大班健康公开课教案《跳皮筋》.docx

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1、 大班健康公开课教案跳皮筋_大班公开课教案找规律 这篇大班安康教案设计：跳皮筋是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节安康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到达熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，制造条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学

2、问，身体素养得到进展。一、活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣, 体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动预备1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带着幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过嬉戏, 初步把握跳皮筋的方法。1. 引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋,

3、 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋竞赛。现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。幼儿大班安康活动教案跳皮筋 【活动目标】 1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的兴趣，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 【活动预备】 1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 【活动过程】 （一）教师带着幼儿听音乐做热身运动。教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。

4、（二）通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。今日教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要进展跳皮筋竞赛了，看哪组的小朋友跟着教师的节奏，跳的又快又整齐。大班优秀美术公开课教案皮筋之舞 活动目标： 1学习用皮筋弹射、盘压等方法合作作画并进展联想，感知皮筋作画的奇怪效果。2激发幼儿使用不同作画材料的兴趣，体验合作的乐趣。 活动预备： 古筝

5、曲高山流水，皮筋(宽边皮筋、圆皮筋、扎发皮筋)，水粉颜料(红、黄、蓝三色)，包花纸。 活动过程： 一、迁移幼儿阅历，了解弹画的方法1师：瞧，这是什么?皮筋都有什么用呢?我今日想用皮筋作画，猜猜我会怎么做呢?(幼儿表述，师请幼儿帮助弹射皮筋。)2提示：合作的方法。 二、示范两种方式画，引导幼儿想象弹射画： 1整齐地弹射：这画给你什么感觉呢?2启发幼儿：除了整齐地弹画，你还会怎么弹?3小结：弹画时，可以转变方向，转动纸弹画，这样画面更丰富。4你们还有其他用皮筋画画的方法吗?(启发盘印。)盘印画：1出示图片：团印图案。2启发幼儿探究方法：这是用的什么皮筋?怎么画出来的呢?(幼儿表述，请幼儿尝试压印。

6、)3引导幼儿想象：看看我们的画里，藏着什么呢?(幼儿争论。)4个别幼儿示范添画：添画些什么?使它更像呢? 三、幼儿合作创作，教师观看、引导 1听音乐，随便地弹画和印画。2和同伴两两合作完成。3大胆想象，画出不同的想法。 四、展现作品，沟通共享展现全班幼儿作品，共同观赏，请幼儿相互介绍自己作品里的故事，猜猜别的组里的绘画主题。 大班安康公开课教案逮小熊 教学设计背景： 通过平日的观看，我发觉我们班的孩子都比拟活泼，也爱仿照小动物。所以依据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参加尝试制造性的进展活动，激发孩子的兴趣体验嬉戏的欢乐。 教学目标： 1、熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度

7、 2、增加团队合作意识 3、感受音乐带来的欢乐 教学重点：熬炼幼儿腿部肌肉力气和身体敏捷度 教学难点：增加团队合作意识 教学预备：熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，熊走步音乐伴奏，欢乐的小熊乐曲，布置场景 教学过程： 开头环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 2、律动引入场。 根本环节： 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳动。 二、教师做示范动作及讲解嬉戏规章 三、播放音乐嬉戏开头，两个老熊手拉手的尽力追逐小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这

8、对小熊也可手拉手的帮忙老熊捕获其余的小熊。假如小熊捉的比拟多的时候也可以连成一个大网捕获小熊，直到捉完为止。 四、第一次嬉戏完毕后，教师订正嬉戏过程中消失的问题。 完毕环节： 熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很快乐，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延长环节： 我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采纳了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的心情高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增加了团队意识。 这是一次比拟胜利的活动，但也有缺乏之处，小熊家的创设过于简洁，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜爱这种活动以及感到家的温馨。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康公开课教案跳皮筋”一文，盼望“大班安康公开课教案跳皮筋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！