大班数学教案认识左右大班数学教案认识左右视频(6篇).docx

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1、 大班数学教案认识左右大班数学教案认识左右视频(6篇)如何写大班数学教案熟悉左右(精)一 积极学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中查找适宜本班幼儿进展的途径，加强对幼儿进展素养教育，使幼儿身心安康进展。 二、班况分析： 本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄教师和田教师共同负责本班的保教工作。 经过大班一年的学习后，通过大班教师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮忙同伴;在家能帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿

2、园也能主动的帮忙教师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一局部幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺;三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称。但由于这个班级不是始终我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班教师的口述，要真正的把握这个班级还需要边教边看。总体的来说，局部幼儿在动手力量，操作力量，自制力量方面依靠性强，还需要教师的细心辅导。 三、工作任务： 依据以上状况，结合幼儿园工作规划及幼儿的年龄特点，我们教师连续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作力量，加强自理力量的培育，为做好幼小

3、连接打下根底，养成良好的卫生习惯，鼓舞幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的力量;加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态。在活动中以鼓舞为主，让幼儿在生活、学习中相互帮忙，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步进展。 四、教学内容与要求： 依据本园的保教工作规划，结合我班幼儿的年龄特点，承受力量等方面的状况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性进展课程设计与实施”为根底，在选择一些比拟好的优秀教材为辅，制定适宜本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动。 五、教育措施： 1、以幼儿

4、园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的效劳幼儿; 2、教师要求全都，培育良好的常规; 3、依据幼儿的个体差异实施教育，注意因人施教; 4、仔细批改作业，准时订正作业中的错误; 5、用表扬，赞许，确定等多种方式鼓励幼儿幼儿参与各项活动，教师要大胆尝试用新的教学方法。 六、节目消遣活动： 1、进行去动物园的亲子活动 2、结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展; 3、组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。 如何写大班数学教案熟悉左右(精)二 活动目的： 1、复习10以内的加减法，能精确快速地进展运算。 2、让幼儿在嬉戏中体验数学活动带来的乐趣，培育幼儿良好的嬉戏秩序。 3、提高幼儿的

5、心算力量和归类力量，进展幼儿的灵敏性。 活动预备： 小猫家、小溪、超市等环境布置；加减算式题若干，音乐磁带。 重点：复习10以内数的加减。 难点：依据数字或分合式四人合作列出四道相关的加减法算式。 活动过程： 一、以去小猫家做客的形式导入：今日天气真好，小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。 1、嬉戏：碰球，复习10以内数的组成加减。 2、提出做客要求：每人到河里捉一条鱼送给小猫，小猫家的门牌号是小鱼身上算式的答案。 二、捉鱼嬉戏： 1、捉鱼：要求幼儿捉到一条鱼后快速找到一块得数是 10的鹅卵石站好休息。 2、鳄鱼来了嬉戏：教师以鳄鱼的身份在鹅卵石中间来回穿梭，检查幼儿否站对。 3、幼儿依

6、据算式上的得数找到相应的小猫家后四人一组围坐在一起，相互检查是否算对答案了。 三、列算式竞赛: 1、幼儿仔细观看纸张上供应的数字或分合式，相互商议怎样利用这几个数字列出四道相关的加减法算式。 2、每组推选一位组长，将自己组上的小朋友列的四道题念一下。 3、评出前3名的组别。 四、嬉戏：超市购物 1、超市效劳员的推选，要求为顾客算好帐，找好零钱。 2、幼儿每人从小篮子里取一袋“人民币”。 3、幼儿自由购物，师巡察指导。 活动反思： 整节课我是以嬉戏的形式进展，孩子们特别感兴趣。由于场地的缘由，河里的鹅卵石和小鱼摆放得太挤了，孩子过河排队走花了较多的时间，假如将小河的场景布置在室外，效果会更好。最

