大学生职业生涯规划大赛心得体会5篇.doc

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1、 大学生职业生涯规划大赛心得体会5篇 个人事业、职业生涯和家庭生活的协调进展。只要自己尽心尽力，力量也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有全部实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 音乐专业职业规划书 一、将来10年总体规划 职业方向：钢琴教师 总体目标：成为一名优秀的大学教师，拥有硕士或博士学位。 二、社会环境和职业分析 1.社会一般环境 中国政治稳定，经济持续进展，在全球经济一体化环境中占据重要角色，具有强劲的进展势头。国家更加注意青少年的教育，特殊是素养教育，而音乐教育在中国的进展还是比拟落后。 2.特别社会环境 由于中国的音乐教育进展较晚，音

2、乐教育学问大局部源于国外，中国的音乐教育还有很多不完善的地方。中国急需音乐教育人才，尤其是经过系统培训的具有较好音乐素养和教学力量的特地人才，因此音乐教育职业市场前景宽阔。 三、行业环境分析 音乐教育是培育和造就适应社会主义市场经济建立和教育改革进展需要的、具有较好音乐素养和教学力量的特地人才的专业教育，要求音乐教师能适应教师专业化的进展要求，系统把握音乐教育的根底理论与方法，具有运用所学学问分析、解决实际问题以及进展教学讨论的力量，能够胜任中小学音乐教育教学工作。 四、各大分析 1.自我分析 优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。考虑事情详尽周全。在学校学生会工作，学习中有种不完事不罢

3、手、不完善不完毕、锲而不舍的态度和精神，好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。 劣势盘点：感性化，略微欠缺理性思索，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也经常导致我急功近利，做事情太过要求完善。 2.角色建议 父亲：“学海无涯，学无止境。活到老，学到老!” 母亲：“专注你的目标：不抛弃，不放弃!” 教师：“聪慧，有上进心，单纯，乖巧，缺乏社会阅历”。 同学：“积极参与公益活动，加强人际关系方面的沟通协调”。 五、职业目标分析与组合 学历目标;硕士学历 职务目标：教师 经济目标：每月收入一万元人民币 分阶段阐述： a2023年2023年 取得英语四/六级证书，有实习成果和阅历并提高自身素养。

4、b2023年2023年 开头带一写钢琴学生适应以后的音乐教育工作。在此期间，我也开头预备考研。 c2023年2023年一边连续查找工作，一边考研，若考上了讨论生，先读讨论生，由于家庭经济较好，父母盼望加强自身的学历。 d2023年2023年 用3年的时间，为自己的事业努力奋斗，提高自己的演奏水平，一些国内重要的钢琴竞赛要开头参与，最好取得名次。 e2023年2023年 查找其他契机，进展自己， 争取考上博士，然后可以谈场恋爱。在28岁之前要有自己的家庭。 六、胜利标准 个人事业、职业生涯和家庭生活的协调进展。只要自己尽心尽力，力量也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有全部实现

5、(特殊是个人收入)，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。 七、职业生涯规划实施方案 年级 详细行动规划 大二 1. 了解自己的专业，参与学校举办与专业相关的一系列讲座。 2. 仔细学习专业任选课，来充实自己 3. 每天抽出一个小时来提高英语听说力量，每天睡前背30分钟背20个英语单词，争取通过4级。 4. 在校内参与勤工助学，担当学生助理，提高自己的交际力量。 5. 参与学校内的各种课外活动：学生会的活动，征文竞赛等。 6. 成为中共预备党员。 7. 期末考试平均分在80分以上。 8. 暑假学会汽车驾驶，拿到汽车驾驶证。 大三 1.坚持每天抽出一个小时来提高英语听说力量，

6、每天睡前背30个英语单词，增加词汇量，通过大学英语6级考试。 2.主修专业和辅修专业各科测试成绩仍需保持在80分以上。 3.每周联系专业方面的教师，上专业小课。 4.每月参与青年志愿者活动，增加效劳意识。 5.成为中共党员。 6.连续参与勤工助学。 大四 1.学好本专业的选修课程，每门课程考试成绩在80分以上。 2.制作好简历，把握一些必要的求职技巧，每晚登陆中国高校就业联盟网。留意上面的聘请信息。 3.担当学校就业知道中心的学生助理。 4.参与聘请会。 5.完成毕业设计和毕业论文，完成自己主修和辅修的专业，取得学位证和毕业证。 本人对职业生涯规划的看法 不少人都曾经这样问过自己：“人生之路究

