大班社会活动垃圾桶笑了教案反思.docx

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1、 大班社会活动垃圾桶笑了教案反思 活动目标： 1.初步了解垃圾分类的的意义，知道垃圾分类喂生活带来的便利。2.懂得用设计标志、宣传册等方式来提倡垃圾分类，萌发环保意识。活动预备：阅历预备：1.熟悉身边的垃圾以及四色垃圾桶。2.了解垃圾的各种危害。物质预备：课件、图画纸、记号笔、话筒、记录本若干。活动过程：1.谜语引入，激发幼儿兴趣。引导语：今日，教师带来了一个好玩的谜语，你们猜猜谜底是什么？小珍宝，笑哈哈，每天张着大嘴巴，果皮废纸都吞下，保持清洁功绩大。（垃圾桶）2.了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来的便利。（1）出示图片，熟悉四色垃圾桶。引导语：这些垃圾桶是什么颜色的？你在哪里见过它

2、？小结：这是政府投放的四色垃圾桶，根据垃圾的特点分类，这些垃圾桶都为我们供应了很多便利。（2）通过图片和视频，了解垃圾分类为生活带来的便利。引导语：叔叔（阿姨）扔什么垃圾到这四种颜色的戴上帽子的分类垃圾桶做什么？看看视频中的人们分别扔什么垃圾到四色垃圾桶？四色垃圾桶为我们生活带来了哪些便利？小结：红色垃圾桶是装对人体有害的垃圾，比方：电池、过期药品、废旧灯管等；蓝色垃圾桶是可回收的垃圾，比方：塑料瓶、废纸等；绿色垃圾桶是厨余垃圾，比方：剩菜、剩饭等；黄色垃圾桶是其他垃圾，除了红色垃圾桶的有害垃圾和蓝色的可回收垃圾以外的生活废旧垃圾放灰色垃圾桶。它们虽然小小的，但为我们垃圾分类供应了很多的便利呢

3、。3.呈现人们乱扔垃圾的图片，引发幼儿争论并发表看法。（1）情境导入，垃圾桶哭了引导语：四色垃圾桶为我们供应了很多便利，可是有一天，四色垃圾桶哭了。（2）观看图片，分组争论，大胆发表看法。引导语：四色垃圾桶发生了什么不开心的事呢？小结：有些人们扔垃圾，没有分类就直接将全部的垃圾随便扔进一种颜色的垃圾桶；还有的人们虽然分类好了，但他们没有认真看垃圾桶的颜色就随便塞进垃圾桶。4.通过制作宣传手册、记录等方法，提倡垃圾分类，并大胆表述。（1）引导幼儿大胆表达爱护四色垃圾桶的方法。引导语：发生了这么多不开心的事情，你们想爱护四色垃圾桶，让垃圾不会随便乱扔进垃圾桶吗？你会怎么爱护四色垃圾桶让不属于他们的

4、垃圾不进它们的家？小结：可以小个小孩一个家通过我们，回去和爸爸妈妈也爷爷奶奶宣传，让家里也做四色垃圾桶，还可以创设一个四色垃圾桶微信群，假如看到哪里没有分类再扔，就请爸爸妈妈拍照下来，发到群里。（2）分组操作，萌发幼儿垃圾分类。小记者采访并做好记录。用图画纸设计宣传册。（3）共享沟通、评价。（4）展现志愿者图片，进一步激发幼儿的社会公德心。小结：有了大家的帮忙，就可以削减很多不分类就乱扔的状况了。分好类、选对垃圾桶，文明扔垃圾人人夸。5.活动完毕：以垃圾分类儿歌完毕活动。小结：四色垃圾桶为我们环境带走了很多污染，我们要好好疼惜它们，做一个文明的小公民。垃圾桶，袋有四色，蓝、橙、红、绿都能干，绿

5、色宝宝装剩菜，蓝色宝宝可回收，橙色宝宝、红色宝宝都吃害，请把垃圾分分类，垃圾宝宝各有家，千万不要扔错家，不然城市多点害，所以大家动动手，多给垃圾分分类，要扔时候看看类，多给资源少点压， 厦门就会更漂亮！活动延长：1.引导幼儿从身边小事做起，回家呼吁爸爸妈妈一起垃圾分类。2.美工区：将图画纸、水彩笔等投放美工区，连续制作宣传手册。儿歌出处：垃圾桶，袋有四色，蓝、橙、红、绿都能干，绿色宝宝装剩菜，蓝色宝宝可回收，橙色宝宝、红色宝宝都吃害，请把垃圾分分类，垃圾宝宝各有家，千万不要扔错家，不然城市多点害，所以大家动动手，多给垃圾分分类，要扔时候看看类，多给资源少点压， 厦门就会更漂亮！活动反思：活动产生于幼儿生活中消失的问题，通过对有关垃圾学问的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了遇到的问题，并在实际使用时不断修正、稳固与完善。真正表达了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目标和活动形式确实定上，符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有肯定挑战性，有利于幼儿动手动脑。缺乏之处：垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深入。