大班优质美术教案《喷刷画》.docx

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1、 大班优质美术教案喷刷画_中班美术教案喷瓶喷画 一活动目标： 1.初步把握喷刷画的技能，让幼儿了解多种不同的作画方式。 2.培育幼儿仔细、细致的作画习惯。 3.激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 二活动预备： 废旧牙刷、梳子、毛巾、废旧报纸、白色画纸人手一张、颜料(红、黄、蓝)几何图形、调色盘、水和桶，范画两张(喷刷画)事前已进展过图形拼贴活动。 三活动过程： 1.谈话导入：以手工为主题，谈谈小朋友喜爱什么手工。 2.出示二幅范画，比拟作品。(一幅蜡笔画，一幅喷刷画)幼儿观看后，说说这二幅画有什么不一样?(幼儿叙述) 3. 介绍作画工具：小朋友看一看教师给你们在桌上供应了哪些工具? (幼儿观看叙述)

2、4. 讲解示范：如何制作喷刷画 (1)先在画纸上做好图形拼画，留意不要移动纸。 (2)左手拿梳子，右手拿牙刷，将牙刷轻轻的蘸上颜料后，对准纸，可以先喷刷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与梳子相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，(教案出自：)但必需等画面上的红色干了以后再进展，留意换颜色时也必需清洗原来蘸有颜料的牙刷和梳子。喷刷颜色的挨次可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。 5.幼儿操作，提出制作要求： 、蘸颜料时不要蘸的太多，假如多了可以让它滴掉一点再刷。 、喷刷时用力要匀称，不能遇到纸。 、制作时不要焦急，喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形。 、等颜色干了以后再

3、取下列图形，留意保持桌面、画面的干净。 6.集中沟通： 1.展现幼儿作品，相互观赏沟通、评价：哪些作品图案美丽，颜色美丽，作品洁净。 2.亲子活动：将制作好的礼物送给自己的家人或好友。 四、活动反思： 本次活动利用牙刷、梳子、各种外形、材料等物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅美丽的喷刷画。该活动选材较有新意，(教案出自：)能利用生活中的常见物品作工具，让幼儿在轻松自然的气氛里学习新的画种-喷刷画，本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习，在消遣中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作力量、审美力量和美的表现力。促进了动手力量的进展。 大班美术优质课教案魔术喷画 【活动设

4、计】 大班幼儿对于美术技能的把握到达了肯定的高度，能够自由想象绘画一些简洁的事物，例如，各种花朵、小鱼、简洁的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开头形成简洁的合作。在此根底上，我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进展合作喷画。 【活动目标】 1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培育良好的同伴合作力量与习惯。3、体验魔术喷画的奇异乐趣。 【活动重难点】 重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进展喷画活动。难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画胜利。 【活动预备】 1、大铅画纸4张，小铅

5、画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干。 【活动过程】 一、通过魔术导入活动。1、师：今日，教师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？（一张白纸）2、师：教师要将这张白纸变成一副美丽的画，你们信任吗？（不信任、信任）3、（出示喷壶）小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，教师朝着白纸喷魔术水会消失什么呢？（一副美丽的画）4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？（幼儿自由叙述）二、教师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，教师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，

6、喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢？3、请小朋友上来试一试，教师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，（）画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进展喷画。喷的时候留意不要朝着一个地方始终喷。三、争论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）师：第一步怎么做？（先用棉签蘸浆糊画画）师：其次步干什么？（用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水）2、教师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商议一下，你们组想要变什么？预备怎样分工合作？2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？预备怎样

7、分工合作？（例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等）3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要留意：（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。（2）喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开头绘画，教师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候留意，别的小朋友画过的地方不行以再画了。3、全部画好后，请你选择自己喜爱的颜色进展喷画。五、展现作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？2、小朋友你们变的美丽吗？我们去把这个本事交给班里的小朋友，好不好？ 教学反思： 该活动，原来是白色的画

8、，最终变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很深厚的，在活动的同时也能够体验喷画胜利的欢乐。但是，在喷画过程中，还是会消失一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。大班美术观赏教案好玩的喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净干净的习惯。 活动预备： 1、幼儿利用光线做影子嬉戏。 2、14种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： a）出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上