7、终的嬉戏超市购物环节，孩子们特殊感兴趣，都能依据各种物品的价格算好钱。 幼儿园大班数学教案对称 幼儿园大班教案 活动目标 1.初步熟悉轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。 2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探究发觉。 3.感受四周事物的对称美，提高审美意识、体验制造操作的乐趣。 活动预备 1.图片：蝴蝶24，剪刀。 2.长方形，正方形纸若干。 活动过程 一、理解对称概念，初步感受对称美 1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。 教师：今日教师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？ 你觉得这些图片好看吗？你发觉这些图片奇异的地方了吗？ （幼儿相互谈论。） 2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边

8、都是一模一样的，像这种左右两边外形、大小、颜色 都一样的，我们就叫它“对称”。 3.教师出示一张图片，演示图形对折。 （1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”-出示字卡“重合 （2）重合后，我们发觉中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴” 4.观看生活中的实物图片，感受对称美 （1）出示蝴蝶风筝、面具（脸谱）、飞机等感知对称，查找对称轴。 提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？） （2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？ （平衡感、整齐、美观） 二、查找身边的对称物品，稳固理解对称含义。 1

9、.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等） 提要求：选一件对称的物品。 2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？ 对称轴在哪里？ （引导幼儿发觉对折后能重合，即是对称） 三、幼儿操作，创作表现对称美。 1.出示作品（眼镜） 教师：你们看这是什么？它对称吗？ 你们知道还有什么是对称的吗？ 2.幼儿操作，探究用纸片折叠对称图形。 四、完毕 教师总结：今日，我们班里的小朋友都很能干，不但熟悉了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形， 在我们身边还有好多好多对称的物品，今日我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的， 明天来告知教师好吗？ 如何写大班数学教案熟悉左右(精)三 客观世界的各种事

10、物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，经常了解或发觉一些规律。在节日里，他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或一排排彩旗，在晚上看到月亮从小到大，又从大到小有规律地变化。这些都是他们的直觉感受，还没有真正熟悉事物规律，更谈不上把握这些规律和运用规律。所以，找规律有利于幼儿的学习。 1、初步把握并运用事物排列规律。 2、能认真观看物品排列规律，进展幼儿观看力量。 3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引发幼儿学习的兴趣。 让幼儿有规律的意识，发觉规律 1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的

11、物品(气球、小旗、各种图形) 2、三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形 3、印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干。 一、查找活动：如何挑 1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室 2、师：“孩子们，你们看，今日我们的教师真漂亮，你能发觉有什么?” (幼儿找出 按颜色排列的规律：气球是按红黄挨次排列的，小旗是按红蓝得挨次排列的 按图形排列的规律：三角形、正方形、圆形。找出其他按大小、高矮、长短等规律) 二、采纳变魔术的形式，学习把握事物的规律 1、师：“我这里有三个魔术盒，看看他们有什么规律。”(一个比一个小或一个比一个大) 师：“我们翻开其中一个魔术盒，看看里面会变成什么?”从第一个魔术盒里找到

12、了一张纸条，上面写着送个孩子们一个动作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各两下，拍手拍腿各一下教师和幼儿一起练习动作，幼儿说一说其中的规律。 2、翻开其次个魔术盒。里面“变”出来的是两张图片 带着幼儿观看图片一：四个盘子，盘子里装着糖果分别是2个、3个、4个、5个。请幼儿找出其中的规律：一个盘子里的糖果比另一个盘子里的糖果多一个。 带着幼儿观看图片二：四个鱼缸，鱼缸里游的金鱼分别是2条、4条、6条、8条。请幼儿找出其中的规律：一个鱼缸里游得金鱼比另一个鱼缸里游得金鱼多两条。 3、翻开第三个魔术盒 送给每个幼儿一盒几何图形。幼儿自由摆一摆，要求有肯定的规律。排列好以后可以告知教师和好朋友说一说自己是按什

13、么样的规律排列的。 三、幼儿动手操作复习对规律的熟悉 教师出示预备好的印章、珠子、蜡笔、粘贴图片等，要求操作中表达肯定的规律特点。 四、活动延长：在街上、家里找一找那些东西是有肯定规律 1、本次活动我以规律的广泛性存在一切事物中的特点而设计的。通过好玩的嬉戏形式绽开活动，在活动中洋溢着欢快的气氛，寓教于乐。孩子们通过拍手拍脚的动作找出规律，通过观看图片找出递增、递减的规律，通过用摆图形找出颜色、外形的规律。最终幼儿在穿珠子、粘贴图片等操作过程中去把握规律的普遍存在，培育幼儿的发散性思维力量。 2、在教法上我采纳多层次从易到难，循序渐进的方法进展。活动开头让幼儿观看活动室的物体，幼儿按颜色、外形

