大学生村干部教育管理工作总结.docx

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1、 大学生村干部教育管理工作总结 大学生村干部教育治理工作总结 *镇大学生村官教育治理工作总结 *镇现有12名大学生“村官”，其中：201*年9月考聘1名，201*年9月考聘4名，201*年9月考聘7名，本科学历1人，分别在12个行政村担当村委会主任助理职务。201*年以来，*镇仔细贯彻中心和省、市、县关于加强大学生“村官”工作的文件精神，积极探究培育治理的新手段、新方法，帮忙他们更快适应基层新岗位新环境，不断提高农村工作阅历和力量，在实践中走出了一条培育、治理和使用大学生“村官”的新途径。 一、营造关心环境，让大学生“村官”扎根基层 在大学生“村官”的工作安排上，坚持以人为本，综合考虑大学生“

2、村官”的个人专长、意愿以及选派村的实际需要，将他们有针对性地安排到交通便利、办公条件和工作根底相对较好的村，为其顺当开展工作供应较为优越的工作和生活环境。积极搭建沟通沟通平台，定期召开大学生“村官”工作例会，集中组织学习政策理论，听取他们到村任职的思想、工作、学习等方面的状况，帮忙解决工作、生活中存在的实际问题，使大学生“村官”之间相互了解工作中的差距，以先进带后进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步；在春节、中秋节等节日降临之际，举办大学生“村官”座谈会、联谊会，进一步增进了大学生“村官”相互之间的沟通和沟通。针对大学生“村官”缺乏基层工作阅历的实际，建立实行了“3+1”结对帮带制度，即

3、：包片领导、包 村干部、村党支部书记三者同时联系帮带一名大学生“村官”，发挥传、帮、带作用，引导他们尽快适应环境，进入角色，开展工作。包片领导担当大学生“村官”的“思想导师”，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥当处理他们反映的问题，引导他们正确面对和解决工作中遇到的困难与问题；包村干部担当大学生“村官”的“工作导师”，对他们进展直接培育，做到开展工作带在身边，重要活动引导参加，安排任务有的放矢，不断提高大学生“村官”的农村工作水平；村党支部书记担当大学生“村官”的“生活导师”，介绍风土人情、习俗礼仪，传授生活技能，帮忙解决生活困难，为他们更好地适应农村生活环境制造便利条件。同时，将大学生“村官

4、”的思想政治学习、工作任务完成、业绩考核结果等与所任职村“两委”班子的年终工作考核挂钩，促使所在村“两委”成员主动帮忙、支持、鼓舞大学生“村官”开展工作。 二、加强学习培训，让大学生“村官”储足能量 实行集中学习、以会代训、外出参观、实地观察、现场观摩等多种形式，着力提高大学生“村官”的理论水平和业务技能。一是积极组织参加县委党校讲师和相关部门骨干授课，定期举办大学生“村官”政策理论集中培训班，重点讲授涉农各项政策、法律法规等，特殊是新农村建立方面的学问，为大学生“村官”做好农村工作打牢政策理论根底。二是安排阅历丰富的班子成员和优秀村干部现身说法，进展农村工作思路、方法和村务治理、 村民纠纷处

5、理、农业技术效劳等方面学问的培训，为大学生“村官”更快、更全面地熟识和做好农村工作奠定实践根底。三是要求大学生“村官”每月走访一户困难家庭、一名老党员、一个致富能手，了解他们的所想、所需、所盼，探究讨论适合村情的新农村建立新思路、新举措。 三、严格教育治理，让大学生“村官”融入农村 大学生“村官”到村工作后，各村有意识地引导大学生“村官”从小事做起，在一点一滴中培育与群众的感情，在与党员群众融洽相处的根底上展现良好素养。并通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等状况，准时发觉和解决问题，有针对性的开展催促指导。包片领导重点对大学生“村官”开展工作、完成任务

