大学生实训实习总结模板5篇.doc

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1、 大学生实训实习总结模板5篇 为了更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相结合，也能更好的适应社会的要求，我们开设了本钱会计实训课程。 一、实训目的： 为了让我们更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于实际与理论相结合，也更能够适应社会的要求，了解本钱核算在实际工作的重要性，本钱对一个企业来说是至关重要的，也是我们每个人必需要把握的一门重要的课程，通过综训盼望我们都能够对会计有一个更新更深层次的熟悉，让我们在工作中更具有实际的动手力量，更能懂得会计作账的根本流程。 二、实训内容及其也许过程： 实训内容： 1.各种本钱费用的归集与安排。 生产本钱的归集与安排是本次实训的重头戏

2、，是中心环节。本钱归集与安排过程实际上就是本钱计算过程。在本次实训中，我们根据本钱核算的根本程序，先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、帮助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品等七个板块进展了练习。 a、材料费用方面。用于生产产品的原材料及主要材料，通常是根据产品分别领用的，可依据领料凭证直接计入各种产品本钱的“直接本钱”工程，但有时一批材料为几种产品共同使用，应依据肯定的安排（方法）安排计入各产品本钱。 b、人工费用方面。应按本钱工程进展归集，生产工人的计入生产本钱，车间治理人员的计入制造费用，厂部治理部门的计入治理费用等，若生产多种产品，应按肯定的方法进展安排后分别计入各本钱工程。

3、 c、帮助生产费用。是为企业的根本生产效劳而发生的费用，最终要分摊到各受益单位。在本次实训中，主要运用交互安排法对供气车间和机修车间发生的生产费用进展安排，这里用的方法相对来说难度比前面的大，不过最重要的是求安排率。交互安排法安排帮助生产费用要分两次进展： (1)交互安排：以(总费用/总劳务量)作为安排率在帮助生产车间内部进展安排。 (2)对外安排：以(总费用+转入-转出)/对外劳务量作为安排率在帮助车间以外的各受益单位之间进展安排。 d、制造费用的安排。将在生产环节发生的制造费用按肯定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)安排计入各有关产品的根本生产本钱工程中。 e、完工产品和在产

4、品本钱的计算时本钱核算的最终一项内容，企业应依据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额治理的根底的好坏，选择使当地安排方法。在本次实训中，我们采纳的时约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例安排，计算出在产品和完工产品的本钱。 2.各种本钱根本计算方法(品种法、分批法、分步法)的综合训练。 各种产品本钱计算方法的运用时其次项内容，企业应依据自身的生产特点，生产组织经营类型和本钱治理要求详细确定计算方法。其中品种法时最根本的方法，其核算程序与上述所列本钱费用归集安排的程序根本一样。而分批法按批别作为计算对象，是一种订单生产，本钱计算期与核算报告期不全都，一般不考虑在

5、产品和完工产品的安排问题。分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生产。分步法是最难的，分步法分为逐步结转分步法和平行结转分步法，分步法实际是品种法的屡次应用，最难的局部是要本钱复原，学习了这些方法后教师带着我们对这些方法分别做了综合训练。 根本过程： 1、熟识资料，设置各种帐簿，登记起初余额。 2、依据经济业务，填制记帐凭证。并附上原始凭证。 3、依据凭证登记帐簿。 4、结帐、对帐。 5、装订、整理实训资料，上交实训作业。 三、实训中遇到的问题及解决： 1、在刚开头的开设根本生产本钱明细账时，我有的忘了登记期初余额，导致返工现象的发生，想想要是能细心一点就不用做重复的工作了。 2、由于

6、自己不够细心，有时会看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。特殊是在费用安排和结转时，更是一步都不能出一丁点错误，出一点错误可能会导致以后工作的效率为0。 3、在安排生产费用时，由于安排率所保存的小数位数与教师有所差异，导致后面算得结果有微小的差数。刚开头迟疑想改，可是假如改又很麻烦。涂来涂去也影响凭证干净。所以纠结了好久，其实这微差并不影响做题。这让我体会到有些东西不肯定要和教师一模一样，假如太刻意的追求一样的，反而会铺张更多时间。 4、在实训过程中，为了避开做错导致恶性循环，所以根本每笔业务都会与同学教师校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着肯定的缺乏

