大班科学教案《电子计算器》.docx

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1、 大班科学教案电子计算器_大班科学交流讨论教案 这篇幼儿园大班科学教案：熟悉电子计算器是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、了解电子计算器的根本部件(显示屏及按键)，并初步学习操作电子计算器。2、知道电子计算器的根本功用及优越性。3、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。活动预备 多媒体教室，幼儿自带电子计算器。活动过程一、出示电子计算器，说知名称，争论功用。1、思索：你们带来的这样东西叫什么名字?电子计算器是做什么用的?2、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。二、幼儿分小组争论电子计算器形状及根本构造。1、思索：电子计算器是什么

2、外形?上面有什么?下面又有什么?鼓舞幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟识电子计算器的形状根本构造。2、在实物展现仪上组织幼儿进一步观看形状。小结：电子计算器形状及根本构造。三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器。1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。3、幼儿出题，大家一起操作计算器。4、计算机出加减题，大家用计算器进展演算竞赛。四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。1、思索：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜爱用它?2、小结：电子计算器算得快，算得准，携带便利。五、回忆从古到今计

3、算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。活动延长1、人类祖先类人猿用石头计数;2、人类进化了，人们用绳子打结计数;3、后来人们创造了算盘;4、现在有了电子计算器;5、还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。中班音乐优质教案计算器 活动目标： 1、能依据教师示范问句，合着曲调唱出答句。以问答式的唱歌形式学会演唱歌曲。体验问答式唱歌的乐趣。2、理解歌词内容，会进展简洁的制造。3、在探究活动中，运用规律思维完成唱歌活动。 活动预备： 1、音频动物问答歌。2、课件：灵活的工具和聪慧的人。3、计算器实物。一些比拟常见的工具：卷笔刀、橡皮擦、剪刀 活动过程： 1、引趣：以唐老鸭的动物问答歌

4、节选段调动幼儿的兴趣。师：你们看，谁来了。唐老鸭今日想给我们出难题了，你们会吗？什么两条腿，什么四条腿，什么六条腿，什么八条腿，什么没有腿？鸡鸭两条腿，猫狗四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蟒蛇没有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。2、练声：师：现在轮到你们了，预备好承受挑战了吗？念唱式问答。什么动物真是小？小老鼠呀真是小。什么动物叫喵喵？小花猫呀叫喵喵。师：这个难不倒你们，那再来一句。师：看看有这么多工具呀，你们都知道吗？我要开头提问喽。（展现灵活的工具）什么工具真有用，（卷笔器）呀真有用。（请个别幼儿说-集体说）师：我还要问，你们预备好了吗？3、提趣：师：聪慧的小朋友，你们真的很棒，我这还有一个问题需

5、要你们一起来帮我解决。4、解决问题：师：你们想一想谁能来答复，一边认真听问题，一边动脑筋好好想。请个别幼儿来试试。提问：你们用什么方法可以知道二加三等于几？什么工具只要一按电钮就可以知道二加三等于几？（出示计算器）5、合作问答：师：你们现在能完整地答复我了吗？教师完整地用提问方式演唱，幼儿尝试完整地答复。师：我觉得小朋友可真聪慧啊，你们是不是也想老考考我呢？幼儿提问，教师完整地演唱。幼儿间相互问答式演唱。6、延长创作：师：我觉得老是这个问题也不好玩，我们来想点别的问题吧？师：除了计算机真灵活还有别的吗？它们又会做些什么呢？请幼儿自由选择一个工具，玩一玩，并尝试创编活动。幼儿间相互练习用自己的工

6、具问答。（引导，拿同一种工具的幼儿在一起探究。播放计算器伴奏带为背景音乐）7、完毕活动：今日唐老鸭可快乐了。我们班的小朋友可真聪慧，什么问题都难不倒你们。那么下次再见了！四年级上册数学教案：计算工具的熟悉、电子计算器的使用 教学目标： 1了解算术型计算器外表各按键的功能 2了解算术型计算器工作的根本过程 3把握算术型计算器的使用方法 4培育学生动手操作力量 教学重点：了解计算器的键盘构造，把握计算器的使用方法 教学难点：把握计算器的使用方法 教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 投影以下题目。 5726 8249 1227 35113 3647 4118 2628 54416 师：哪个同学和教师

