大班健康教案范文8篇.docx

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1、 大班健康教案范文8篇 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱惜指甲。 3、让幼儿愿意使用指甲钳剪自己的手指甲，培育动手操作力量。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 指甲刀若干，PPT课件，为什么要勤剪指甲视频 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？ 最终，教师告知大家：由于经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争论了解指甲的作用。 师：小朋友，教师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想

2、看？ （播放视频）我们的指甲有什么作用？ 为什么要剪指甲？ 怎样爱惜自己的指甲？（剪指甲的正确方法，常常清洗，不涂指甲油）3、争论：如何爱惜自己的指甲。 师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？ 幼儿进展自由争论并得出一些结论： 例如：指甲长了要准时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要准时洗手等等。 师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿争论，得出一些结论： （1）不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人； （2）不准时洗手，指甲中会有很多脏东西； （3）常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 4、玩亲亲指甲钳的嬉戏。 先让

3、幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 5、让幼儿尝试剪自己的指甲。 （1）教师示范，幼儿参观学习。 （2）分组练习： 首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。 附儿歌： 我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。 小小手，来帮助，用力按下指甲断。 脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 大班安康教案 篇2 活动名称：食品保质期 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识; 2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;活动预备：教室里面的各种

4、废旧物品 活动流程：谈话导入观看感知联系3、15讲一讲 活动过程： 1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿猜想)其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。教师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期 2、观看感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期? 师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在

5、哪里啊?(口袋边上)原来他们的位置都不一样的啊 师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。 3、联系3、15讲一讲昨天教师吃了过期的食品后，你们知道教师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公正的。 大班安康教案 篇3 活动目标： 1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道快乐欢乐有利于身体安康。 3、培育幼儿的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定根底。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

6、5、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 活动预备： 表情图片活动过程： 导入：小朋友们，你们喜爱跟什么样的小朋友一起玩儿？喜爱跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？ 根本局部： 1、今日我们来做个嬉戏，你们快乐吗？来表示一下吧！（鼓掌欢送）教师为小朋友们制作了很多精致的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、难过）小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜爱的表情，然后把它戴在脖子上。 2、教师观看幼儿戴的是什么表情。 3、师：今日，我给小朋友们介绍一位小朋友，她总是爱发脾气、生气，我给你们讲讲，她总是为一些什么事发脾气，生气，好吗？ 有一天，她找不到

7、自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜爱吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气. 4、提问： （1）小朋友们，你们喜爱这位小朋友吗？为什么？ （2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？ （3）假如是你，你会怎样做呢？ 5、师小结： （一）小朋友都知道任凭发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小朋友，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体安康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体安康呢？（快乐，欢乐）的心情。 完毕局部： 我看到小朋友们快乐的时候，教师的脸上也洋溢

8、着笑容。那我们一块儿到外面去高快乐兴得玩儿，小朋友们说好吗？ 活动反思 生气是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种心情反响。一般来说，生气应当是正常的心情反响，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反响，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了“我快乐，我欢乐“这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握力量。上了这堂课后，许多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。 大班安康教案 篇4 活动目标： 1知道快上学了，要留意坐姿端正、握笔正确并

9、留意用眼卫生。 2能用连贯的语言叙述图片的内容。 活动预备： 1图片2作业纸人手一份。 活动过程： 1教师和说说小学的情景。 师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？ 2教师请幼儿观看，并引导幼儿观看A教师请幼儿观看图片：神气的坐端正（一），并提问。 教师：他们上课时是怎么坐的？请你们来学一学。 B教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；认真听讲，不随便和别人说话；积极动脑筋，举手答复教师的问题。 C教师和幼儿一起看：图片（二），并提问。 教师：小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？ D教师请幼儿学习书中的姿态完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提示握笔、用眼不正

10、确的幼儿。 E教师：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。 教师：上课的时候你的眼睛应当看什么地方？怎么看？为什么？眼睛看书时间长了应当怎么办？ F教师：学习时，我们的眼睛应当正对着教师或者黑板，看书时应当保持肯定的距离。而且，看的时间长了，应当让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。 3教师提出问题和幼儿共同争论并玩“小教师”的嬉戏。 A教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生？ B教师请幼儿玩“小教师”的嬉戏。 规章：请一名幼儿当小教师，其他

11、幼儿当小学生，小教师讲故事或者出题目；然后再由小教师选出上课仔细的幼儿再当小教师，循环嬉戏。 C嬉戏过程中，教师提示幼儿留意坐姿、用眼、握笔的正确方法。 大班安康教案 篇5 活动目标： 1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。 2、了解消化器官的主要功能。 3、养成良好的饮食和卫生习惯。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 活动预备： 食物旅行记视频，各消化器官图片，人体大图一张 活动过程： 一、视频导入，引出问题 1、师：看!他们在干什么?孩子们吃得可真饱啊!这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题，是什么小问题