7、，今后还得加强练习。 5、关于一笔分录用多张记账凭证的原始凭证的黏贴。刚开头都习惯性地把原始凭证黏贴在第一张记账凭证后面，然后再之后的其他记账凭证后面附原始凭证几张处写上“见记X号”。后来才发觉始终理所固然的做法竟然是错的。经过教师讲说后才明白正确的做法是应当把原始凭证黏贴在所属的最终一张记账凭证上。而在第一张记账凭证写上附原始凭证几张，中间其他记账凭证不需填写附几张原始凭证。 6、发觉上面那个错误后，只好把已经包角好了的那份记账凭证拆开。重新来过。这导致又白白铺张了时间。 大学生实训实习总结模板篇2 从这学期开头，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合

8、实训，感觉会计的任务很繁重。在平常的会计学习中，从一点都不了解到渐渐了解，从学习根底会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到预备考初级助理睬计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经受过，才知道其中的味道。会计综合实训，让我们各方面都有肯定程度的提高。 首先，要清晰了解会计综合实训中企业的重要信息。教师要求每个人都要写分录，一开头在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不知道税率是多少，问了之后才发觉是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清晰实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要知道企业会计政策与内部会计核算方

9、法，这些都是我们工作的根底，我们的工作要围围着这些重要信息绽开。 其次，对会计做账根本程序要清晰了解。开头做什么，然后做什么，最终要做什么。假如对会计做账的根本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开头。通过这次的手工记账，我也许知道会计的做账的根本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金（日记）账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。其次，填制原始凭证、转账现金支票;审核无误的原始凭证，填记账凭证;编制科目汇总表;依据科目汇总表登总账;依据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐;最终结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最终，装订凭证，各类明

10、细账以及上交有关作业。 最终，会计的分工严格清楚。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既相互依靠又相互牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进展的，每三人一个小组，一个财务会计，一个本钱会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏： 1、比方自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;特殊是在做银行存款日记账时，更是每一步都仔细认真地做，出一点错误可能会导致最终的结果不对。 2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着肯定

11、的缺乏，今后还得加强练习。 3、连续加强自己的专业学问，得连续加油努力地学习。 以前的同学曾经说过，读会计的人比拟简单老和简单有精神病，选择会计就选择了终生考试。虽然会计比拟繁重，不过我觉得学会计比拟充实。只有经受过，才知道其中的味道，可以说通过上会计实训课，真真实切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的转变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份急躁+一份责任心=人生价值的诠释。通过实训，我们对会计核算的熟悉进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克制了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的根本原则和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展

12、综合运用，了解会计内部掌握的根本要求，把握从理论到实践的转化过程;娴熟把握了会计操作的根本技能;将会计专业理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的熟悉，为我们（毕业）走上工作岗位奠定坚实的。根底。 大学生实训实习总结模板篇3 为期三天的钳工实训完毕了，在实训期间虽然很累，但我们很欢乐，由于我们在学到了许多很有用的东西的同时还熬炼了自己的动手力量。虽然实训期只有短短的两周，在我们三年的大学生活中它只是小小的一局部，却是特别重要的一局部，对我们来说，它是很难遗忘的，究竟是一次真正的。体验社会、体验生活。 身为大学生的我们经受了十几年的理论学习，不止一次的

13、被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有时机来验证这句话的实际差距究竟有多少。钳工实训给了我们一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师仔细、急躁的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手力量重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟把握实际力量，包括机械的操作和（阅历）的不断积存，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。钳工实训就是培育学生实践力量的有效途径。 要进展钳工实训，安全问题确定是摆在第一位的。通过教师的讲解，我们了解了实训中同学们

