大班健康教育活动教案《天天有个好心情》.docx

《大班健康教育活动教案《天天有个好心情》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教育活动教案《天天有个好心情》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班健康教育活动教案天天有个好心情_关于大班健康活动教案 幼儿园大班安康教案：心情播报 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。 二、活动预备： 1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程： 开头局部：以孔雀教师带小动物们去参与森林电视台进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。根本局部：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动

2、物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关说心情（理解他人的心情并帮忙别人）、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮忙他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮忙猴子。（播放课件）我们帮忙了猴子，心里快乐吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不

3、快乐时要想方法让他快乐！、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：播心情（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次

4、关。4、第三关：画心情（画出自己欢乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）、小动物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。完毕局部：别人不快乐的时候要帮忙他，让他快乐；自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧！（听音乐离开活动室）大班社会课教案保持好心情 教学目标： 1、愿意看看、讲讲、想想，大胆的沟通表述自己的想法。2、通过活动，体验保持好心情的欢乐。 教学重点：愿意看看、讲讲、想

5、想，大胆的沟通表述自己的想法 教学难点：体验保持好心情的欢乐教学预备：多媒体课件消气商店、幼儿生活中的照片等；教学课时：40分钟教学理论依据：首先，本次活动偏重语言领域，对推动孩子语言进展让孩子清晰完整地表述特别切合大班幼儿语言进展的要求。并在观看及表达中，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解。其次，让幼儿对快乐的事情的沟通，到好心清通过不同的方法获得以及对不快乐事情的解决，从而让幼儿在生活中保持好心清。帮忙幼儿学会合理的方式调整自己的心情的方法，从而体验要保持好心情。活动中蕴涵着对调整自己心情的心理安康方面的意义，对大班孩子有很重要的教育意义。 活动流程：引入主题-争论共享-阅历迁移-活动延长 教学过

6、程： 一、引入主题1、师：我们有很多快乐的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很快乐？2、小结：生活中有一些事情都是很快乐的，让我们有了快乐的心情。 二、争论沟通 1、你看到了什么？你怎么看出来他很欢乐？2、照片（ppt）：关爱长辈后的快乐3、视频：通过努力获得胜利的快乐引导语：他是怎样获得胜利的？4、小结：原来关怀别人会很快乐、努力了会很快乐。这些事情让我们拥有了好心情。 三、阅历迁移 1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不快乐的事情，哪些事会让你不快乐？2、当你产生苦恼的时候，你会怎样转变不好的心情呢？3、过度语：小狐狸也想了一个好方法。4、消气商店开张师：听，这是什么声音？今日，小狐

7、狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店？5、小狐狸开的店叫消气商店，它的店不卖任何东西，这家店究竟是什么?6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得欢乐。7、为熊大哥消气。1、提问：a)消气商店的第一位客人是谁？b)小熊怎么啦?它为什么生气?c)猜猜小狐狸会想什么方法让熊大哥消气呢？（启发幼儿想出各种消气的方法）d)幼儿看课件说说小狐狸的方法。（幼儿讲出后教师点击课件）e)小熊消气了吗？它会对小狐狸说什么？2、师总结：原来运动、玩玩具、让人劝慰都可以让我们发泄不快乐的心情可以帮忙我们消退苦恼。5、为小朋友消气：（a）过渡语：猜猜第三位客人会是谁？（b）他们之间发生了什么不快乐的事？（C）

8、争论：假如你是小狐狸，你会想什么方法让他们快乐起来？（d）除了这些方法，还有什么不一样的方法？（e）生活中，好朋友之间有了争吵可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。6、小结：当一个人心情不好的时候，可以通过各种方法来发泄，消退不好的心情。当好朋友有不好的心情的时候，我们也要帮忙他保持好心情，我们都要来保持好心情。 四、活动延长： 1、我们班级里有一棵心情树，我们可以把我们的心情画下来，挂在心情树上，让大家来分担你的坏心情，共享你的好心情。2、师：我们也可以在大四班开一家这样的店，帮忙小朋友消消气，让每个人都快欢乐乐的。教学评析：本次活动流程比拟清楚、流畅。活动设计中，重难比拟凸显，

9、如：其次、第三环节是活动的重难点，教师通过多个不同的故事片段引发了幼儿对发泄心情的不同方法的思索，通过提问和小结帮忙幼儿梳理阅历。活动的引出和之后的延长则比拟简单。小班安康教育教案每天刷牙好 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐

10、。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、相互观赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。

11、我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好或者做我爱刷牙的音乐律动 【附：每天刷牙好】 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。幼儿园中班安康教案：保持好心情 【活动目标】 1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。【活动预备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、ppT、人手一份笑脸和哭脸。【活动过程】一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的（笑脸）可是今日小兔子生病了，它

12、好难过啊，它的心情就是难受的（哭脸）小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情。三、分析并找寻方法。（一）分析缘由师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗？（二）找寻快乐起来的方法1、师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧？假如你心情不好了，你会用什么方法呢？（请几个幼儿答复，为了下一环节做铺垫）四、关怀小朋友。（一）听听小朋友心情不好的缘由（二）帮忙

13、小朋友找到欢乐起来的方法师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。（三）把这些方法编成一首诗。师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的我还可以五、延长环节：把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不快乐时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。大班安康教案及教学反思每天刷牙 活动目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 1、社会万

14、花筒：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：今日我们刷过牙及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。 活动过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，(.来源教案网)提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示今日我们刷过牙的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教育活动教案每天有个好心情”一文，盼望“大班安康教育活动教案每天有个好心情”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的关于大班安康活动教案专题！