大班主题邮局的秘密教案反思.docx

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1、 大班主题邮局的秘密教案反思 一、设计意图： “叮当小屋”徐师傅送来了一封信，孩子们问：信是从哪里来的？谁寄给您的呀？我知道信是徐师傅送来的不对，是邮递员叔叔送来的听着孩子们的谈论，看着孩子们稚嫩的小脸，我做了解答并打算以此而开展邮递员的主题活动。二、活动目标：1.引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培育幼儿集邮的兴趣。2.观看、争论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参加活动，学到新学问，提高多种技能。3. 培育幼儿英勇、自信、欢乐的情感品质，训练幼儿语言表达力量、制造力、观看力及社会交往力量等。4. 进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。5. 能学会用

2、轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。三、活动预备：1. 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。2. 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。四、区域活动：1、美工区：孩子们商议着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；2、益智区：师生一起设计制作信的旅游图，玩邮票拼图等；3、积木区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。五、家园协作：1、请家长协作收集信封、邮票等。2、有空带孩子熟悉邮局、了解邮递员叔叔的工作。六、相关活动：活动一：参观邮局过程：1. 师生争论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？2. 参观邮

3、局。 来到邮局门口，熟悉邮电局三个字。请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、一般邮寄处、效劳台等。幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？了解尝试触摸式电脑及其内容（如邮政进展史；全国各地邮政编码、集邮学问等）。3. 回园交谈：你最感喜爱的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（完毕）活动反思：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴沟通，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特殊喜爱那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看到集邮学问中

4、我国历年来发行的邮票时，孩子们立刻被其颜色艳丽而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞美声.其次天，邵琦拿来了一本集邮册，里面的很多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：这些数字是干什么的？还有英文呢这几张邮票为什么连在一起？接下来的几天里，陆间续续有小朋友带来集邮册，孩子们的兴趣更高了。活动二：熟悉邮票过程：1. 了解邮票的根本特征。每两人一枚邮票，两人一起观看、谈论，看看邮票上有什么？知道中国邮政及China代表中国，80分表示费用，1989说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2熟悉了解纪念邮票和特种邮票。每人一套或一张邮票，用放大镜观看、发觉邮票上隐秘等。了解T、J的含义，区分特种、纪念。鼓舞幼儿发觉与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）1989等，师生一起解答。3介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。4观赏集邮册：为什么很多人喜爱邮票？喜爱集邮？我们怎样爱惜邮票？请幼儿叙述自己喜爱的一张邮票，你还发觉了什么问题？你喜爱邮票吗？为什么？如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？活动反思：了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是把握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读力量和语言力量。