7、竟该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，由于它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，由于你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的幻想。有一份职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮忙，究竟把人生把握在自己手里比随遇而安好得多。经过一番斟酌，我打算将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想进展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的抱负加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。 虽然这两个“仅”字听来有些微缺乏道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。但是规划定好当然好，但更重要的

8、，在于其详细实施并取得成效。这一点时刻都不能被遗忘。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标规划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应当有充分的心理预备。固然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要留意保持糊涂冷静的头脑，不仅要准时面对、分析所遇问题，更应快速坚决地拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极实行措施，争取做出最好矫正。信任如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。固然，这只是我的个人观点，若有不当之处，敬请大家指出或补充，在此感谢! 大学生职业生涯规划大赛心得体会2 离刚刚完毕的大

9、学生职业生涯规划大赛才一个小时，我的最终得分92，居其次，第一93。 五分钟的展现时间里，刚好把我的整个职业生涯规划目标以及一些实施方案简单地讲完。讲完之后，其中的一位评委教师付教师说，我不需要你回答下列问题，只是问你，为什么你不现在直接考研而是要工作之后再考研，你知道那个时候你作为一个女生还有组建家庭等等的一些问题。 其实在预备的时候我就估计会有教师会提到这个问题，所以我也预备好了我的答案。我说：我不是第一次听到有人这么对我说，确实到那个时候，作为女生是会面临到那样一些问题。之所以这样打算，第一。 当我的第一点理由还没有讲完的时候，付教师打断了我，说，竞赛完后你再和我沟通这个问题，但是你这样

10、是太抱负化。我下台了。 最终熬到竞赛完毕，我拎着包冲到了那个付教师面前，说：我是三号选手，刚刚您问我为什么不直接考研而要工作之后再考研，现在能和您把我的理由讲完吗? 他点了一下头。我说：我的终极目标是成为一名大学商科教师，商科是一门应用性很强的学科，我想有社会实践阅历后，再考研。 付教师说：你不要说理由，我知道你要说什么，你觉得这样有几率吗，人家现在女博士生都是20多岁， 你要中年才当大学教师，你想当就当，你确定没有听过我的课。 几次我想开口将我的话讲完，都被教师挡了回来。后来蒙蒙来了，中间又围绕抱负和现实讲得比拟剧烈，也就我的这个问题说了好多，后来蒙蒙问了一句：您真的知道我们想要的是什么吗?

11、 最终，付教师说：我是看你有潜质才说这些话，要是今日是我的女儿站在这里，我也会这样说，我实在没法理解你为什么要规划工作溜一圈再考研读博教书。你是由于现在没有士气承受考研，为自己找借口吧。照你这样设计，照我的阅历，你的这个职业规划抱负是不会实现的。 我再次强调，当一名商科的教师除了理论，实践工作是尤为重要的观点。付教师说：你不要说那些实践，那些实践都是一些机械重复性的，三天就能搞定。后来，实在没有方法再争论下去了，然后我说我会下去再好好思索的。 其实写到这里，我绝没有说反对，或者很不满足付教师的想法。我也很明白他给我讲的理由。 是的，大学教师你想当就当。毕业工作后再考研会有各种各样的诱惑等等一些

12、事情，这是很现实的问题。那为什么不趁现在这么好的学习环境进展学习考研呢?我又有什么底气说这样的话，毕业工作后再考研困难会是有多大，干嘛不简洁一点现在就考研读博直接当商科教师呢?站在他的立场，我明白他这是为我担忧，担忧我的规划一旦遇到现实就很难得以实现。 从小学起我们就开头读书，要考好的初中，然后要考好的高中，好的大学;好不简单大学读完，是考研还是工作，还是出国，还是考公务员等等，好像这就是这个社会，这个外在的环境在督促着我们前进，你没有多少选择，你只能这样，由于大局部人就是这样选择的。 我在想，人生，活着，究竟是为了什么，自己想要的究竟是什么，怎样才能做到不管外界变化，始终根据自己的心声来生活