6、等状况进展催促指导；包村干部主要对大学生“村官”到岗考勤、工作日志等状况进展催促指导；村“两委”干部主要对大学生“村官”的思想、工作作风等状况进展催促指导，对大学生“村官”每天的出勤状况、工作表现、效劳态度进展记录。同时，根据“到村工作为主，多岗熬炼为辅”的思路和要求，每年有规划地安排大学生“村官”到乡镇对口的工作岗位进展实践熬炼。对力量突出的，有重点地选派他们参加土地征用、房屋拆迁、规划生育、冲突纠纷调处等急难险重的工作，增加他们做群众工作、解决实际问题的力量，使他们在熬炼中成长，在成长在进步。 四、强化考核鼓励，让大学生“村官”安康成长 对大学生“村官”的考核实行百分制，实行平常考核和年度

7、考核相结合的方式进展进展跟踪了解、全面把握。平常考核由各村负责，主要对平常表现进展记录考核，并不定期开展述职、评议，其考核结果作为年度考核的重要依据之一。结合今年的村级组织换届，各村党员干部群众对大学生“村官”进展了民主评议，满足率到达100%。年度考核由镇党委和各村共同组织完成，大学生“村官”依据履职状况进展自评和总结，向所在村进展述职，党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进展民主评议，再由镇党委对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案，作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，对大学生“村官”中涌现出来的先进典型，大张旗鼓地宣传表彰，让他们时时刻刻感受到作

8、为一名大学生“村官”的荣耀，充分激发了他们扎根基层、效劳农村、干事创业的内在活力和长久动力。 201*年12月18日 扩展阅读：乡镇落实大学生村官教育治理效劳工作的状况汇报 某某某落实大学生“村官”教育治理效劳工作的状况汇报 为加强大学生村官的治理，标准大学生村官的工作和行为，培育熬炼年轻干部，我镇积极探究大学生“村官”教育考核、培育和治理的新途径、新方法，自201*年迎来第一批大学生村官以来，为促其更好的扎根基层，依据实际状况制定了某某某大学生村官治理方法，确保大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动，成为农村有用人才和推动新农村建立的骨干力气。 一、大学生村官根本状况 我镇工作的大学生村官

9、现有2人，均为09年招录，其中男1人、女1人，分别安排在某某村和某某村工作。08年的大学生村官已经考取201*年某某市选调生，现已经调走。 二、加强治理、严格考核 我镇党组织对大学生村官工作高度重视，从加强教育培训、搭建熬炼平台、完善鼓励机制等方面，积极探究管好用活大学生村官的方法途径，每年定期进展考核总结。考核内容包括个人品德、处理问题解决问题的力量、工作态度、工作绩效、清正廉洁等五个方面。 工作目标考评。镇党委考核小组，通过查看本人工作记录、与党员干部、群众座谈了解、听取村负责人意见等方法，了解大学生村官相关状况，进展打分、排序。 民主评议。组织村“两委”班子、党员和村民代表，围绕大学生“

10、村官”述职和日常工作表现状况，进展民主评议，并邀请村书记和驻村干部参与会议，对评议活动进展监视。民主评议前，召开了大学生“村官”工作述职会议，组织了大学生“村官”围绕年度目 标完成状况和履行职责状况，向村“两委”班子成员、全体党员、村民代表进展述职。 综合评定。镇党委通过考核组汇总考核状况，对比评定标准，依据工作目标考评得分、民主评议得分，确定年度考核等次。我镇此次考核在广泛听取村党支部和群众意见的根底上，客观公正地确定了我镇201*年大学生村官年度考核成绩。 结果公示。考核排序状况和确定的初步考核等次，在镇政府及各大学生“村官”所在村进展公示，广泛征求意见，承受社会监视。公示时间为5天，经公

11、示确无异议的，作为最终考核等次。 201*年我镇3名大学生村官的年度工作得到了镇政府和村“两委”的充分确定，考核都为优秀。 三、落实待遇，表达人文关心 在落实大学生村官待遇的根底上，为其办理根本生活养老保险、根本医疗保险、意外损害保险等；同时，镇党委、政府在工作和生活上对大学生村官予以倾斜，想方设法解决他们的实际困难，我镇安排大学生村官吃住在镇上，工作在村，各村为每名大学生村官配备自行车便利其上下班，努力让他们“生活上舒心，工作上安心”。着力加大了政策扶持，重点帮忙和支持有创业意愿、创业力量的大学生村干部带着群众创业致富，建立了一批本地特色的新品种试验基地、新农夫的培训基地、新技术的推广基地。

