大家访总结.docx

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1、 大家访总结 大家访总结 从教二十年来，深知家访与学校教育的亲密关系，走进孩子的生活，了解孩子的内心，更有效地与孩子沟通沟通，最正确途径之一就是家访。通过家访，促进了对学生更深的了解，增进了家校联系，增加了家长对学校工作的理解。更是深化了师生之情，在这次大家访的收获小结如下： 一、家访中，我们猎取了第一手珍贵的育人资料 我班共有学生69人，我们通过到学生家里去，电话访谈等形式，家访79人次，掩盖率112%。在走访中，我们了解到：我班学生父亲外出务工的有9人，母亲外出务工的有8人，双亲均外出务工的有9人，这些留守儿童共26人，占全班人数的38%强。其中女生14人，占留守儿童的60%，单亲监护的有

2、13人，其中女生4人，父母离异并重组家庭的有12人，其中女生7人，还有13人是由外公外婆或祖父祖母监护的，有5人寄养在亲戚家，并全部是女生，有12人上学路途遥远，有易市双桥、双溪的，有三花、龙凤的，这些孩子，每天5点多钟就要起床，才能准时赶到学校上课，对于这些孩子，我们应倾注更多的关爱，给他们更多的关注，驱逐他们心灵的阴影，走进孩子的心灵。 二、家访中，我们更大的收获是取得了家长对我们工作的理解与支持 我们一行人，不管走进哪个孩子家，即使家长再忙，有采摘柑桔的，有采摘棉花的，还有洗衣做饭或是待弄菜地的，他们都停下手中活计，热忱接待我们的来访，他们侃侃而谈：谈家庭、谈孩子、夸孩子的成长，怨孩子的

3、顽皮，更多的是听教师对孩子的评谈，沟通孩子在校在家的状况，沟通中，家长热忱赞扬我们利用自己休闲的时间来家访。为了孩子，教师沤心沥血，孩子们在你们的教育下家长放心！ 三、家访中，我们多方位多层次的熟悉孩子 我班学生蒋家丽、焦智婕、赵琼捷，平常在校缄默寡言，可来到她们的家中，见到的是天真活泼的孩子，听到的是她们银铃的笑声；酉梓梭、程珍，在校听话乖巧，想不到在家却是个“八张嘴”；杨家兴因父母离异，满怀怨恨，竟然宣誓要把父亲送进监狱；学生丁成杰，课堂作业不能按时完成，家庭作业根本不做，在教师的眼中，是个懒散的孩子，来到他们家中，我们却看到了一个既有礼貌又活泼勤快的孩子；又是端茶倒水，又是搬椅子做家务，

4、家长也说在家他们确实是勤快而懂事的孩子，只是对学习没有兴趣。 如此种种，我们深切地感受到：在学校里，在班集体中，孩子们呈现在我们眼前的并不肯定是他们的全部，他们更多得意的或是潜在的不为人知的共性缺乏，是坐在办公室里、站在讲台上的我们所无法了解的，是大家访活动给了我们家校沟通的平台，供应了走进学生心灵的时机！听着家长殷殷的吩咐，看着孩子们或快乐或羞惭或渴望的眼神，我们深知：作为一名教师，任重而道远！ 教师“大家访”活动总结 学校教育需要社会的协作，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的教师大家

5、访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手预备，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的细心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。 1、明确分工，齐抓共管 我们依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给教师。每位教师为自己负责的学生制定小档案，依据自己的观看，综合科任教师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家进步行沟通，保证每次家访的有效性。每位教师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后教师们在一起沟通反应信息，让我们对学生有了进

6、一步，全面地了解，对于我们开展教育工作供应了有力保障。2、宣传指导，达成共识 家访不单单是向家长反映学生在校的学习状况，我们更注意向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会转变与孩子相处时的言行；有家长承受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓舞孩子，让他们树立信念；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关怀，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而转变以往凡事不过问的

7、做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了全都，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。 3、跟踪教育，效果显著 家访完成并不代表教育的完毕，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都准时做好记录，保存好第一手资料，注意观看家访效果，并针对学生的反响准时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，确实让一局部学生经过家访活动之后，思想上有了极

