大班上半年教育工作计划5篇.doc
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1、 大班上半年教育工作计划5篇 一、本班状况分析 我班共有幼儿_人。其中男孩_人,女孩_人、从他们的表现可以看出,他们特别喜爱幼儿园的生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强,思维也很活泼,对大一班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性,对于别人对自己的评价表现得特别敏感,盼望成为同伴中的佼佼者。同时,在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二、安全 我们高度重视安全工作,随时将孩子组织在教师的视线范围内,遵循“安全无小事”的原则,积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外,同时对孩子进展必要的安全学问教育,让孩子建立自我爱护意识,懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全,避开事故
2、的发生。 三、效劳工作 在效劳方面,一向马虎的我,经过努力和改良,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱 衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满足,让家长放心。 四、卫生工作 本学期我班更加注意幼儿的身体安康,严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发觉问题准时解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子快乐家长满足。 五
3、、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受新学问以外,还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。教师们积极鼓舞孩子大胆的展现自己;每周定时开展绘画、手工活动,并准时张贴展评,让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好,建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通,通过家园手册的填写和每月的电访,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和意见,组织了丰富多样的亲子活动,让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高,能积极参加园里、班级的各项活动,主动和教师沟通,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。 七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一
4、秒,虽然我是刚当班主任,阅历还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜爱孩子,我信任我肯定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”。 大班上半年教育工作规划2 一、共性修养 提升个人修养,做有品尝的教师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个讨论型的教师,力争做到“教育理论新,教学方法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满足。 三
5、、详细成长目标 1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师。 (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”,把握多层次的、多元化的学问技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 (2)“擅长反思,勤于积存”。注意积存平常教学中的成败得失,并不断进展学科的科学讨论,积极投身于科研探讨和实践,把“教学研”从理论到实际都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师。 (1)更系统地把握“教、学”,关怀爱惜幼儿,注意言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。 (2)向有阅历的长者学习好的治理阅历和,
6、进一步把握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培育人品,塑造人才。 3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到: 坚持教学相长,在师生交往中进展自己; 反思教学实际,在总结阅历中提升自己; 学习教学理论,在理性熟悉中丰富自己; 投身教育实践,在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作,热忱地接待每一位家长,主动向家长反应幼儿在园的各方面状况,急躁解答家长提出的问题,积极与家长磋商幼儿教育问题,虚心听取家长意见和合理建议,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离,增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力,去做好我的每一件本职工作,争取为幼儿园奉献一份
7、力气。 大班上半年教育工作规划3 一、班级状况分析 本学期本班幼儿_名,男生_名女生_名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动布满兴趣,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关心,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比拟缺乏
8、。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率匀称,造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际进展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进展
9、生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 1、倾听理解 (1)能听懂多重指令,并能按挨次行动。 (2)对生活中的语言、声调整奏敏感,能区分不同的语言
10、、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3)能用一般话与人沟通,表达自己的意思。 2、表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地叙述事情的前后经过,语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读 (1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,进展其对语言的敏感性,适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书,进展连贯叙述和完整表达的力量。 4、学习610的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 5、正确书写阿拉伯数字610,培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6、在日常生活嬉戏中,熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 7、熟悉人民币
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