9、呢？ b）学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c）提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 d）请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进展观赏评价）。 大班优质美术教案积木画 【活动目标】 1、能在规定大小的积木上画线条画，留意画面的布局与线条的流畅性。

10、2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。 【活动预备】 方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。 【活动过程】 一、引题激趣。师：我们平常都在纸上画画，今日呀教师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今日我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？（引到线条画）我们可以用到什么工具呢？（引出记号笔、颜料）二、出示范画。师：今日教师带来了许多好看的图画，我们一起来观赏一下吧。（教师出示事先做好的范画，和许多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维）师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把你想到的都画上去，不过请留意要依据积木得大小来画里

11、面的内容，不要画得太大也不要太小了。三、教师示范。1、教师简洁做示范，不需要全部画好，重点引导幼儿留意画面的布局与线条的流畅性。2、教师提出操作要求：第一、依据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。其次、两面都要画，先全部用记号笔画好，其次面再涂色，涂色后不要翻过来。第三、涂色时留意不要遇到记号笔的地方，（ ）一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。四、幼儿作画，教师巡回指导。五、作品赏析。大班优质美术教案指纹添画 活动目标： 1.学习在指纹上添画简洁的线条，使其变成好玩的图案。 2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。 活动预备：

12、纸、水彩笔、印泥、纸巾、相关图片。 活动过程： 一.故事导入，引起兴趣。 1.今日教师给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷去别人家偷东西，偷了很多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪慧，几乎没有留下什么线索，后来，警察们最终在一张桌子上发觉了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。 2.师：警察叔叔真厉害，利用指纹抓住了小偷。(教案.出自：.教案网)指纹不但可以帮忙警察查案，还可以变成很多好玩的画。 二.创设情境，为幼儿想象供应阅历。 1.动脑筋，印指纹。 师：我们每个人的手指上都有指纹，而且每个人的指纹都不一样哦，说到指纹，(教案.出自：.教案网)教师还遇到个难题：我想把我的指纹印到纸上，可不管怎么用

13、力按，纸上还是什么都没有，怎么办呢?小朋友，你们有什么方法吗? 师：我们来试试用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在纸上，这样指纹真的出来了。 2.指纹添画 师：教师今日给你们带来了一些好玩的画，你们想看吗?(出示相关图片) (教师指一个指纹)呀，你们看，教师这个指纹变成什么呀?刚刚变出来的是由几个指纹组成的? 出示其他图片依次争论。 总结：刚刚小朋友们说的真好，印好指纹后只要用水彩笔简洁添上几笔，就变成了一幅美丽的画。 三.幼儿制作指纹画。 1.教师出示作画材料。 师：小朋友，你们想把指纹变成什么呢?(教师依据幼儿答复示范添画) 师：小朋友们真聪慧，变出这么多得意的画。那你们想

14、动手试一试吗?看谁变的多，而且和别人不一样。教师有一个小小的要求：变完后肯定要把小手擦洁净了。 2.幼儿作画，教师指导。 3.展现幼儿作品，进展讲评活动。 刚刚教师发觉你们的小手都很能干，用指纹变了许多好看又得意的图画，谁情愿把他的画和我们共享一下?(出示幼儿作品) 大班优质美术教案画“福”字 【活动目标】 1、感受对字体进展艺术变形以及装饰的乐趣。 2、能依据福字的笔划特点进展想象变形、添加、装饰，进展幼儿思维的敏捷性。 【活动预备】 幼：水彩笔、各颜色卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。 师：福字的图片及资料，范画。 【活动过程】 1、谈话形式，导入活动。 播放乐曲新春乐，引起幼儿兴趣。并提问： 刚刚

15、听到的乐曲和过年有关，叫什么?你们喜爱过年吗?为什么?(教案.出自：.教案网)在过年期间有一个字，消失的最多，你们猜是什么字?说到福字时你们会想到什么?人们为什么要把它贴在门上? 2、观赏传统的福字的图片，了解福的含义和构造。 3、播放课件，观赏好玩的福字变形，理解福字的构造和变形方法。 4、幼儿画福字并分组合作装饰画面，体会其中的乐趣。 师：今日，你们可以选一种自己喜爱的颜色的彩纸，用水彩笔画出福，然后将画的福字剪下，贴在红色的卡纸上，最终每两个幼儿为一组，用撕、剪、画等方式合作完成一幅作品。 5、幼儿进展创作，教师指导。 6、评价幼儿作品，进展幼儿小小画展。 大班优质美术教案好玩的盐水画

