大班十二周工作计划400字范文.docx

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1、 大班十二周工作计划400字范文（10篇）大班十二周工作规划400字范文1 冬季，气温很低，地上会结霜，河里会结冰，这是帮忙幼儿了解季节特征，培育顽强英勇的意志品质的好时机。在这严寒的季节，给孩子供应参与多种运动的时机，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人民有自己喜爱的运动方式。 大班十二周工作规划400字范文2 1、加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反应工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高业务素养。 2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的”治理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 大班

2、十二周工作规划400字范文3 1、把好晨检关，做好全日观看及记录。 2、严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 3、做好师、幼体检及规划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 4、定期为幼儿开展卫生保健学问讲座，定期出版卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。 5、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿安康成长。 大班十二周工作规划400字范文4 加大教研力度。仔细组织教师制定符合本班幼儿的教育目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上进展的教育教学方式方法。 教师可依据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等

3、研讨活动，共同探讨、反应课题研讨状况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。 教师要依据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动规划。 大班十二周工作规划400字范文5 1、每学期召开1次 “家长会“，共同商讨学园大事、要事，反应家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园治理，保教工作起监视、促进作用。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 3、与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解幼儿园园、班级状况及对幼儿的教育目标要求，到达家园 4、每学期

4、组织一次“半日家长开放日“活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力量。 5、搞好家园联系，促学园工作全面进展。 6、节日进行“家园同乐“活动等，进一步亲密家园联系。 大班十二周工作规划400字范文6 1、宠爱参与体育运动，初步形成良好的运动习惯。 2、学会简洁的爱护身体主要器官和自身安全的方法，积存应对意外状况的阅历爱吃各种事物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。 3、懂得心情开心对身体有好处。 4、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。 5、能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。 6、有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用

5、手或手帕捂住嘴。 7、在理解文学作品的人物和情节的根底上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。 8、能依据音乐感知音乐旋律的变化。 9、能不怕严寒，克制困难，坚持参与体育活动。能听信号转变方向跑。会自我爱护，防止皮肤冻伤。 10、能感知立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以自身为中心区分左右。 大班十二周工作规划400字范文7 1、积极协作保健教师和后勤工作，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓舞幼儿开心承受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿准时了解缘由。 3、做好户

6、外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排解积水，防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察，加强对幼儿进展安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。 其次，教育团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察，发觉特别状况准时报告。 7

7、、严格执行接送制度。提示家长凭接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好事先与班级教师联系好，并准时补办接人卡，防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。 9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进展安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进展安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 大班十二周工作规划400字范文8 教育教学 1.开展主题活动欢乐运动每一天、做个好孩子并不难。 (1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。 (2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展现班里文明进餐的照

8、片和文明行为。 (3)创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。 (4)在活动室墙面上布置“回家了”的情景嬉戏：教师制作一幅有公路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。 2.协作园部迎接市督导室来园督导。 卫生保健 1.加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，削减冬季多发病及传染病的发生。 2.做好体弱儿的日常护理与记录工作。 3.开展安全教育活动：“不要离开大人的视线”、“我会当心过公路”。 4.开展安康教育活动：“不要亲切接触宠物”。 家长工作 1.依据“千名教师访万家”规划，做好家访工作。

9、 2.利用班级网站开展家教阅历沟通共享。 3.按时出好家园e站，介绍一些安全与保健学问。 4.班主任与配班教师仔细写好宝宝成长手册。 5.开展“迎新年”亲子活动。 常规培育 1.保持寝室宁静，自己在床铺前有序穿衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 2.宁静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。 3.起床后能自觉到教室喝水，不随便到户外玩耍。 班级特色 1.利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。 2.展现幼儿折纸作品，在月末回忆本月所学折纸活动内容，进展集体评比。 大班十二周工作规划400字范文9 1、请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说

10、说自己运动的体会。 2、56岁的幼儿逐步开头换牙，教师和家长要认真观看、了解幼儿的状况，准时给幼儿以帮忙。如：当幼儿牙齿松动时，教师或家长要准时劝慰幼儿，让他了解自己要换牙了，换牙是一种正常的.生理现象，鼓舞幼儿不可怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进展教育，让全体幼儿了解换牙的现象，并通过叙述故事、供应图片等帮忙幼儿了解换牙时应留意的卫生常识。 3、时值初冬季节，教师可利用漫步等活动引导幼儿观看初冬景象。同时，初冬天气慢慢变冷，教师要提示幼儿依据状况准时穿脱衣服，预防感冒。 4、教师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中把握时间的重要性。

11、5、在自然角里供应冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商议帮忙植物安全过冬的方法，并观看水仙花的生长过程。 6、嬉戏中依据幼儿数学活动的阅历，让幼儿学会安排，学会记录，进展简洁的夹剪，并感受为大家效劳后的乐趣。 7、美工角：提高色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。 8、图书角：提高有关图书、图片，让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。 9、请家长帮助，坚持按时接送幼儿入园，培育幼儿不怕严寒的意志品质。 10、在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长留意引导幼儿观看冬天的风光和自然现象，感受冬天的严寒。并观看了解人们在严寒的冬天是怎样坚持工作的？如：清洁工、送奶工等。 11、更换“家长园

12、地”墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。 大班十二周工作规划400字范文10 1、进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教育指导纲要、学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探究适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 2、教师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 3、通过听课了解教师执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。 4、通过形式多样的活动，促进幼

13、儿全面素养的进展： (1) 通过节日活动、一日活动对幼儿进展“五爱教育，讲文明、讲礼貌、爱惜公物、守规章等思想品德教育。 (2)创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 (3)鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力量。 (4)培育幼儿在音乐活动中进展富有共性的表现。 (5)培育幼儿对四周的事物现象感兴趣、有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 (6)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和好玩。 (7)加强对“创游“活动的探究，进一步提高“创游“质量。 (8)丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。 (9)加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。 (10)各班开展内容丰富的幼儿竞赛活动。 (11)节日进行形式多样的主题教育活动。 5、 教师要关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心安康，富有共性的进展。