13、?我始终记得于丹在讲庄子心得时说到这样一句话：真正的英雄是能够为自己的心做主的人。是的，有多少人能够真正地为自己的心做主呢?根据自己的心声生活呢? 一开场，我就讲明白自己对职业胜利的理解，那就是：尽自己的所能，为社会，为他人带来肯定的价值;而在制造价值的过程中，实现自己充实、欢乐的生活状态。生活，应当是有乐趣而又充实的。 于是，我给自己的职业规划是，本科读完、工作、读研、工作、读博、大学商科教师。我的终极目标是大学商科教师，之所以要在社会绕一圈再成为教师，是由于我觉得： 一、师者，传道授业解惑也。在社会走一圈，有了肯定的阅历，再加上理论学问后，我能更好地启发我的学生，从自身的实践经受来更好地培

14、育自己的学生。 二、想要成为一名商科的教师，除了理论之外，实践是尤为重要。这是今年开学第一周进展完为期三天的企业实践演练课后深有体会的。 三、是的，可以现在就考研，再读博，直接成为大学教师。这样我觉得，是不是太直接了，我觉得我的人生是可以更加丰富一些，阅历更多一些。 于是，我就这样在决赛时讲完了我的观点，我很明白，确定会有评委教师问到一些相关的问题。 之后，罗教师跟我说到，她看了前几届竞赛，大多是一开头就规划读研、读博，然后最终再工作什么的。她说很欣喜地看到，今日还是有一些学生，没有直接地就选择跟随，而是经过自己的理性思索之后再做出各种打算，而不管是工作也好还是考研也好。 我说，这个问题，之前

15、也和一些教师沟通过，潘教师曾对我说，你假如对考研不是抱有那种太大功利性的话，你可以根据自己想的那样，先工作再读研。由于你只是真正地想学习一些学问，补充自己的缺乏。我还记得赵教师曾留言说到：人生是自己的，不是你父母的，更不是别人的，你认准有意义的生活你就选择吧。 于是我始终也在思索，我想要的生活究竟是什么?我想，生活应当是充实、欢乐，布满乐趣的，有意义的，这始终是我想要的始终生活状态。 今日决赛，这样的结果，我没有圆满。由于一开头参与这个职业规划竞赛，就只是想再一次进展思索，探究自己将来的人生之路。 职业生涯规划，也是结合过去，正视现在，对将来自己职业所担当责任的一种预期和规划。 明天会发生什么

16、，谁也不能预料。这个世界上，唯一不变的就是变化了。今日我写下这份职业生涯规划书，进展了职业展现，最重要的是自己不断地提示自己，让自己更加糊涂、理性地做出选择，实现自己的人生抱负，得到自己想要的。 大学生职业生涯规划大赛心得体会3 “大学生职业生涯规划设计大赛”活动总结为提高我系学生综合素养，增加就业竞争力，帮忙学生更好的明确学习目标，让同学们从观念、心态、学问、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的全面预备，使他们能够更好的适应市场经济进展对人才的要求，团委打算举办其次届大学生“职业生涯规划设计大赛” 2023年11月27日下午3：30本次活动在大家的期盼下在教学楼B302如期进展。本次活动分

17、为四个环节，第一环节为主持人介绍评委组成员，并介绍演讲规章，与会的评委有团委书记王奉献教师和学工处徐晓刚等五位教师。其次环节进入竞赛，参赛选手阐述自己职业生涯规划：在内容上，选手们主题鲜亮、突出，观点正确、鲜亮，角度新奇、得当。材料典型、充分，事、情、理交融，规律严谨，说服力强，充分借助了多媒体的优势，细心制作了PPT幻灯片，更加直观的向评委和大家描述了自己的观点。在演讲技巧上，一般话标准，口齿清楚，语言形象、生动，动作表情直观、敏捷，感情饱满。在演讲效果上具较强的感召力和说服力以及鼓励性，整个态度亲切，精神饱满。第三环节为评委对参赛选手进展提问并给分，评委们具有针对性的对每一位选手作出提问，