8、大的转变，行动上有了很大的干劲，家长教师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和快乐。 4、定期督导，保证长效 每月月末，主任定期检查教师的家访记录，记录不在于多少，但必需是真实牢靠的。每月教师都依据学生的进展状况确定好家访对象，这样保证了家访的规划性和持续性。 5、以爱暖心，真诚互动 在家访中，教师们都用自己的爱心、急躁、细心真诚地在做这项工作，期间发生了许多感人的故事。 王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳教师在家访时了解了这一状况后，每天清早在家为其预备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任教师也伸手相助。教师们暖和的关怀感

9、动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，教师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向教师表达了谢意。 张月同学，聪慧但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静教师打算家访。母亲因上班忙不能请假，张教师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门访问。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张教师在夜色中骑车回家。家长很是感动于教师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张教师没来上课，张月误以为教师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对教师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与教师，教师与学生之间的情感，让我们的教育真正

10、实现了“以心灵感动心灵，以敬重赢得敬重。”教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广阔教师培育良好的师德师风是一次生动、深入的教育时机。通过活动，广阔教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生安康成长，也有利于推动学校的科学进展。 依据县教育局专题会议精神，为了进一步加强学生暑期的安全教育，肥光小学高度重视，周密部署，扎实工作，我校教师于201*年7月15日至8月10日开展了“大家访”活动，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下：一、成立学校家访工作领导小组 校长李绍胜任组

11、长，副校长赵小定任副组长，各处室负责人任组员，并下设办公室。明确了领导小组成员及办公室成员的职责。二、制定活动内容 重点加强学生暑期在家的安全教育，向学生家长及孩子宣传安全学问，尤其是防溺水的安全教育；了解学生的家庭状况、在家表现；了解把握特别家庭学生和行为偏差生状况；向家长反应学生的在校表现和学习状况；宣传教育法律、法规和教育政策；征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。三、确定活动形式 主要实行登门走访、电话、校讯通联系等形式，学校领导班子成员和各班班主任共同参与，实行分组、分片进展家访活动。四、提出活动要求 （1）高度重视，加强领导。（2）明确家访身份。（3）讲究家访方法。(4)做好家访

12、记录。(5)梳理家访信息 五、大家访活动的详细实施 大家访活动实行分组、分片的形式进展，共分三组，各组由学校领导带队。第一组由赵小定副校长带队，重点对居住在幸福坝及肥光小学新校区施工工地周边的学生进展家访，其次组由总务处丁庆进主任带队，重点对居住在离翡翠湖较近的学生进展家访，第三组由教务处王明景主任带队，重点对居住在离派河较近的学生进展家访。此次家访率达95%。各组对留守儿童的安全教育尤为重视，除了加强对其安全教育外，家访小组并与留守儿童所在的社区委取得联系，共同关注留守儿童的暑期安全问题。六、“大家访”活动的工作实效 1、提高了学生家长的教育力量，增加了孩子的安全防范力量。2、获得了第一手材

13、料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法。3、家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。4、多角度、多层面熟悉学生。七、家访中发觉的一些问题1、学生家长外出打工、做生意的比拟多，减弱了家庭教育的力气。一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。 2、由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至溺爱、放纵，养成了骄纵、浪费、等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。 3、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，难于与学校的教育协作。总体来说，通过此次

14、家访，提高了学生家长的教育力量、增加了孩子的安全防范力量；增进了家长与学校的必要沟通，拉近了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现，把握了少数特别家庭学生和行为偏差生状况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，到达了预期的目的。 一中千师万家大家访活开工作总结高一班主任工作总结。 一中千师万家大家访活开工作总结为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强师德建立和学生思想道德教育，促进青少年安康成长，推动教育科学进展，依据县教育局“千师万家大家访活动“的精神要求，一中高度重视，周密部署，扎实工作，取得肯定的成效，现将活动开展状况汇报如下：一、制定“千师万