14、易犯的危急的操作动作。比方在车间里打闹玩耍，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿态不正确，等等。一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。 通过这次钳工实训，我了解了金属加工的根本学问、根本操作方法。主要学习了以下几方面的学问和操作规程。 一、安全技术操作规程 (一)、进厂前，必需穿工作服，女生必需戴工作帽方可进厂实训。 (二)、上班前，不准饮酒，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准打闹，逗笑。 (三)、不能用湿手触摸电气，更不要用手触摸空气开关上方三根进线。 (四)、闻到焦臭味，听到异响，看到冒烟，应马上停机，切断电源，报告教师，待处理前方可操作。 二、钳工安全技

15、术操作规程 (一)、锉削时，不能用手摸工作外表，以免打滑受伤，更不能用嘴吹铁屑，以免飞入眼睛受伤。 (二)、不要擅自使用砂轮机，如要使用，可在教师指导下操作，人要站在侧边，工作必需夹牢，用力不能过猛。 (三)、钻孔时，严禁戴手套，工件必需夹牢。 (四)、实训时，工具要摆放整齐，实训后要整理好工具、量具、并搞好工作卫生。 三、钳工理论及任务 本课程是一门机械、机电专业的理论实践一体化课程，是根底技能实训必修课，是培育学生把握钳工根本操作技能，熟识钳工根本学问的重要教学环节。钳工是现代工业中极其重要和不行缺少的重要工种。其任务是使学生具备有从事本专业机械常识和钳工技能，初步形成解决本专业涉及机械学

16、问方面实际问题的力量，为学习其他专业学问和职业技能打下根底。 其内容包括：划线、錾削、锉削、锯割、钻孔、锪孔、铰孔、攻丝、套丝、锉配、刮削、研磨、校正、弯曲铆接、以及根本测量技能和简洁的热处理及设备和部件的安装修理调试等。它的任务是使学生全面把握中级钳工所需要的工艺学问和操作技能，具备编制中等简单程度零件的钳工加工工艺并独立完成其加工的力量。 四、实训课程教学目标 依据大纲重点要求对实训生做三个方面的培育与熬炼： (一)学问把握点 1、了解钳工在工业生产中的地位。 2、把握钳工根本学问和钳工工艺理论。 3、把握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 (二)力量训练点 1、着重把握把握钳工加工根本

17、技能，能按图进展根本的钳工加工; 2、会识读专业范围内的一般机械图。 3、能正确调试，维护及使用钳工的简洁设备、常用工具、工量具夹具。 4、能按图进展完成简洁部件的装拆方法及组装技能。 5、了解钳工的根本操作方法。 (三)素养培育点 1、培育学生养成安全文明生产的习惯。 2、培育学生安全与质量意识加强职业道德意识。 3、培育学生行为习惯和吃苦耐劳的精神、激发学生对钳工兴趣。 4、具有喜爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神; 五、实训教学内容 (一)钳工入门 熟识钳工工作场地的常用设备(钳台、虎钳、砂轮机、钻床等)，了解钳工实训的任务，牢记钳工实训的安全技术规章。知道什么是钳工，及其分类;

18、培育学生兴趣;了解钳工在工厂生产中的工作任务;了解钳工实训场地设备和本工种操作中常用的工量刃具;了解实训场地的（规章制度）及安全文明生产要求;了解钳工的（学习方法）; (二)常用量具 了解常用量具类型及长度单位基准，把握游标卡尺的使用与维护方法。 (三)划线 了解划线的种类，熟识划线工具及其使用方法，把握根本线条的划法，能进展一般零件的平面划线。平面画线尺寸误差不大于0。3毫米;划线线条清楚;培育动手技巧力量、 (四)錾削和热处理 熟识錾削工具及其使用方法及热处理，能正确錾切板料、棒料，会錾削技术要求不高的平面。 (五)锯割 能使用手锯，把握锯割板料、棒料、管料的方法和要领。把握手锯的构造;把

