大班数学公开课教案《年妈妈的一家》.docx

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1、 大班数学公开课教案年妈妈的一家_语言公开课教案家 幼儿园数学教案：放在哪里集合 内容：区分交集、差集中的元素 方法：尝试法 一、目标 通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进展尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。 二、预备 水果找家、图形组合物幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人一样内容练习纸2张（见练习册NO.4-5），如图（1）和图（2）。 三、过程 （一）观看1.出示水果幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么？各有几个？（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）（4）两圈相交局部中的水果么特征？（有叶子且有梗子）2.出示图形

2、组合物幻灯片，引导幼儿思索：（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）（4）两圈相交局部中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）（二）区分让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交局部，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。（三）粘贴幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。（教师巡回指导，帮忙幼儿正确粘贴） 四、建议 （一）本活动

3、设计内容亦可分两次进展。（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进展分类摆放，见儿童数形宝盒说明图29。观看记录与评估。大班社会公开课教案钱币一家亲 活动目标： 1、知道钱币的用处，观赏各国钱币。2、通过嬉戏环游世界稳固对主流货币的熟悉和使用。3、领会不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。 活动预备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。） 活动过程： 1、导入。教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去许多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今日我

4、就当做导游，带你们去环游世界。2、教师：我们动身之前呢要预备一些东西。引导幼儿说出预备钱。3、观赏外国的货币图片，简洁了解外国货币图案的特点。（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿熟悉这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿熟悉。教师：在国外除了纸币，也有也有很多各种各样好看的硬币，下面我们一起观赏一下外国的硬币。（3）教师小结：原来每个国家的钱都很美丽，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购置物品。4、通过嬉戏环游世界，加深幼儿对主流国钱币的熟悉和使用。（1）教师：

5、我们预备这么多国家的钱现在就可以动身了。（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。（5）我们最终到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，预备好你们的日元我们要买寿司吃了。5、出示银行卡，简洁了解其使用方法。（1）教师：假如你要去更多的国家还要预备更多的钱，就不是很便利了。你们有什么好方法吗？（2）让幼儿熟悉银行卡。（3）教师总结：原来它不光本

6、事大，使用起来还很便利呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。大班数学公开课教案：7的组成 活动目标： 1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过争论、分析，理解一个数分成两个局部，如一个不风增加1，另一个局部就要削减1。 活动预备： 塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成玩“碰球嬉戏”，消失数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今日玩碰嬉戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。二、集体尝试活动消失小狗、小兔家的图象。师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？

7、（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一局部到小狗家，一局部到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿答复，你是怎么分的，幼儿答复，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿答复一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（其次次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿答复，教师在黑板上写出7的分合式，

8、如图。教师请幼儿答复时要留意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按挨次分；三是有挨次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过争论，明确按挨次分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种挨次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。大班数学公开课教案7的组成 幼儿园大班数学教案：7的组成 活动目标： 1、通过

9、尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。2、通过争论、分析，理解一个数分成两个局部，如一个不风增加1，另一个局部就要削减1。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 活动预备：塑料小鸭学具人手42只。 活动过程： 一、复习6的组成玩碰球嬉戏，消失数咔，师问：这数是几？答6。师：今日玩碰嬉戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。二、集体尝试活动消失小狗、小兔家的图象。师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌

10、上拿7只小鸭，分成两份，一局部到小狗家，一局部到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）教师请幼儿答复，你是怎么分的，幼儿答复，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿答复一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。师：刚刚小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作塑料计算小鸭，教师把黑板上的分合式擦掉。（其次次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告知大家，你是怎么分的，幼儿答复，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿答复时要留意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种

11、；二是虽有6种，但没有按挨次分；三是有挨次地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过争论，明确按挨次分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。用这种方法讲清7得6种挨次奋勉，最终得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就削减1。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】大班数学公开课教案好玩的测量 【活动目标】 1感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。2

12、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。3初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。 【活动重难点】 1重点：根据正确的步骤用工具测量2难点：（1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动预备：铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。 【活动过程】 一、故事导入师：今日，动物学校要进行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了竞赛。你们看，小动物们立刻就

13、要从自己家里动身到学校去了，毕竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？二、学习用工具测量的方法比拟路线的远近。1（引导幼儿观看路线图）请幼儿观看比拟，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法精确吗？2师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比肯定精确，我们还能用什么方法来推断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）教师今日也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）3师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。在幼

14、儿尝试过程中教授测量方法，边演示边引导幼儿一起叙述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。幼儿操作，教师巡回指导。请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑教师还给你们预备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。请幼儿示范测量方法，准时订正不对的测量步骤。7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结

15、同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。三、教师小结生活中还有许多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有许多，待会请你选一样你喜爱的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢中班数学公开课教案小猪家的房顶 【活动目标】 一、了解梯形的根本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形；二、熟悉不同的梯形，进展观看、比拟、动手力量。 【活动预备】 一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数一样），剪刀；三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀

16、；四、幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会。 【活动过程】 一、导入主题，引起幼儿的兴趣，教师：小猪一家造了新居子，这幢房子的屋顶很特殊，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么外形。请幼儿在小猪的新居子中找出长方形和正方形，并数数各有几个。二、熟悉梯形教师：小猪家的屋顶是什么外形的呀？这个外形它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？教师：这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？（出示直角梯形的图片）这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？（出示等腰梯形的图片）三、让幼儿动手操作，加深印象。教师：猪妈妈又生了许多猪宝宝，她预备给每只小

17、猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的屋顶，下面就请小朋友来帮帮助，帮小猪们设计出梯形的房顶。教师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。出示幼儿活动材料数学第21页梯形大聚会，引导幼儿通过观看、查找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。幼儿操作，教师在旁指导。大班数学公开课教案熟悉序数 幼儿园大班数学教案：熟悉序数 教学目标： 1、熟悉110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序

18、列中的位置。仔细听清晰各项活动的规章，用过的物品能归复原处。 材料预备： 1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 活动过程：1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。2、集体活动（1）按数拍手。我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。（2）熟悉序数。教师在投影仪上出示书画面。有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按挨次说说空着的小椅子的位置。教师手指第三张空椅子。这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？你在这里写上3表示什么意思呢？我们平常还可以用3来表示什么？现在你知道数字有几

19、个用处了吗？（表示物体的位置，表示物体的数量。）能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？教师盖着第三第六第九张空椅子。谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发觉的呢？谁帮忙你一看就知道第几张椅子不见了？3、分组活动。数数第几张椅子是空的。说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。教师巡回指导。不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班数学公开课教案年妈妈的一家”一文，盼望“大班数学公开课教案年妈妈的一家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的画画公开课大班教案专题！