18、并且给他们以珍贵的建议，选手们则发挥充分才智一一作出答复。最终一个环节为主持人公布成绩与获奖名单。 我们学习部全体成员以及宣传部局部成员团结一心，各司其职，相互协作顺当完成了这次的活动。固然活动中也有美中缺乏的，局部参赛选手没有做到完全的脱稿，超时现象也较普遍，这都与我们的宣传不当有关，再有就是教室的领取也临时出了点小问题。 但总的来说这次的“大学生职业生涯规划设计|大赛”举办的还是很胜利的，无论是参赛选手，现场观众还是我们举办者都在这次的 活动中学到了很多很多。 大学生职业生涯规划大赛心得体会4 活动目的 为丰富大学生的大学生活，和拓展对专业领域学问的了解，以及对在校三年有一个也许的想法，去

19、更好的熟悉自己，熟悉自己所处的环境，理性地思索自己的将来，科学地规划自己的生涯蓝图，让自己的学习生活变得更加充实和有意义，让将来的生活更加峋烂。护理学院为提高学生专业技能、职业素养，即以学生为本的宗旨，举办了此次职业规划竞赛。 活动预备 1、院党委宣传部负责统筹筹划大赛文宣工作和各类宣传文稿的审核、把关、汇总。 2、围绕职业生涯规划大赛，广泛开展各种形式的宣传活动，团委组织团支部充分利用宣传栏、团日活动开展宣传演讲活动，发动广阔同学积极参加大赛，每个团支部至少有2名同学参加职业生涯规划竞赛 活动流程 1.现场播放宣传片。 2.主持人致开幕词，宣布竞赛开头。 3.介绍评委教师。 4.选手依次上台

20、演示个人ppt，现场辩论以及才艺展现，同时评委教师现场打分。 5.主持人宣布竞赛结果; 6.有请领导为获奖选手颁奖; 7.主持人宣布竞赛完毕。 9.合影留念 竞赛过程 第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分熟悉了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了根底。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。 其次、学生制定了详细的职业目标。职能部门细心筹划，通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、各系初赛、学院复赛及决赛几个阶段，使全院学生都参加到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培育了同学们分析问

21、题的力量，都能依据自己的实际状况制定了详细的职业目标，增加了同学们的自信念，从而到达预期效果。 第三、熬炼了学生的三种力量。 1、组织协调力量。通过活动学生能依据自己的实际状况，预见将来的要求、时机和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次清楚，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，擅长总结提高，把感性熟悉上升到理性熟悉，更好地开展工作。 2、语言表达力量。流利自如、文静幽默机灵又幽默的谈吐是胜利就业的必备条件。通过职业生涯规划竞赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达力量和沟通力量，交际布满自信

22、，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生快速提升应聘自信念，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。 3、实际操作力量。学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进展了认 真争论，对活动全过程进展了认真设计、论证，在活动开头前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案;现场演示力量、操作力量都明显提高，学生通过参与活动，对自己的职业生涯进展了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作力量普遍得到了提高。 第四，提升了学生的就业力量。今年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比拟精确，就业力量得到提升。 第五、提高了就业指导

23、教师的工作水平。如何指导学生进展职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导教师全程参加指导和辅导学生进展职业生涯规划，他们通过查阅资料、争论、教学讨论活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。 活动中的缺乏及今后的准备 此次举办职业生涯规划活动，阅历缺乏，在各阶段活动开展的过程中，遇到过各种方面的问题，同学们开头对此了解熟悉不够，前期工作开展比拟困难。 为了更好地指导学生进展职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到： 1、职业生涯规划指导常规化：就是要将职业生涯规划的指导工作贯穿于全学程，使教室、试验室、寝室和实习单位都成为我们的

24、指导场所。 2、职业生涯规划竞赛制度化：就是在胜利举办的首届职业生涯规划大赛的根底上，建立职业生涯规划竞赛的相关制度，每两年举办一次竞赛。 3、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与竞赛相关指导教师和专家多沟通，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。 4、指导学生详细化：就是通过职业生涯规划指导引导学生走进职场，走近职业人士; 通过课后布置人物访谈，个别辅导，课上叙述过程与收获，确保大多数同学通过课程能主动和有意识的去查找、发觉和接触职场目标人物。 5、指导教师专业化：就是要加大投入，利用三到五年的时间，通过自学、外出培训等形式，培育10名具有中级以上职业生涯规划指导师资格的

