大班中秋节健康领域活动教案模板（11篇）.docx

《大班中秋节健康领域活动教案模板（11篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班中秋节健康领域活动教案模板（11篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班中秋节健康领域活动教案模板（通用11篇）大班中秋节安康领域活动教案 篇1 活动目标： 1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。 2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 活动说明： 九月的教师节刚过，孩子们便告知我：“教师立刻要过中秋节了”。孩子们积极的谈论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。 学习活动： 中秋夜 活动目标： 1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信

2、地在同伴面前大胆叙述和表现，体验共享、合作的欢乐。 活动预备： 1、有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事，看

3、看讲讲月亮灯笼。 3、人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4、吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简洁小结，月饼的分类。 3）幼儿观赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 大班中秋节安康领域活动教案 篇2 活动目标： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3

4、、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了教师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间： 2022年9月30日下午3：00 活动预备： 环境预备：操场与教室 道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程： 一、（1）导入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天

5、都有不同的变化。 （2）引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 （3）谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 （5）小结小朋友的争论，引出今日包汤圆的活动。 （6）完毕谈话，让小朋友做好包汤圆的预备。 （二）家长洗手、教师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆、 （三）家园同乐包汤圆。 1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先

6、预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。） 2、教师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意安全。 3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4、煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。） （四）家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）活动完毕，教师清理活动场地。 大班中秋节安康领域活动教案 篇3 活动目标 听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起

7、源等相关问题。 活动预备 节日故事中秋节的起源。 日历。 活动内容 学习领域： 形式：集体 1.叙述故事中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，

8、上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓规划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 2.与幼儿争论： 农作

9、物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。) 丰收的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢?(快乐。全家人一起吃饭。) 人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?(农历八月十五。中秋节。) 你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和害处呢?(自由答复。) 3.出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 评价 能较长时间用心听故事。 能说出中秋节的起源。 能说出中秋节的日期。 能说出传奇中月饼的来历。 活动建议： 活动后可以和幼儿一起制作月饼，共享月饼。 大班中秋节安康领域活动教案 篇4 活动目标： 1.知道中秋节是中国传统

10、的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 2.知道节日时人们主要的庆祝活动。 3.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月饼、赏月中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同：外形不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的

11、还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现 自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 大班中秋节安康领域活动教案 篇5 活动目标 1.观赏各种月饼形状的美。 2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。 活动预备 1.课件预备：奇奇月饼店图片；各种月饼

12、图片。 2.纸面教具：月饼店字样。 3.材料预备： (1)师幼共同收集各种月饼盒。 (2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。 活动指导 1.自由观赏。 引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今日，它送来了很多月饼，让我们一起去看一看吧。 引导幼儿自由观赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪 一种图案最美、最有特色。 小结:月饼的图案精致、造型独特，表达了我们国家的文化特色。 2.制作月饼。 引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧! 鼓舞幼儿依据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅

13、料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰 引导幼儿与同伴沟通共享自己制作的月饼作品。 3.月饼店。 引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧! 鼓舞幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”嬉戏。 活动延长 1.在美术区供应相关的美工材料，引导幼儿连续制作月饼。 2.引导幼儿在角色嬉戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等嬉戏主题（资源包中供应字样供教师打印）。 大班中秋节安康领域活动教案 篇6 活动目标： 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆创作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛分。活动预备：实

14、物月饼、音乐爷爷为我打月饼、做月饼的面团、各种外形的月饼卡片、电饭锅 活动过程： 1、组织幼儿坐好听歌曲爷爷为我打月饼，激发幼儿的活动兴趣。 2、教师进展提问：你们吃过什么外形的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？ 3、出示各种外形的月饼卡片让幼儿进展观看，然后提问：“小朋友你们情愿做月饼吗？现在教师教你们做月饼。” 4、教师边讲解边示范月饼的做法： （1）、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 （2）、幼儿制作将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同外形的月饼。 5、将月饼放入电饭锅的蒸

