大班安全教案范文六篇.docx
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1、 大班安全教案范文合集六篇活动目标: 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。 活动预备: 真实案例:卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼。 图片:老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。 活动过程: 一、真实案例卡在气管里的五角星 (用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做许多的检查才推断是得了重感冒,果住
2、院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,成天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最终经过一位有阅历的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发觉,幸亏爸爸妈妈准时来到了这里,要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗,龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说:“以后,肯定不能把一些危急的东西放入口中。“叙述完后提问: 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头,医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、
3、最终,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中? 小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训,千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿争论 1、课件进餐时 内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。 观看后争论:小朋友这样做,对吗?为什么? 小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就简单呛伤,严峻者饭卡
4、在气管里,会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,肯定要宁静,不能说笑,打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,观察篮子里盛着很多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗洁净了再吃。“我不怕脏“冬冬吃了许多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论: 小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的? 观看图片: (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 提问:这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃? 小结:大街上
5、的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。 三、嬉戏推断对错 1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结:不生病时,不能任凭吃药,否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果特别严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结:小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。 3、夏天来
6、了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。 小结:夏每天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。 4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结:玻璃球是危急物品,千万不要放在嘴里玩,简单出危急。 大班安全教案 篇2 主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动预备,教学过程,教学反思等内容,引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性,知道各种各样尖利的物品,如使用不当会损害身体,连续积存幼儿自我爱护的安全意识,知道手划破后简洁的处理和爱护方法,适合幼儿园教师们上大班安全活动课,快来看看尖利的东西教案吧。 活动目标 1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性,知道各种各样尖利的物品,如使用不当会损
7、害身体。 2、连续积存幼儿自我爱护的安全意识,知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 活动重点:了解哪些尖利的物品不能玩 活动难点:能说出简洁的处理方法和爱护方法。 活动预备 1、活动课件一份 2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等) 教学过程 一、请幼儿观看情景表演,然后回答下列问题并争论。 情景内容:妈妈和宝宝一起削果,妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀,宝宝奇怪拿起刀学妈妈的摸样也削起了果,结果手被刀给划伤了。 1、刚刚
8、小朋友怎么了?(出血了) 2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了) 3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言) 4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要任凭去触摸或者玩一些尖利的物品,或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法) 教师小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会弄伤我们,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们受伤,影响我们的活动和生活。 二、争论怎样爱护、处理受了伤的伤口。 1、假如不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) 2、受伤了怎
9、么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) 3、包扎后还要留意哪些事项?(不能要伤口沾到水,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。) 小结:假如我们受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,我们的身体才能更安康 三、认知与沟通: 1、教师:“小朋友说得很好,其实在我们身边有很多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么?” 2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品,并任意出示几种,请幼儿说说它们的名字和用途。 小结:在我们的生活用品中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锐利的边缘,这些东西给我们的生活带来许多便利,帮了我们很多忙。如有了尖尖的
10、笔,我们就可以写较小的字;有了锐利的剪刀,我们就可以把纸剪成各种外形;有了细瘦长长的筷子,能便利我们夹饭菜等。 3、结合课件,进展安全教育: 教师:“这些尖利的东西给我们带来了便利,可是假如使用不正确,会使我们受到损害,下面我们来看一些图片。” (1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么?他们这样做对不对?为什么? (2)假如是自己,会不会像图上的小朋友一样做这些危急的事情? (3)以后自己应当怎样做才是正确的? 教师小结:在使用尖利的物品时,要当心,不能像图片上都孩子一样,将剪刀随便在自己身上乱剪,也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要准时整理好。特殊要提
11、示幼儿由于自己年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩,要远离这些尖利的东西以免我们会受伤,影响我们的活动和生活,等小朋友长大了,本事变大了,会正确使用这些东西就会对自己有帮忙了。 四、教师:“小朋友真棒,都知道尖利的东西对我们带来的危害,又说出怎么处理和爱护受伤的手,现在教师请小朋友再来做一件事情,我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的,我们把它给找出来,以后我们见到时就要特殊当心,这样我们就可以避开危急不简单受伤了,好吗?” 五、延长活动:带孩子一起到户外查找尖利的物品,也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起查找尖利的物品。 教学反思 在这次
12、活动中教师的目标比拟明确,内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观看回答下列问题不够深入,比拟焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候,教师不应当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法,说药不能损害人,其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够严密,活动完毕的嬉戏环节设计应当可以更活泼一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更具体,这样孩子在活动中把握的学问会更多,更好。 大班安全教案 篇3 活动目标 1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。 2、了解各
13、行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢快的气氛,一起欢庆节日。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备 1、假日里,布置幼儿去四周的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动过程 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日 (2)讲解“五一”节的来历,告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2、熟悉谁是
14、劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的 4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的 5、幼儿争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要
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