大班健康我是小小建筑师教案反思.docx

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1、 大班健康我是小小建筑师教案反思 大班体育课教案我是小小建筑师含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确，初步学习侧身钻圈的动作要领，在对形练习的过程中，留意按口令与同伴合作走到相应的位置，快来看看幼儿园大班体育课我是小小建筑师含反思教案吧。 幼儿园大班体育课教案我是小小建筑师含反思活动目标：1.初步学习侧身钻圈的动作要领。2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确。3.在对形练习的过程中，留意按口令与同伴合作走到相应的位置。4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮

2、忙，更多的乐趣。5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备：1.音乐磁带“踏浪”。2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。活动过程：1. 预备活动韵律操：“踏浪”。（1）教师引导幼儿进展队列变化练习。变化的挨次是：一个大圆走六个小圆走一个大圆走六路纵队走。（2）教师带着幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。2. 嬉戏活动我是小小建筑师。（1）教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。（2）请一名幼儿依据教师的讲解做示范动作。（3）幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。（4）嬉戏反复进展23遍。3.嬉戏活动：机器人（1）教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。（2）嬉戏开头，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人依据口令作出不同的动作。3.放松活动机器人放松。机器人依据科学家的口令进展放松活动。活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对教师来说要求真的很高，我们教师不但要备学问，还要从孩子的实际动身，了解他们已有的学问储藏，努力查找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与学问的积级互动，才能到达预定的最有效的教育目标。