16、活动目标： 1、尝试在湿画法中用盐进展作画，感受其所产生的奇异效果。 2、让幼儿用油画棒想象作画，体验玩色的乐趣。 活动预备： 1、活动前，带着幼儿熟识海洋中生活的动物，丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的熟悉。 2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。 活动过程： 一、导入课题： 1、小朋友，今日上午教师和你们一起观赏了生活在海洋中的动物的美丽的图片，你们喜爱它们吗?那你最喜爱哪一种动物呢?能不能告知教师和小朋友们它的样子?(说出自己喜爱的动物的形状特征) 2、你们想不想和你喜爱的海洋中的动物一起来玩个嬉戏呢? 但在玩嬉戏之前，请小朋友先把你喜爱的动物画下来

17、，而且教师呀要给你提一个要求，要先用油画棒画出它的轮廓，好吗? 3、幼儿作画，教师巡回指导。 画完后，幼儿到教师跟前来。 二、讲解师范、幼儿作画： 1、待幼儿画出自己喜爱的动物的轮廓时出示范画。(简洁的油画棒形象) 瞧!教师呀，最喜爱海豚，所以就画了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多快乐呀!你们看，我的海豚还没有穿上美丽的衣服呢?我呀，要给它穿上美丽的衣服，可是，穿衣服之前，必需先给它洗一个澡。(强调，必需要先洗澡，用排笔蘸清水打湿画纸，教幼儿怎样拿排笔) 2、洗完澡可得抓紧帮海豚穿上衣服，我最喜爱绿色，就给它穿一件绿颜色的衣服吧! 3、穿衣服时动作要快，不然海豚会着凉感冒的!(上色) 4、刚

18、洗完澡、穿好衣服，淘气的海豚又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，海豚快乐得跳起来喊：下雪啦，下雪啦，白白的雪多美丽呀! 完成后 5、提问： 孩子们，我来看看谁小眼睛最亮，你们观察刚刚教师下的雪是什么呀? 对了，是盐，(假如，有的幼儿说糖，可让他品尝一下)原来我们日常生活中炒菜的盐也可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐法。 6、向幼儿介绍撒盐法：要求用三个手指抓起少量的盐，匀称地撒在画面上。 那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。 7、出示一副完成的撒盐画： 孩子们看，这就是一幅美丽的撒盐画，引导幼儿观看盐撒过的地方有什么变化?(教案.出自：)像什么?为什么会这样

19、?而且，画面亮晶晶的。(盐会吸水，被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹)。 孩子们，你们呀，已经画了自己喜爱的动物，你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗?(向幼儿强调穿衣服之前，必需先洗一个澡，然后给它穿上自己喜爱的颜色的衣服) 8、幼儿作画，师巡回指导： 正确使用排笔，掌握好水分。 上色动作要快，注意颜色的连接。 撒盐要匀称且少量。 三、观赏沟通作品： 1、把做得快的幼儿的画，用吹风机吹干， 2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展现。 3、请幼儿自己来评价作品：说说你最喜爱哪一个动物?为什么? 4、咱们今日画的画真美丽，咱们把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎样用盐画画吧。带着幼儿

20、离开活动室。 大班优质美术教案我爱瓦片画 活动目标： 1、了解瓦片，观赏瓦片画。2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美妙。 活动预备： 1、ppT。2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。 活动过程： 一、了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。1、出示带有音乐的江南水乡录像片。你看到了什么？有什么感觉？我们一起来观赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的漂亮的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。2、出示瓦片特写的房子。看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片究竟是什么样子的呢？出示瓦片一片，什

21、么外形啊？像什么？3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张美丽的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙教师画的，你们觉得孙教师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的颜色？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，由于瓢虫生活在树叶上，就在四周涂上了绿色，看，一只美丽的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？二、发挥想象，做好瓦片画的预备。1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿相互争论。2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要留意卫生。今日，教师为你们预备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要留意卫生啊。三、幼儿设计，教师巡回指导。四、展现作品，相互介绍。1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美妙呢。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优质美术教案喷刷画”一文，盼望“大班优质美术教案喷刷画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿美术树枝喷画教案专题！