大学生调研报告的范文大学生村官实践状况调研报告.doc

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1、 大学生调研报告的范文大学生村官实践状况调研报告 1、选聘“大学生村官”过程中存在的问题，如动机不纯、素养不高、作风不实、形象不佳等一系列问题； 详细表现在： 在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于大学生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了优待政策，为大学生解决就业难题找到了一条有效途径。大学生报考村官的积极性空前高涨，甚至消失了大学生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的大学毕业生谈心，他们最直接的动机就是考任村官有相对迷人的工资待遇，相对平稳的工作岗位。有的大学生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去

2、农村施展才华，发挥作用。承受艰难条件的磨练，经受农村工作得历练，明显心里预备缺乏。考任村官无非就是先找一份相对平稳的工作，猎取一个考任公务员加分的难得时机，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。大学生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的大学生，由于始终忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践阅历，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不愿屈身向广阔群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与大学生力量素养不相符。大学生刚刚走出校门，需要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情

3、理之中。有的甚至入村一年多，没有撰写过一篇有价值、有见地的调研报告，大学生村官的应有价值没有在实践中充分表达出来。有的大学生村官工作力量不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚； 有的大学生村官对村情不非常了解，就乱发谈论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造冲突，影响班子团结；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”，千方百计为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在大学生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，希望不上，高攀不起。 2、“大学生村官”岗位作用发挥难； 详细表达在： (1)

4、人为的因素。局部村干部心胸狭隘,自己的担忧,大学生村官有学识、有见解,他们的到来,为农村带来了新气象、新观念,农业技术和进展思路是大学生“村官”的优势领域,大学生“村官”的务实高效、求新求变给农村工作注入了活力,这些也使村干部感到工作力量等各方面的差距很大,所谓的优势就是农村工作阅历和人脉关系或者说是那份霸气,自己会被淘汰,因此压制大学生村官的进展,不支持、不给他们时机。(2)大学生村官自身的因素。感到专业不对口、所学东西用不上、村里冲突很简单、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、

5、2.23%,合计占26.84%,超过了关注收入的2 1.6%。造成这种状况的缘由主要有二:一是农村人际关系、利益纠葛纷繁简单,农村工作琐碎、敏感、环环相扣,作为新来者,大学生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是大学生“村官”自身也存在肯定的局限*:如大多数“村官”经受单纯,有的甚至根本没有农村生活的经受。刚上岗时抱负化、贪大,就想上来就做件大事,而且肯定要做好,这种共性和大学生的抱负化和年轻人简单冲动等因素是分不开的。开头一来真是想做出一番大事业,但是刚来状况还不熟识,但经过一段时间的工作后应当更务实了,从大处着眼,小处着手,一步步夯实。(3)现有体制的因素。目前中心、市、区县、乡镇

6、各级领导都很重视此项工作,大多数区县此项工作虽有章可循,但治理僵化。一是不能把拔尖大学生选*。二是配备的治理干部没有尽到应尽的职责。三是大学生“村官”待遇大锅饭。四要还没有大学生“村官”任期届满后的分流导向机制,不能给在岗的大学生“村官”定心丸,使他们在迟疑徘徊中,不能集中精力开展工作。 成因 大学生村官呈现“三冷”、“三热”现象，上级热、下级冷； 媒体热；家长冷；村民热，村干部冷。不少大学生村官成了“困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的大学生村官就肯定能真正派上用场，叫大学生村官，但实际上又不是官，处于一种非常为难位置。目前的大

7、学生村官呈现“三冷”“三热”现象：上级热、下级冷； 媒体热；家长冷；村民热，干部冷的局面。第一个热冷现象是：中心政府很热，要选派十万大学生村官下基层，各级县以上政府也层层加码，好不喧闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对大学生村官规划其实是冷冷的，挺犯难的。其次个热冷现象是媒体热，家长冷。媒体对大学生村官一般都是重墨浓抹，由于大学生村官是新生事物，所以要多多宣传。不少媒介也大炒热炒明星村官，却对这个群体的大局部无所作为不愿或者不敢披露。而与此对比的是，家长冷得特别，很多家长，尤其是农村的家长，是特