15、家大家访活动“工作实施方案1、成立学校家访工作领导小组校长陈则海任组长，书记钟尚安、副校长张立国、李其福任副组长，各处室负责人任组员，并下设办公室。明确了领导小组成员及办公室成员的职责。2、制定活动内容包括了解学生的家庭状况、在家表现；了解把握特别家庭学生和行为偏差生状况；向家长反应学生的在校表现和学习状况；宣传教育法律、法规和教育政策；征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。3、确定活动形式主要实行登门走访、家校恳谈会、家长阅历沟通会等形式，辅以随时电访，学校教育干部和全体任课教师全员参与，包班、包人的方法进展。4、提出活动要求(1)高度重视，加强领导(2)明确家访身份(3)讲究家访方法(4

16、)做好家访记录(5)梳理家访信息(6)健全家访档案(7)拿出切实可行的解决方案二、“千师万家大家访活动“工作的详细实施(一)预备阶段1、积极发动并开展培训。利用教室例会和班主任例会进展培训。内容主要是活动的目的、意义、内容、方法、教育法律及法规、以及留意事项等，对教师提出纪律和要求，建立家访记录本，做到人手一册。2、班主任依据本班学生的家庭住址将学生分组，并将分组后的学生名单、家庭住址、联系方式及学生成绩和日常表现等整理、汇总。3、制订家访详细规划。将班主任及任课教师分组、分片，实行包班、包人的方法，安排教师到学生家庭走访。班主任家访人数占全班学生的三分之一，任课教师每班5人。校长家访不少于1

17、0人。(二)家访阶段1、4月15-30日，利用双休日和下午课外活动时间，由领导带队，各组教师对县城及四周的家庭进展预约家访。2、“五一“期间，安排教师组成家访小分队，由领导带队，分赴居住的较远的学生家庭进展家访。家访率到达95%上。3、做好家访记录，撰写家访日记。家访中，教师们都仔细填写了“千师万家大家访活动“记录表，撰写了家访日记，并对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，准时向学校反应，与领导及其他教师沟通，制定出解决的详细措施。三、一中“千师万家大家访“工作的实效1、此次家访，家长共反响问题1000多条，经梳理、汇总，主要涉及到以下几个方面：(1)应加强对后进生的教育及治理。(2)冬季宿舍

18、供暖亟待解决。(3)宿舍就寝秩序应进一步改善。(4)学校应多培育学生的动手力量。(5)放学时，学校门口的交通拥挤现象。(6)学生上网问题。(7)学校食堂应供应把戏繁多、养分均衡的饭菜。针对家长们提出的问题，结合学校的状况，学校已实行相应措施，并会对一些不良现象连续进展整改，以确保做到“一切为了学生，为了学生一切“。2、此次家访，教师们更是收获颇丰：(1)获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法。(2)家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。(3)多角度、多层面熟悉学生。3、此次家访，涌现出很多典型的

19、事例：巩继东教师是高二(10)班的班主任，他班的小闫同学是一位在农村长大的孩子，进入这个班级以来班主任便留意到了他的与众不同：长期穿着一身黑黑的脏脏的旧衣服，平常说话当心翼翼，显得特别的害怕，而且交学费的钱都是一些零钱拼凑的，很明显，该生家里条件比拟困难。不过，小闫同学平常做事比拟积极，学习比拟仔细，成绩还不错。家访中，巩教师了解到他是单亲家庭，跟父亲及爷爷、奶奶生活，爷爷、奶奶年纪大了，又有病，整个家庭都靠父亲一人支撑。巩教师立刻与学校领导联系、协商，给小闫同学申请了贫困生，并办了勤工俭学。小闫同学转变了很多，衣服干净了，爱说话了，成绩也提高了。路洪文教师是高一(4)班的班主任，他班的女生小

20、徐犯有“自闭症“，跟同学们完全没有接触，没有交往，而且思想上也存在着严峻的问题。为了消退她和同学们的“敌意和误会“，路教师几次上门家访了解状况，得知该生从小生活环境就很差，在整个童年时代都没有伙伴，加上语言器官发音存在问题，在进入高中前几乎不与其他人沟通。路教师积极做同学们的工作，同学们对她的态度逐步由“厌烦“转变为“怜悯“；由于她对同学的本能的敌视，她又开头旷课和不到校，路教师没有放弃，屡次上门家访，屡次做学生们的工作，聘请心理询问教师等，经过教师们的共同努力，小徐同学的性格开朗了，学习状况也根本稳定了。小林，初一(6)班学生，平常不太讲话，在班级里是一个缄默型孩子。在家访时，他父母对班主任