12、呢?(播放视频第一段) 2、过渡：他们产生了什么问题?我们一起来探究一下吧! 二、食物的旅行过程 1、了解消化器官师：食物会经过哪些地方呢?;本文(幼儿猜想)我们一起来看一看!(播放视频其次段后提问，依据幼儿的答复依次出示图片)师：你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢?请你来猜一猜，贴一贴吧!(出示人体大图，幼儿贴器官位置)师：我们来看一看，他们贴的究竟对不对。(出示贴好的人体图)教师小结：原来我们的食物会经过这几个地方，让我们一起看着图片，摸一摸自己的胃、小肠、大肠分别在哪儿吧!(带着幼儿触摸消化器官的位置) 2、食物的旅行过程师：那你们知道食物旅行的路线应当是怎样的呢?(幼儿答复)师：我

13、们再来看一遍视频(再次播放视频并提问)师：现在请你来指一指，这个苹果被吃进去后，会在身体中怎样走动?(出示苹果，幼儿操作)教师小结：食物进入嘴巴以后，通过食道进入胃里，然后再通入小肠，最终通道大肠经过肛门排出体外。(带着幼儿感受食物的路线) 三、各消化器官的作用 师：我们知道了食物的旅行路线了，那你们知道，这些消化器官毕竟有什么作用呢?我们一起来看一看。(播放视频第三段)师：现在你们知道我们的消化器官有什么作用了么? 教师小结：我们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的，而食道像根大管子，用来输送食物，食物输送到胃里后，胃主要负责消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小肠负责汲取养分，传送到大肠时，食物养分很少了

14、，大肠用来储存粪便。 四、初步理解正确的饮食观念 师：我们的消化器官作用大吗?那我们要怎样爱护它们? 教师小结：我们吃饭假如吃得太饱，消化器官就会太累，假如太饿，也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生的食品对它们也是有很大损害的。所以我们不仅吃饭要细嚼慢咽，而且要多吃安康食品。爱护好我们的消化器官!不仅如此，我们吃饱饭后更不能猛烈运动，要走一走，散漫步，这样才更有利于消化器官的工作! 师：现在我们跟着食物再到消化器官中去走一走吧!(完整观看视频) 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动

15、，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 大班安康教案 篇6 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常剧烈，孩子需要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力量。 活动目标： 1.练习推的根本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力量。

16、2.遵守嬉戏规章，增加竞争意识。 3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 活动过程： 一、预备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。 二、探究擦地板的方法： 1.嬉戏： 2.探究不同擦地板的方法。 3.幼儿展现自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与 同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方) 2.从不同高度的长凳

17、子下擦过去，体验胜利的欢乐。 四、放松活动： 1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 五、完毕活动 1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。 2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于安康卫生。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断区分、选择。纲要中的安康要求也不仅仅只是

18、注意进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中到达熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进展探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规章，不把开心教育当成一种目的。由于孩子到了小学、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规章去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 大班安康教案 篇7 设计意图： 在生活活动中

19、要教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的卫生，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识。本次活动通过好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小学问，让幼儿懂得身体的重要性。 活动目标： 1.知道人患感冒时的主要病症。 2.了解根本的预防和治疗感冒的生活小常识。 3.培育幼儿养成讲卫生的好习惯。 4.知道检查身体的重要性。 5.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 1.本周天气预报图片、幻灯片。 2.课件故事阿嚏。 3.音乐安康歌。 活动过程： 一、导入 师：小朋友下午好!你们知道今日星期几吗? 幼

20、：星期三。 师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观看。 师：小朋友，天气越来越冷了，我们要准时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事阿嚏，看看里面都发生了哪些好玩的事情。 二、播放课件故事阿嚏 1.幼儿先观看，消失了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?” 再次观看：遇见了大树，发生了什么? 小猪又遇见了谁? 最终遇见的是谁?发生哪些好玩的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思索。 通过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。 2.师：那小猪是

21、怎样感冒的呢? 幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。 3.感冒了会怎么样，哪里会不舒适呢? 幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。 幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。 师：小朋友说的特别丰富，那你想一下，假如是你感冒了你会怎么样? 幼1：吃药、打针、看医生。 幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。 幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。 4.师：感冒这么难过，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢? 幼1：不去人多喧闹的地方玩耍。 幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。 5.师：感冒真可怕，我们怎么让自己变得更强大呢，怎么预防感冒? 幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。 幼2：多熬炼身体

22、，多晒太阳。 幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。 师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多喧闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱洁净讲文明的好宝宝!要多参与户外活动，熬炼身体，让自己变得更强大! 三、再次观看故事阿嚏 开动小脑筋想一想，假如你是小猪，你会怎么做? 幼儿完整观看故事后各抒己见： 幼1：假如我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。 幼2：假如我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。 四、出示课件图片 师：小朋友，我们要随着天气的变化，要准时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的? 观看课件。 师：我们通过

23、一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严峻的事情啊，我们要学会爱护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。 五、音乐安康歌 师：我们心动不如行动，抓紧跳起来吧，珍宝!今日的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。 活动延长： 运动前后应随时提示幼儿增减衣服，鼓舞幼儿每天熬炼身体，增加体质，预防感冒。 活动反思： 针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮忙。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会立刻提示“教师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进展即时引导教育。 大班安康教

24、案 篇8 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿。 2、能说出龋齿三种以上的危害。 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 5、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动预备： 1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动过程： 一、 律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、 查找龋齿产生的缘由 1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱

25、口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？ 4、 争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、 嬉戏“爱护牙齿有佳佳”（完毕） 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。