14、、大小、长短、高矮观看其中的规律存在，渐渐过渡到永动作拍出的规律，用图发觉数的递增、递减规律，用图形摆出规律等层层深入，为幼儿熟悉规律加深了难度。 3、活动中幼儿兴趣很高，参加的欲望较强。幼儿通过观看去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去表达规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活泼。 如何写大班数学教案熟悉左右(精)四 学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的学问，强调他们在学习中绽开丰富的联想和想象，促进他们积极的思索和表达，实现小朋友们在素养上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，承受消化力量较差，现原则上规划用一个学期学完

15、汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有肯定困难。在学习过程中小朋友简单疲惫，留意力分散，坐立担心，做小动作甚至消失厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。 1、学会单韵母：a、o、e、i、u、的发音要领，书写规章和四声的拼读练习（注单韵语已学完） 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音 z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。 3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er、an、en、in、un、n、ang、eng、in

16、g、ong的发音方法和写法。 4、正确区分b、p、d、q 5、j、q、x、y与相拼的省写规章及发音和用法（注：已教过） 6、书写格式要正确标准 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。 周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）其次周学会单韵母：i、u、（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母第七周学习声母第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、e、er第十三周学会韵母an、en、in、un、n第十四周学会韵母ang、eng、in

17、g、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习其次十周总复习 1、关注小同学，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注略微学的慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要擅长鼓舞学生多表扬。 5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。 如何写大班数学教案熟悉左右(精)五 时间一转瞬就过去了

18、，作为一名教师，我在xxx幼儿园中主要负责教育大班的孩子们数学这门课。在这个学期里，我努力的将教学融入到生活和嬉戏当中，让孩子们能在消遣中学习，在生活里运用，加强幼儿们在生活中的思索力量。 回忆这一年的教学工作，作为大班的孩子，幼儿们都已经开头擅长独立的思索，但是，这也造成在课堂上简单消失走神的现象。为了应对这样的状况，我在这个学期才取了更加积极主动的教学策略，带动幼儿们学会学习。以下是我的教学总结： 幼儿园的孩子们都已经长大，但是在天性上还是爱玩。在这一年的工作中，我参考了许多优秀教师的教案，通过寓教于乐的方式，将每天的课程融入到局部嬉戏当中。在教学中，我积极的预备相应的教具，并在教学中观看

19、幼儿们的承受状况。然后在教学中，针对性教育，并在完毕教学后，绽开与课程有关的嬉戏活动。 在活动中，幼儿们呈现出自己爱玩的天性，但是作为大班的孩子，在规章的遵守上，也特别的精彩，随着在玩乐中的实践，大局部的同学很快就能把握数学的规律。并且在嬉戏完毕后，我会紧跟着布置简洁的作业，让同学们将玩乐中学习的学问都转换到文字上。 作为大班的教师，尽管我在教学中尊崇寓教于乐，但是作为大班的孩子，在纪律教育方面我还是有这比拟严格的治理。究竟在不久后幼儿园的大班孩子们也要毕业，成为一名正式的小学生，在治理上提前加强，可以让他们鲜有时机适应。 在治理上，我绝不会利用体罚等方式，而是用鼓舞和表扬带动班级的孩子们一起

20、遵守规章，对不守规章的孩子赐予照顾，通过急躁让他了解自己这样的行为是错误的。 在大局部孩子都能严格遵守后，不遵守的孩子也会渐渐的转变自己的态度。固然，为了更加坚固让孩子们意识到应当遵守规定，我们也实行了积极的嘉奖方式。 在这段教学当中，自己也曾由于难以治理好孩子而感到懊丧，但是在x教师的鼓舞下，自己才重新打起了精神。作为幼儿园教师，我熟悉到自己必需要有急躁、细心和恒心，而且必需要融入到幼儿当中，成为他们的朋友，这样才能真正的教育他们。 在今后的工作中，我会更加努力的提升自己的力量，为教育好这些孩子们，我也会连续努力的提升自己！ 如何写大班数学教案熟悉左右(精)六 1、大班共有68个小朋友，其中