8、殊不情愿孩子当村官的，好不简单鱼跃龙门，通过考大学跳出了农村这个“穷炕”，现在学了几年又跑回农村来了，搞得很多家长在众乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，由于农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现在大学毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们那能放心？第三个冷热是村民热，村干部冷。村民热，是村民认为比起原有的村干部，大学生可能更有热忱，也更情愿为村民做实事，村民与村干部原来就是一对怨家，不少村民对大学生村官抱有新奇的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些大学生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部外表也可能赞成，但内

9、部却很是惧怕。 大学生村官岗位职责模糊与大学生学问构造欠缺是两大成因。 大学生村官的岗位设置不清晰，非官非民，角度很模糊。“大学生村官”既不是村民，又不是村官，对村级治理没有监视权，也没有组织治理权。工作岗位不明确，基层没有指派详细任务。大学生村官一般选聘完毕后也没有多少实际的培训与指导，不少大学生村官被扔进“茫茫人海”，让他们自己去“玩”。面对农村简单的工作，不少初入社会的大学生感到一片茫然，不知如何应对。 不少大学生学问构造欠缺，也不知道如何做农村工作，大学生在校学到的各种学问与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要缘由，近年来，大学生毕业后当“村官”的越来越多，但是，对大学生“村官

10、”所需要的各种学问和技能的教育，却没有进入高校对大学生的培育过程。解决对策 1.思想上的“扎根”问题 大学生选择到农村担当“村官”的缘由比拟简单。一方面，近年来就业形势日趋严峻。数据显示，2023年毕业的495万大学生中，有144万当年没有找到工作。另一方面，为鼓舞大学生到农村工作，各地相继出台了一些优待政策，如解决户口、考公务员优先录用、考研加分等等。2023年中国人民大学的一份调查显示，超过57%的毕业生认为，担当“村官”是自己在就业压力下的选择； 对农村怀有感情、想成就一番事业的占到24%。最近的一份全国调查结果显示，对于3年届满后的工作趋向，39%的大学生“村官”想考公务员，5%想考研

11、。可以看出，到农村担当“村官”，是相当一局部大学生在就业压力和优待政策引力下作出的选择。针对这种状况，如何教育引导大家在思想上扎下根来，集中精力、发挥聪慧才智，在新农村建立中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个问题。 2.工作上的“深入”问题 大学生“村官”进入农村社会，与村民亲密联系，是他们发挥优势、有效开展工作的根本前提。调查发觉，进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”问题：感到专业不对口、所学东西用不上、村里冲突很简单、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73、1.5%、0.7%、2.23%

12、，合计占26.84%，超过了关注收入的21.6%。造成这种状况的缘由主要有二：一是农村人际关系、利益纠葛纷繁简单，农村工作琐碎、敏感、环环相扣，作为新来者，大学生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。 二是大学生“村官”自身也存在肯定的局限*:如大多数“村官”经受单纯，有的甚至根本没有农村生活的经受。因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众打成一片，是需要仔细解决的重要问题。 3.力量上的“提高”问题 社会主义新农村建立，人才是关键。但大学生“村官”学问的构造性欠缺阻碍着他们优势的发挥。问题主要表达在四个方面：一是缺乏运用专业学问解决问题的力量。二是人际沟通力量较弱，严峻影响了工作效率和业绩。三是组织治理阅历缺乏，从目前大学生“村官”构成来看，大局部刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作阅历。四是自我鼓励力量有待提高，农村环境简单，工作繁琐，面对困难和挫折，更需要有良好的心理素养和意志品质。如何弥补自身的缺乏，完善学问构造，将其尽快转化为实际工作力量，都需要通过培训和治理等工作加以解决。 总之，要解决所消失的各种问题，需要政府、社会、农村、各高校以及“大学生村官”个人的一道努力，从而真正发挥出“大学生村官”在新农村建立中的主力军作用。