大学生支教心得体会范文5篇600字.doc
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1、 大学生支教心得体会范文5篇600字 白驹过隙,短短的八天的支教生活早已完毕,支教完毕离现在都已经将近一个月了。但支教的情景却历历在目,感动也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活,每天都是一道独特的风景,一张张得意天真的笑脸是我内心最美的记忆。 在踏上吴川这片土地之前,我知道我有两个课时的教学任务,于是我上网收集了很多资料,自己再重新整理,制作成教案。我想要尽我最大的力量给孩子们一节值得他们保藏的课堂。 我是宣传组的一名成员,我们宣传组的成员白天大局部时间都在跟拍每一组成员的工作以及小孩们的笑脸,将这些回忆定格在每一张相片上,我们还曾跟着后勤组的成员到镇上去买菜和调研组的成员到四周的村舍派发
2、问卷,晚上7点多,我们小组的成员便坐在教师办公室里整理当天的照片以及视屏,然后写当天的新闻稿,公布到各大网站上。 日子一天一天过,我们的相处越来越多,我们和孩子之间的故事日渐累积,感情也就渐渐在心中滋长。在最终一节班会课上,我说出了我们对他们的寄望,说着说着便不自觉红了眼眶,他们许多人都趴在桌子上哭了,就连平常比拟淘气的那几个男孩也悄悄的低着头,看到这些稚嫩的面孔,心中布满了不舍。 在这短短的八天里,我们遭受了台风,经受了虫患,我们一起围着一个目标共同努力着。我们三十九个人,住在闷热的宿舍里,吃自己煮的饭菜,备课,改作业,拍摄,投稿,什么事都靠自己,途中也有过很多的心酸,但是每当我看到镜头里孩
3、子们纯澈的眼神时,那些心酸、委屈都化作做了一抹感动的种子,在心头生根发芽。 每一趟的旅程都会有难忘的风景,都会有放不下的人,他们是我们这趟旅程的见证者,也构成了我们日后回忆里最舍不得的风景线。这一次的支教,是我永生都值得珍藏的回忆。 大学生支教心得体会2 时间飞速的消逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去_小学支教的活动也画上了完善的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。 初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参与了_支教团队,有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授学问者,而支教时的我就将转化身份成为一名
4、传授学问的教师了,说实话挺有压力的呢!永久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的紧急心情,还有那群得意孩子嘴里“新教师,新教师”的声声欢呼。一种要当好教师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责! 当正式进入教学课堂时,才发觉,上课并不是一件简洁的事情,学前班孩子识字力量有限,学习一首歌需要先将歌词朗读给他们听,需要新奇的故事背景和悦耳的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子仔细而渴望的神情,心里有的是快乐是感动以及当教师的骄傲感。特殊是那几个小女孩,聪慧且仔细协作,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜爱有厌烦,由于我本身也是一个活泼喜爱淘气捣蛋的人,特殊喜爱玩,看
5、着他们就似乎看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜爱,但可能是活泼过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不仔细唱,总喜爱自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩淘气的多点吧,小孩子对严厉的教师当然可怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们,上课应有的纪律,固然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的唱歌,这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现力量,帮忙他们从小建立信念。 最难忘的是本学期的最终一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回忆一遍
6、时,心里是满满的惊异,浓浓的高兴,以及当教师的成就感,看着他们上台仔细的表演,自信的唱歌,心里收获的是满满的感动,将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新颖的表情,还伴随着声声“教师在奖我一个吧我还会唱”“教师,你也教我叠吧。”“教师,是不是下周你还会来教我们啊.”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少学问,但是我知道,我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐,更多的是他们对将来的向往和盼望。 扬快乐中的帆,奔向盼望的天堂,让我们共同进步共同收获。 大学生支教心得体会3 有
7、一种生活,你没有经受过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过就不知道其中的欢乐;你没有拥有过,就不知道你有多幸运。在这个支教过程中,我痛并欢乐着。 在教学上,我由于缺少阅历,所以一开头备课不够完整,课堂组织力量不行。我发觉自己的问题后就不断地进展反思,查找一些改良的方法,并积极仔细学习指导教师是如何治理。在听课过程中,我会把指导教师一些好的教学技巧具体地记录下来,然后仔细地总结归纳。在备课时,我会仔细地查找资料,或参考网上的优秀教学视频,把教师鼓励学生的方法记录下来。我也会备完课后,把PPT,教学理念,教学方法告知指导教师,寻求指导教师的建议。由于指导教师是一位教学阅历特别丰富的教师,在
8、教学方面肯定能赐予我专业的指导。在上课的时候,我就依据学生的详细状况,敏捷地运用这些技巧。例如:我不知道如何上第一节课,于是备课后会请指导教师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导教师的课后,我初步了解到如何上一年级英语课。要依据一年级学生的学习状况,心理活动等特征,进展课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲学问点,让学生死记硬背学问点,让学生听得无聊乏味,学习热忱不高,我也讲得特别的辛苦,都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学,动静结合,发挥学生的主体地位,分小组进展争论沟通学习。转变了教学的方式之后,学生的学习态度比拟仔细,我讲得也很有信念,整体来说,教学效果也比拟好。 在支教
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