大班主题活动：天气教案范文(3篇).docx

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1、 大班主题活动：天气教案范文(通用3篇) 大班主题活动：天气 活动一：科学活动下雨的隐秘活动二：音乐活动小雨沙沙活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣活动四：美工活动想象画天气与阿莫斯活动一：科学活动下雨的隐秘活动目标：1、初步了解雨的成因，培育对自然现象的探究欲望;2、通过试验操作，感受雨的形成;3、培育幼儿的观看力量及合作意识。活动预备：1、透亮玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水;2、试验操作记录表或干份，水彩笔;3、教师记录本，笔;4、有关雨的碟片，电脑;设计思路：1、提问：今日的天气怎样?为什么会下雨呢?妃妃：由于太阳公公的手不当心遇到了云，所以会下雨。黄子曦：由于是水蒸气飞到了天上，到了云

2、里面，变成了大水滴，就会落下来。婕颖：由于妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦!云太热啦，就会下雨。2、幼儿争论后，自由答复教师记录语言。3、提问：雨是怎样形成的呢?4、请幼儿观看碟片下雨的隐秘5、请幼儿试验操作“雨的形成”教师叙述操作方法及要求;请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成缘由。6、表达与表现幼儿展现表格，并叙述;请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成缘由。活动反思：由于电都更形象的把雨的形成呈现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特殊高。并通过试验操作，亲身体验了雨究竟是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。因此在小结中，根本上幼儿都能够用自己的话说出雨的成因。其次篇: 大班主题活动：天气教案 主题的

3、产生： 孩子们的生活经常直接或间接地受天气气候的影响，一般都有淋雨的经受和体验，随之产生了“雨是怎么来的?”“天上为什么有云?”等疑问。因此我设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。活动目标：1、感受天气的变化，初步知道雨、雪的形成以及天气变化对人们出行、着装、工作的影响。2、了解几种灾难性的天气给人们带来的危害。3、情愿通过多种方法发觉雨量、温度、风向的变化，并能进展简洁的测量、记录。4、了解天气预报的内容以及它与人们生活的关系，主动关怀天气的变化，情愿进展天气记录。5、能积极、主动地参加活动，发觉、提出问题，寻求解决问题的方法。主题网络：龙卷风 影子 光 热 日夜台风

4、 彩虹 雨 冰飓风 灾难 太阳 雪天气 水 雪春 雾夏 季节 雨具秋 气象冬 雨靴 雨衣 雨伞预报 测量预报员 背景 标志 记录说明：实线说明是预成内容，虚线说明是生成内容，双线是未实施内容。第三篇: 大班主题活动：天气教案 活动目标： 1、感知天气的多变性，了解一些简洁的气象标志和常识。2、能用自己的方式学习观看、记录、统计天气。3、对天气变化感兴趣，乐于观看、探究。4、初步了解天气的小常识。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1、收集各种气象的图片和光碟。2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。活动过程：一、观看、记录。请幼儿记录几天的天气。然后一起回忆前

5、几天的天气记录状况，做个比拟，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气呢?我们怎么样才能知道明天是什么天气?(天气预报)二、观看视频请幼儿认真观看天气预报，熟悉其中一些简洁的.天气符号。提问幼儿：你最喜爱什么样的天气?为什么?除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢?三、观赏故事请幼儿观赏故事倒霉的小马，结合故事。提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气?为什么其次天是一个大热天呢?天空四周很红很红会怎么样?太阳四四周了一个圆圈，天气会发生什么变化?同时观看课件，引导幼儿观看、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。四、沟通、争论引导幼儿。争论：小动物会怎样猜测天气呢?(蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气)。在天气变化时，我们应当留意什么?玩嬉戏，听声音出示气象标志，稳固熟悉气象标志。五、分组操作。幼儿分成三组，。(三位教师每人负责一组)统计不同地区二月份的天气状况，幼儿间相互合作统计出晴天、阴天、雨天各多少?做一个比拟，进一步感知天气的多变性。六、共享、沟通。检查每组幼儿的统计状况，总结出本月以什么天气为主。小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的详细状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素(如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等)空间分布的综合表现。