15、笼蒸熟。 6、做嬉戏，等待月饼蒸熟，利用图片进展二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小朋友，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小朋友。 7、大家一起品尝自己制作的月饼，（体验自己的劳动成果）。 大班中秋节安康领域活动教案 篇7 1、设计思路 仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么寻常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐蔽着很多隐秘，总能引发孩子无尽的遐想和奇怪。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解 中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧

16、！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝体验次好玩的民俗文化、民族情感之旅。 “中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进展。 活动引发张予们探究月亮的兴趣，以期盼了解更多有关月亮的故事。 2、活动目标 （1）观赏图画故事，体验仆人公和月亮之间的美妙情意 （2）知道月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子 3、活动预备 密图画书月亮朋友、ppt课件 文字：中秋节 4、活动过程 （1）出示月亮，引发兴趣 （出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？ 小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日 （2）阅读图画书，理解

17、故事 出示封面及第l、2页： 故事的名字是什么？（月亮朋友） 猜猜故事发生在哪里？ 这地方有哪些漂亮的风光呢？ 画面里的房子和平常看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和风光？ 小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。 出示第3l0页： 为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、叙述故事） “我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？ 小结：月亮和“我”起快乐、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最终， 她是“我”的好朋友！ 出示第1122页： 要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？ 这样的月亮，你情愿和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜爱月亮的

18、理由。） 我们会和月亮丢失吗？怎样才能找回月亮呢？ 什么时候我们需要月亮指路呢？ 小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡 她是我们全部人的好朋友。 你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？ 小结：是啊！喜爱和小朋友在起，情愿帮忙人，能给大家带来欢乐的”人定会有很 多朋友。 （3）熟悉月亮，大胆想象 月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。） （出示ppt，依据幼儿的描述，点击消失不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？ 大班中秋节安康领域活动教案 篇8 活动目标： 1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月

19、十五是中秋节。 2、了解中国的传统文化 活动预备： 故事磁带图片 活动过程： 1、谈话引入 2、感知理解 为什么八月十五的月亮又圆又亮？ 3、观赏故事，并依据故事的内容提问。 4、你还知道有哪些中国传统节日？ 活动建议： 孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对嫦娥奔月的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了熟悉。假如有碟片动画就更加吸引孩子了。 大班中秋节安康领域活动教案 篇9 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼。 3、感受到中秋节的欢乐。 4、知道中秋节是几月几号。 【活动预备】 1、中秋月儿圆教学资源

20、; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼? 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形

21、，图案等方面进展引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展现。 大班中秋节安康领域活动教案 篇10 活动目标 1、学习朗读诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 活动预备： 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思 活动过程： 一、引出古诗 师;小朋友们，谁会朗读古诗，请你来为大家朗读一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听? 二.学习古

22、诗 1.教师有感情地朗读古诗 提问：古诗的名称叫什么?是谁? 2.理解古诗 (1)逐句观赏 一边看古诗，一边听教师逐句朗读。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，眺望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 (4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么? (5)迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十

23、五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗读古诗。 三.古诗朗读表演 请幼儿大胆地上台朗读古诗。 建议： 通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此根底上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 大班中秋节安康领域活动教案 篇11 活动目标 1.能依据故事进展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。 2.在小组合作中能与同伴相互协商、分工，共同完成图书制作。 3.体验合作带来的胜利与欢乐。 活动预备 ppt、绘画纸、油画棒、订书机。 活动过程 1.回忆中秋节的主要情节。 师：你的中秋节是怎样度过的？ 2.争论怎样制作连环画书。 （1）师：今日请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。 （2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？ （有封面、故事、封底、装订、标价、出版社） （1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？ 3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。 （1）请找你的好朋友一起做一本中秋连环画，你们先商议故事内容，让后绘画，制作连环画。 4.幼儿作品展现，并相互观赏沟通。 活动延长 将幼儿连环画放置在阅读区，供大家相互阅读。 【大班中秋节安康领域活动教案】