7、竞赛？看谁做的快？ 师：同学们想知道教师为什么做的又对又快吗？这节课教师就把这中间的微妙告知你们，信任你们知道后比教师做的还快这节课我们一起学习电子计算器的使用 （板书课题） 二、讲授新课 （一）计算器的熟悉 1师：关于计算器，同学们都知道哪些学问？（学生自由发言） 2师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的学问（演示动画“电子计算器”） 3师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的熟悉，那么如何使用呢？我们连续讨论（学生拿出预备的计算器） 4出示思索题 （1）计算器包括哪些按键？ （2）这些按键的功能是什么？（学生通过试验自己验证） 5汇报结

8、果 （1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？ 教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起） （2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书） 练习124 （说出过程） （3）A假如发觉输入错误，怎么办？（去除键）（板书） 例如：93， 按键，教师强调：去除键只去除错误输入的4，前边输入的数据仍旧保存 B假如一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应当怎么办？ C假如需要去除前边的全部数据，应当怎么办？为什么？ 师：下面我们通过几道四则运算式题，检验一下大家的学习效果 （二）计算器的应用 1出例如1：用计算器计算389260（板书） 学

9、生自己试做，然后汇报过程（教师可连续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进展演示） 教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法 练习： 7501473 2983627 3268 154843 4939 178053976 小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了 2出例如2：计算68525（板书） 单数组学生用笔算，双数组学生用计算器计算然后汇报结果 练习： 7835621 5727217 941843 3出例如3：用计算器计算3024（16783） 三、稳固反应 1用计算器计算 4897 14689 301274 1952764 10263 460836 2739

10、 159638 2用计算器计算 591243207 5234625 38153527 32591034 80049276 8027757084 3有一批货物，用一辆载重8吨的货车15次可以运完；假如改用一辆载重12吨的货车，多少次可以运完？ 四、课堂小结 今日这节课你都学到了什么学问？用计算器计算时我们要留意什么？依据你所了解和把握的关于计算器的学问，你能设想一下将来计算器的进展趋势吗？ 五、课后作业 1用计算器计算 69000135000 352400168000 300760259065 9202341540217 2用计算器计算 203258476 2405（8548） 35（72927

11、） 76415682 2412（2888） 4702119 大班科学优秀教案蜗牛 幼儿园大班科学教案：蜗牛 活动目标： 1、引导幼儿观看蜗牛的形状特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。2、培育幼儿的观看兴趣和动手操作、动脑思索的良好习惯，进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。 活动过程： 一、捉蜗牛雨过天晴，带着幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观看蜗牛喜爱住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采纳多种方法观看蜗牛1、用放大镜观看蜗牛的形状，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角，看有何反响。3、将蜗牛分别放

12、在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观看留下了什么，从玻璃板的反面观看蜗牛的身体。4、嬉戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的最正确选手参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观看蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛相互背负着爬行。观看大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在直立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由观看，引导幼儿制造更多的观看方法。三、喂蜗牛鼓舞幼儿用不同的食物喂蜗牛，观看一下它们爱吃什么。brp/p四、养蜗牛和幼儿一起争论饲养蜗牛的条件。创设以下不同条件，让幼儿观看，动脑思索：你想将你的蜗牛放

13、在哪个家里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。鼓舞幼儿想方法为蜗牛创设更好的家。幼儿在欢快的蜗牛与黄鹂鸟的乐曲中，仿照蜗牛爬行的动作，完毕活动。大班科学优秀教案拖鞋 幼儿园大班科学教案：拖鞋 活动目标： 1.了解夏季的特征及各种拖鞋的形状特征、制作材料等，并能按肯定的规章进展分类。 2.积极参加嬉戏活动，与同伴共同争论嬉戏规章，大胆地表达、表现。 活动预备： 请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。嬉戏用货币。 活动过程： 1.请幼儿展现并介绍自己收集的拖鞋。 2.引导幼儿争论并设计各类拖鞋商店嬉戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。 3.在争论开店的过程中，启发幼儿观看拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。 4.请幼儿争论分工治理商店，按肯定规律陈设拖鞋，布置展现台。 鼓舞售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热忱接待前来购置拖鞋的顾客。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学优秀教案电子计算器”一文，盼望“大班科学优秀教案电子计算器”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优秀教案专题！