21、三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素养的不同，加上生活环境不同，因此，在动作进展方面存在着肯定的差异。有几位小朋友平常的体质较差常生病，对于这些幼儿应多供应给他们户外熬炼活动的时机，渐渐地增加他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作进展也不够好，对于他们应加强活动的强度，渐渐地增加他们的体质。 2、总之，针对班中幼儿的动作进展水平的不同，在组织幼儿进展体格熬炼中应考虑到各种动作进展来组织活动，照看到幼儿的个别差异，进展不同强度的体格熬炼，让每个幼儿都得到提高进展。 1、走：听信号变换方向走。 2、跑：听信号变速跑或转变方向跑。跑走交替，距离为200400米。 3、跳：原地纵跳触物。助

22、跑跳过不少于宽50厘米的平行线。练习跳绳。 4、平衡：两臂侧举，单独站立510秒钟。在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。 5、投掷：两人相距24米抛接大球。肩上挥物投远。 6、钻爬：协调敏捷地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。 7、根本体操：徒手操。口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。 九月活动安排 （一）目标 1、听信号变换方向走。 2、学习投掷。 3、教幼儿正确的玩大型玩具。 （二）详细活动 1、学习徒手操。 2、大型玩具。 3、老鹰抓小鸡。 4、玩沙包。 5、小伞兵跳伞。 6、玩飞盘。 7、羊角球。 8、拉网抓鱼。 9、丢手绢。 10、机器人。 11、玩圈。 12、过小河。

23、13、投球进篮。 14、小乌龟上山坡。 15、冲出包围圈。 十月活动安排 （一）目标 1、原地转圈，进展幼儿的平衡力量。 2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣。 3、练习绕过障碍物运球。 （二）详细活动 1、小转椅。 2、大型玩具。 3、拍皮球。 4、学习跳绳。 5、猫捉老鼠。 6、羊角球。 7、爬楼梯。 8、袋鼠相斗。 9、顶沙包。 10、赶马车。 11、踩高跷。 12、熊和石头人。 13、托球走。 14、跳圈。 15、青蛙过小河。 16、摇小船。 17、复印机。 18、跳圈。 十一月活动安排 （一）目标 1、连续练习跳绳。 2、练习快跑，距离为2030米。 3、走跑交替，距离为20

24、0300米。 4、练习肩上挥臂投远。 （二）详细活动 1、摸河蚌。 2、节节高。 3、投沙包。 4、狼和羊。 5、打棒球。 6、贴人。 7、传棒。 8、看谁得到红旗。 9、小蜗牛。 10、过森林。 11、踩绳跳。 12、小猎手。 13、小龙人采珍宝。 14、搬运花生。 15、飘舞的彩球。 16、面对面站。 17、切西瓜。 18、拾落叶。 十二月活动安排 一、目标 1、走跑交替300米。 2、练习跳绳。 3、协调敏捷地钻爬。 4、学会听口令向左（右）转。两臂侧平举，单脚站立510秒钟。 二、详细活动 1、过水洼。 2、袋鼠相斗。 3、打雪仗。 4、冲出大森林。 5、磁铁和铁。 6、猜猜谁丢了沙包。 7、非凡勇士。 8、小杂技演员。 9、和小鹿赛跑。 10、看哪一队钻得快。 11、修建地下铁道。 12、猴子摘桃。 13、钻山洞。 14、小伞兵跳伞。 15、月亮围着地球转。 16、开飞机。 一月活动安排 一、目标 1、依据口令转变速度和方向走。 2、连续练习跳绳，并在练习的根底上进展跳绳竞赛。 3、每天坚持跑步1分钟左右。 二、详细的活动 1、练习跳绳。 2、造桥。 3、拔鸭毛。 4、看谁反响快。 5、螃蟹赛跑。 6、快快填空位。 7、投包。 8、头上传球。 9、捉蛇尾。 10、夹抛沙包。