25、指导教师。 活动总结 我们举办这个活动，主要是为了让同学们熟悉到职业生涯规划的重要意义，明白职业生涯规划将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业规划才能实现完善的人生。尽管活动是完毕了，可是留给我们的却是回味深长。本次活动还存在着很多的缺乏之处，比方：活动时间有点赶，没有考虑到新生活动月的活动比拟多，同学们教师都比拟忙，导致活动因此延期。还有在竞赛时选手不能脱稿经行演讲等。 尽管有很多缺点，但一个活动还是有肯定的有点的： 1.通过竞赛，更多的大学生对职业生涯规划有肯定的了解，使他们更有冲力，更具方向。 2. 组织工作做的比拟好，竞赛过程中，没有消失重大失误，竞赛圆满胜利 大学生职业生涯规划大赛心得体

26、会5 一 自我评估 1， 我诞生在教师家庭，从小受到良好的启蒙教育，诚恳，谦逊，团结友爱，虚心好学。喜爱沟通且有较强的亲和力。 2，喜爱唱歌，跳舞，开朗，热忱奔放的我，适应环境的力量强。 3， 几年的大学生活和家庭影响，自我生存力量较强，我喜爱的一句话是:我的人生我做主，我的命运我安排。 4，反思自己，因自尊心较强，有时性格又有些孤僻，刚愎自用，。自主学习不够，自控力量较差，心情不稳定。 二 职业力量推断 1，通过努力自己可以独立完成自己的学习和工作任务，具有较强的推断力量和语言表达力量， 2，自己在学校参加和组织社会活动持积极支持的态度，由于参与社会活动能更好的了解社会适应社会，自己能从中收

27、获很多东西，开阔视野，激发思维，熟悉自我。 3，具有安康的审美观念，较强的语言沟通力量和对儿童的亲和力。 4，实践较少，阅历缺乏， 三 社会环境，职业环境分析 1社会环境 社会在有序安康的进展，国力强盛，政治稳定。我们的民族正在崛起，教育是转变社会提高民族素养的关键，国民教育意识不断提高。子女教育问题正在突出表现出来，教师的社会地位和职业地位正在显著提高。 教育正处在转型的初级阶段，现在艺术教育人才匮乏，供需冲突明显，虽然我们不算人才，但作为启蒙教育工，市场前景宽阔。 2职业环境 学校与教师 学校教育是主流教育，素养教育是我国当前以及今后教育的新思路新课题。应试教育已是目前青少年畸形进展的根本

28、缘由，转变这种教育现状势在必行。 改革教育，首先要改革教师(教改的问题，首先是教员的问题)，师者，传道，授业，解惑也。因此社会教育目前急需新型教育人才，教师的社会作用正在突出显现出来。 我们正处在承前启后的历史时期，艺术教师的就业前景更广泛。 四 自我完善 我的目标是做一名音乐教师。 我的抱负是做一名合格的音乐教师 为了实现我的人生目标，必需努力做到: 1。 努力完成学业，在毕业前夕，努力学习，刻苦训练，完成各学科的学习任务。 2。 加强根底力量训练，特殊是钢琴演奏训练，乐理学问把握。 3。 积极实践，克制自己的害怕心里，加强实战演练，努力提高自己的心理素养。 4。 积极主动感悟教师的教学特点

29、，总结教师的教学阅历，培育自己的教学风格。 5。 进一步培育自己的交际力量，沟通力量，表达力量。 6。 做好学问储藏，随时预备迎接职场的挑战。 五 完毕语 力量与时机并存，时机总是给有预备的人。 社会是宽阔的，社会是残酷的，他历练了我的生存力量，我无力转变社会，但我专心转变自己。在大浪淘沙的现实生活中，我选择了教育。大而言之，我的目的是教书育人;小而言之，挑战自己的力量，实现自身价值。 规划是实践的前提，良好的规划要靠实践来完成， 我坚信，只要我努力，只要我付出，就肯定有回报。时间紧迫，前方道路更加艰险，我肯定要有思想预备，预备迎接更加残酷的挑战。 路在脚下，努力吧!曙光就在前头， 积蓄力气，储藏学问，乐观向上，将来属于我们! 我们不迷信，我们不梦想，我们不怯懦，我坚信:天生我材必有用! 大学生职业生涯规划大赛心得体会