19、握锯条的选用和安装方法;把握正确的锯割操作姿态，并能到达肯定的锯割精度;熟识锯条折断的缘由和防止方法;初步把握钢皮尺、高度游标卡尺的使用、 (六)锉削 把握锉刀的种类、构造、选用方法。把握平面锉削时站立的姿态和动作;初步把握锉削时两手用力的方法;初步把握刀口尺、刀口角尺、游标卡尺的使用;把握锉刀的保养和锉削时的安全文明学问。把握刀口尺、刀口角尺、游标卡尺、塞尺的保养方法。 六、应用范围： (一)清理毛坯、在毛坯上或半成品上划线。 (二)加工单个零件或小批量零件。 (三)加工周密零件(如样板、摸具等)。 (四)设备安装，调试，修理。 大学生实训实习总结模板篇4 一、实训内容 实训是以北京冠群科技

20、有限公司为虚拟单位，运用用友erp-u8治理软件，通过建立实训账套、设置人员权限、处理企业业务等，模拟现实财务工作中的账务处理。 实训内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资治理、固定资产治理、应收款治理、选购治理以及销售治理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节:企业（财务治理）环节、选购销售环节、供给链环节、生产治理环节等。实训涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、削减、查询与审核，期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。 二、实训问题 我们的实训是根据会计电算化实训指导的材料内容进展操作，但是要

21、将电算化学习好不能只是会根据书中的指导来操作，更应当做到将操作牢记在自己的脑海里。因此，当我们在实训的过程中遇到问题时，积极思索，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题: (1)出纳签字 执行出纳签字是总账业务中的一个要点，也是企业日常业务中必经的一步。在试验四中，当我以出纳身份进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，这让我很讶异，由于我之前的操作都是照着书中一步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。后来，在教师的教导下我才发觉，原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科

22、目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进展出纳签字。 (2)期末结账 实训五主要是进展总账系统的期末处理，而结账可以说是最终的步骤。当我在对实训总账进展结账时，系统却提示我无法结账。这是我就不明白了，由于我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢?原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证，正是由于这张凭证的存在，系统才会提示我不能结账的。 (3)薪资治理系统 在实训七薪资治理系统中，要使用薪资治理系统就要先在企业应用平台中启用该系统，刚开头时没留意到，在财务会计里面怎么都找不到工资治理，后来在同学的提示下才知

23、道自己原来忘了启用系统。 (4)销售治理系统 在做销售业务时，经常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中，“发票制单”环节生成销售发票却出不来，这又是怎么了?许多同学都遇到了与我一样的问题，我们大家都不明白问题的所在，直到教师为我们解了惑，才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采纳最终一日作为登入的时间，而销售发票的生成日期却是在十几号，销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间，所以就生成不出来了。 三、实训体会 为期几周的电算化实训完毕了，在实训课程的这段时间里，我感觉自己学到许多东西，既了解了会计信息系统的根本原理，又初步熟悉并把握了用友软件的操作应用，但我想现在只是初级阶段，

24、以后要学习的还有许多，所以在以后的工作学习中我会更加努力和仔细，学会更多更深层次的内容。 大学生实训实习总结模板篇5 对于师范生来说，实训让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 从9月8号开头，我在_中学开头了为期三个月的实训。（教育）实训能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实训开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 在实训中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体

25、，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的（教学方法），这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实训的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，

26、而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实训教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查

27、阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络

28、（文化），思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实训期间的一些评价，实训以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任:传道授业解惑。实训的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民教师! 大学生实训实习总结模板相关（文章）： 2023大学生实习工作报告总结10篇 大学生实习总结报告万能模板 大学生实习工作总结优秀范文十篇 大学生实习工作总结范文5篇 大学生实习总结5篇 大学生实训总结模板800字 大学生实习工作总结模板 最新学生实习总结报告模板10篇 学生实训总结万能模板 大学生实践总结报告范本(精选10篇)