21、郝晓峰：“这孩子最喜爱下象棋，只要有棋下，他可以不吃饭，不睡觉。叫他不要下棋，棋里又不能学出大学，也不能挣到钱，可他偏不听。“郝教师对家长说：“这孩子是一个思索型的孩子，他喜爱下棋，说明他的领悟力、想象力、大局观等都不错，我们应当信任他！“小林在旁也坚决地点了点头，说：“教师，我不会让你绝望的！“此次家访后，小林的父母在对教师说：“教师，自从你们家访以后这孩子比以前好多了“四、家访中发觉的一些问题1、学生家长外出打工、做生意的比拟多，减弱了家庭教育的力气。一些学生有爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。2、由于家长“望子成龙“、“望女成凤“心切，对子女有

22、求必应，以至溺爱、放纵，养成了骄纵、浪费、等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。3、家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩，上中学后盼望也能如此，这是一个很大的误区。4、父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，难于与学校的教育协作。5、有些家长不重视家访，不积极协作。6、有些年轻教师缺乏阅历，对家长的有些无理要求，无法应付。7、预备得不充分，对学校制度及教育法规宣传的不到位。8、应常常性地进展家访，已增大家访力度，更好地促进家校共建。总体来说，此次家访，增进了家长与学校的必要沟通，拉近了师生关系，促进了家校共建，了解学生的家庭状况、在家表现；了解把握特别家庭学生和行为偏

23、差生状况；向家长反应学生的在校表现和学习状况；宣传了教育法律、法规和教育政策；征求家长对学校及教育部门的意见和建议，到达了预期的目的。 扩展阅读：大家访活动总结 罗山初中“大家访”活动总结 我校于5月3日4日进展了“大家访”活动，在此次活动中做到了有组织、有制度、有规划的进展，全校教师顺当的完成了家访任务，家访活动大大的加强了家长对学校的信任和支持。也使领导和教师对留守学生有了进一步的了解。在学校领导的高度重视和细心组织下，每位教师通过上门走访形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果，活动总结如下：1、确定方案，组织学习 5月2日我校成立了以卫小虎校长为组长

24、的“大家访”领导组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭状况，向家长反应学生在校状况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规。这次“大家访”活动将对留守学生进展100%家访，实行走访的方式进展，并且在两天内完成。“大家访”活动包括两个阶段，第一局部为由每个年级全体教师参与的登门走访；其次局部为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对本班留守中特别家庭开展家访活动。依据实际状况，每班留守儿童与本班教师结对子分多个走访小组深入到各个学生家庭。2、宣传指导，达成共识 5月3日在“大家访”活动学习会上，卫校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进展了安全学问和根本礼仪学问的

25、讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，仔细听取家长对学校的意见和建议。家访不单单是向家长反映学生在校的学习状况，我们更注意向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。4日家访后学校召开了会议主要检查此次的家访效果，活动中消失了较好的效果如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会转变与孩子相处时的言行；有的家长承受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓舞孩子，让他们树立信念；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要赐予理解和关怀，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导

26、；有的家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而转变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了全都，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。3、定期督导，跟踪教育 家访的第一阶段的顺当完成并不代表家教教育的完毕，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将连续通过上门回访、电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了家访教育的长效性。这次家访后我们准时做好记录，保存好第一手资料，注意观看家访效果，并针对学生的反响准时调整教育策略，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。我们这次家访，

27、确实让一局部留守学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长教师都为留守学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和快乐。这次家访完毕后，学校政教处定期检查了教师的家访记录，记录不在于多少，但必需是真实牢靠的。每位教师都仔细填写了家访记录表，尤其是与家长谈话一栏，真是深情感人，并将现场的感人场景留有资料，存入档案中。每位教师还依据学生的现实状况确定好下次家访对象，这样保证了以后大家访活动的规划性和持续性。 这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广阔教师培育良好的师德师风是一次生动、深入的教育时机。通过活动，广阔教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识，我校将依据这次的家访阅历，连续关注留守等特别学生，做好思想及教育工作，为下次家访活动做好根底。 罗山初中 201*年5月8日 友情提示：本文中关于大家访总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大家访总结：该篇文章建议您自主创作。