共同利益为最根本的动身点，要代表最广阔人民的根本利益。所以，到处从同学们的需要动身，为同学们服好务。 两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参与学校组织的各项活动，虚心向有阅历的同学请教工作上的问题，学习他们的先进阅历和学问。 敢于吃苦、擅长钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动协作其他部门工作的开展，不断提高工作效能。 学问学习方面。 学习

37、刻苦，态度仔细，只是在学习方法和力量上有些欠缺，在今后的学习中需要改良。作为21世纪的接班人，新世纪在静静降落之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的汲取新学问即成了放在我们面前必需解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。 在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，假如说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我肯定会全力以赴。 总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探究、逐步成熟的两

38、年。 由于参与党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改良;在学生会的工作中，也要弥补缺乏，尽最大的努力为同学们效劳。 新的一年里，我肯定仔细要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 大学生学习总结 篇7 在假期中，我看了很多，也想了很多，更明白了很多。我认为目前的大学生还应当进一步加强各方面的力量，并拓宽自己的学问面。社会的进步必需依靠科技的进展。现在我国正处于改革开放，日新月异的新的十年，正是社会主义现代化建立的重要时期，需要大批的有学问、有文化有力量的科技人才。而我们，当代的大学生，跨世纪的一代青年，应当怎样才能

39、抓住这凸显自我价值，为提升我国国力的有利时期呢？我认为，首先应当学好自己的根底和专业文化学问，并在此根底上拓宽自己的学问面，这是我们作为学生最根本的任务，也是每一个人走上社会，干好工作，为祖国建立奉献力气的最重要的条件，在现代化高速进展的科技社会。 重要的是，我们需要不断加强自己的思想教育，只有持续提高自己的思想素养，紧跟党的领导，为国家的富强富强做出自己的奉献。 以上仅是我对目前大学生的一点看法及对生活的一点熟悉，固然自己应当更加努力，仔细学习全面提高力量。新的学期开头了，每个人都有自己的目标与规划，固然我也不例外。因此，我对自己提出以下要求：首先，学习上，我要仔细对待每一节课，做好预习、复

40、习工作，仔细完成教师要求的各项作业，并且积极扩大学习范围，为以后的进展打下坚实的根底。 大学生学习总结 篇8 来大学之前，我就暗下决心，在大学我肯定会学得比高中努力。缘由有四： 一、高考的失利使我未能进入我中意的大学北师大； 二、高中的应试教育使我的兴趣与学习不能比拟好地结合起来，再加上意志不够坚决，导致高中学习不够刻苦，也不够欢乐，铺张了不少时间和时机； 三、大学是一个相对自由的环境，可以较自由地选择自己喜爱的学； 四、大学有好的教师，大量的图书，平常很难接触到的设备，较好的学习气氛，不找住时机努力学习，对不起自己啊！ 以上是我对学习比拟狭隘的理解：理论学问的学习。在大学呆了（应当说郁闷了）

41、一两个月后，我的想法有了些许转变，明白了大学需要学的有许多，如：如何更有效率的学习，如何与人相处，如何将理论学问应用到实践中，如何熟悉自己，如何熟悉世界（对了，还有一点，如何）所以，我还算快速地重新设定自己的四年目标：大一，尽可能多的参与各种自己比拟感兴趣且还算有意义的活动和竞赛，因此，我积极地参与了科普学问竞赛（运气不错，我们队冠军），学校的冬季7500越野赛（似乎是第六），我们学院的辩论赛，机电学院的“筷子制天平”大赛（我的比拟不起眼，但是最能承重的，那天快乐得感冒了），几次学校募捐，此外，为科协办各种活动做了些打杂的工作，比拟圆满的是现在协会中还有许多同学不熟悉。大二，我将会把主要精力放

42、在学习上，为大四的考研做预备，而重点又将放在数学（我暗恋着她，虽然她还不懂我）和英语上（我试着爱上她，惋惜决心不够大），由于我深知这两种语言的重要性，一个是上帝的语言，一个是能让我更好到去读懂上帝的语言的语言。就考研将，它们的重要性也是不言而喻的。至于大三大四，在连续大二的前天下，得更注意专业学问的学习，究竟之后吃饭很可能就靠它了，固然，也是考研的重点。 谈了规划和收获，自然得再谈下颓废与缺乏(的确找不到对称的）： 一、这是我最受不了自己的：原规划大学每天晨跑或晚跑至少三千米，结果累计也才坚持了一个多月，离之前定下目标：跑六千不喘大气，体重到达105，四块（似乎本应是六块）腹肌能比拟明显，胸肌

43、能模糊可见，可现在差得太远了。 二、性格能更开朗些，能比拟好，计较快的融入其他小圈子，这一目标也根本没能实现，不过这属于抗战级别的，得长久作战。 三、这是最严峻的问题，我竟然没能养成一个适合且属于自己的学习习惯，整个学习过程急躁、无规律，作息时间也老变，没有找到那个属于自己的最正确睡眠时间（又想痛骂那些睡眠学家，每个人的睡眠时间本就不同，用些人睡四小时就ok，有些得睡八九小时，成天呼吁人们应当要保证八小时，还不如讨论些方法能使人们找到自己最正确睡眠时间，不过这好像比拟难，所以嘛）。而无规律约等于颓废，这就是时不时生活颓废的一大缘由； 四、比拟“鄙视” 自己的一个，从开学第十周开头规划每周六去西

44、安一所高校看mm的规划竟然一个也没实现； 五、最终，再回到主线学习上，由于没有好的学习习惯及未能较好的处理学习与各种课外活动的冲突，导致这学期的学习目标一个也没到达，之后在学习方法和学习态度上得多加留意啊 大学生学习总结 篇9 一、紧抓常规治理不放松。 1、利用每周一的第一节升旗课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以外在美与内在美，安全伴我行，我的将来不是梦进展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。 2、依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解，在平常的工作中特殊的对他们进展关注，有的放矢加强教育和治理;每天坚持个别做学生思

45、想工作。 3、对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得比拟好。表现突出的有：胡哲、罗伟、缪云桥、陈哲、陈丽容等。 4、各期黑板报分组负责，更换准时且内容广泛。 二、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。 学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀的事情。针对每次单元检测，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：李娟、刘进荣、陈浩、肖霞、胡晓霁、李登高、覃勇等。他们平常学习刻苦，方法得当。除搞好自身学习之外，还主动帮忙同学学习。 三

46、、积极组织班级活动。 为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，前半期搞了四期主题班会，初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外，把班上学生分成十个学习小组，相互学习，取长补短。 四、鼓舞学生做好事。 前半期，我班做了几件轰动全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同学在走廊上检到人民币若干元，主动交给班主任，再由班主任转交给失主;李丹捡到手表一块，主动交给学校;其他拾到几元、十几元的及一些物品的，都主动交给学校。还有捐款，我班同学表现特别积极，大家能一身化作千万身，一次性捐款276元，在全校排名其次。 五、取得的主要成绩及存在的主要问题 半期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的分散力较强，同学们的思想积极上进;班级卫生随时洁净;在我校五.一征文评比中一个同学获得镇一等奖;中考中，我班年级前十名占五个同学。由于社会、学生、家庭等方面的影响，再加上本人力量有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 大学生学习总结 篇10 手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆。今年的夏天炎热如旧，今年的雷雨急骤如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们