12、先后帮忙3位大学生村官争取到县团委实施的2个致富创业工程。 在政治生活上，镇党委特别关怀大学生村官思想上积极要求进步的状况，鼓励他们自强不息、积极进取，对他们的表现赐予了充分的确定，08届1名、09届2名均荣耀参加党组织，时刻让 他们感受到党组织的关爱。 四、教育培训，提高大学生村官工作力量和水平 坚持“全面、详细、实效”原则，实行敏捷多样的方式，切实加强大学生“村官”教育培育力度。 一是抓好岗前培训。对新任大学生“村官”全部进展集中培训。安排城建、畜牧、卫生、农业、计生等部门进展座谈争论、阅历沟通和实地考察体验学习等方式加强对大学生“村官”培训。重点讲解农村状况和工作方式方法，使他们进一步了

13、解农村、熟识农村，提升大学生村官的适应力。 二是结对帮扶抓培育。镇党委为每名到村任职大学生指定一名副科级以上领导干部和一名村主要干部共同负责联系帮带，向他们讲解有关政策法规，传授工作阅历和方法，帮忙他们解决工作、生活中遇到的困难和问题，让他们充分感受到工作上有帮手、生活上有朋友。 三是开展常常性教育培训。根据县委组织部及各有关部门的要求，积极让大学生参加各种活动，开展培训和自我学习。每年定期组织参与培训:XX,XX,XXX,XXX。 四是实行岗位轮训。定期安排大学生村官到乡镇规划生育办公室、农业效劳中心、信访办公室等相关科室进展短期轮训，进一步提高他们的业务学问和为村民代理代办事务的力量。 五

14、、实践熬炼，搭建大学生村官发挥作用的平台 一是实行设岗定责，全面推行目标承诺制度。每年初指导大学生村官结合本村进展规划，制订个人工作目标，并向党员群众作出承诺，乡镇党委与大学生村官签订岗位目标责任书，定期组织大学生村官向村“两委”和党员群众汇报目标进度。 二是强化跟班熬炼。引导大学生村官“拜师学艺”，向村干部学方法、向党员学奉献、向群众学做人，通过各种时机得到熬炼，进一步提高他们处理村级事务、解决简单问题的力量。 三是开展主题实践活动。依据大学生村官所学专业和个人特长，组织开展特色鲜亮的主题实践活动，引导他们广泛参加，提升素养力量。 六、鼓舞引导，为大学生村官谋出路 优化气氛，助推成才。优化大

15、学生村官学习成长环境，营造深厚学习气氛，支持大学生村官参与公务员及各级事业单位招考，目前我镇08届村官已经考取201*年XX市选调生，其余2人也在积极备考。同时，协调参与各类培训，增加就业力量，扩宽就业渠道。鼓舞支持大学生村官连续深造，攻读讨论生，进一步拓宽进展空间。 重点培育，选进班子。将大学生村官作为村后备干部重点培育，实行跟班学习制度，熟识农村工作。每名大学生村官由1名镇党委班子成员和1名村主职干部联系帮带，引导尽快成长。对表现优秀大学生村官重点培育，结合村级班子建立需要，以村“两委”换届为契机，鼓舞支持大学生村官根据法定程序进入村班子。 积极帮扶，创业进展。严格落实大学生村官待遇，制定帮扶政策，支持大学生村官领办创办经济合作组织或经济实体。支持大学生村官参与县团委组织的“XXX规划”，提升大学生村官创业致富力量和水平，发挥典型带动作用，鼓励大学生村官扎根基层、建功立业。其中我镇某某村大学生村官参与了201*年“XXX规划1+1创业领航”培训班，极大的增加了创业信念和力量。 今后，我们将进一步做好大学生“村官”的传、帮、带工作， 努力营造更加优越的环境，让他们早日成才为社会多做奉献。 中共某某某委员会201*年9月19日 友情提示：本文中关于大学生村干部教育治理工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大学生村干部教育治理工作总结：该篇文章建议您自主创作。